Utskriftvänliga versionen kompilerad: 2008-12-03 11.53.18
Omfattning sp 25
Grundstudier i samhällshistoriaGrundstudier i samhällshistoria för biämnesstuderande: Studieperioderna 1-6.
tudiehelhetspåteckningar och förfrågningar gällande övergångsperioden: doktorassistent Aappo Kähönen. Då ni hör erför om anvisningar för komplettering av tidigare prestationer, skall ni anteckna samtliga hittills avlagda perioder och för närvarande pågående kurser inom grundstudierna i samhällslära. Detta gör det lättare att gestalta helheten.
Tabell över motsvarigheterna i de gamla och de nya kursfordringarna under övergångsperioden: http://www.valt.helsinki.fi/yhis/yhis_siirtyma.htm
För att få studiehelhetspåteckning skall den studerande ha studieregisterutdrag samt en färdigt ifylld studiehelhetsblankett som tillsammans med ifyllningsanvisningar finns att få på kansliet. Begäran om påteckning kan man inlämna i doktorsassistentens fack på kansliet för ekonomisk och socialhistoria eller personligen under mottagningstiden.
Gällande frågor om tillgodoräknande av studier som avlagts på annat håll (annat universitet, utomlands) skall man ta kontakt med professorerna.
Omfattning sp 3
Studieperioden förmedlar en uppfattning om de gemensamma grunderna för de läroämnen institutionen företräder, såsom samhällsvetenskapliga historieämnen. Det är inte fråga om en introduktion till vad som tilldragit sig gällande sociala förhållanden, ekonomi eller politik, utan om varför och på vilket sätt dessa företeelser har undersökts och undersöks ur historiskt perspektiv. På samma gång erbjuds hjälpmedel att förstå, på vilket sätt historisk kunskap bildas, förändras och inverkar.
36 h föreläsningar (3 x 12) och eventuell bredvidläsning.
Omfattning sp 4
Studieperioden ger en allmän överblick över huvudlinjerna i världens långsiktiga ekonomiska utveckling, den världsekonomiska integrationen samt Finlands ekonomi som en del av en vidlyftigare global utvecklingsprocess. På samma gång lär man sig förstå den globala ekonomiska utvecklingens samhälleliga och sociala konsekvenser.
akultetstentamen eller en kurs som ersätter studieperioden. För fakultetstentamina anordnas förberedande föreläsningar enligt fritt val. Studieperioden tenteras som en enda helhet.
Syyskuusta 2008 alkaen voimaan tulevien uusien tutkintovaatimusten mukaiset tenttikirjat:
Näiden ohella voi vielä syksyn 2008 tenttiä myös vanhan kirjallisuuden mukaan:
ja lisäksi jompikumpi seuraavista
Omfattning sp 4
Studieperioden förmedlar grundläggande fakta och begrepp gällande den sociala utvecklingen i Europa under industrialiseringens tidsperiod och efter denna. Den grundläggande bilden fördjupas genom en översikt av Finlands och någon annan stats (i litteraturen Frankrikes) speciella utveckling med fokus på 1900-talet. Målet är att lära ut hur man gestaltar en vidlyftig helhetsbild av samhälleliga förhållanden och strukturförändring samt utgångspunkter för undersökning av denna förändring.
Fakultetstentamen eller en kurs som ersätter studieperioden. Studieperioden tenteras som en enda helhet.
Syyskuussa 2008 voimaan tulevien uusien tutkintovaatimusten tenttikirjat:
Vanhat:
Omfattning sp 4
Studieperioden bidrar till att skapa en allmän uppfattning om hur samhälleliga maktrelationer och -konflikter, politisk verksamhet och statliga strukturer har utvecklats i ett samhälle som moderniseras. Tyngdpunkten ligger på förändringsprocesserna i 1880- och 1900-talets Europa, Finland och övriga Nordiska länder.
Fakultetstentamen eller en kurs som ersätter studieperioden. För fakultetstentamen arrangeras förberedande föreläsningar enligt fritt val. Studieperioden tenteras som en enda helhet.
Syyskuusta 2008 alkaen voimaan tulevien uusien tutkintovaatimusten mukaiset tenttikirjat:
Näiden ohella voi vielä syksyn 2008 tenttiä myös vanhan kirjallisuuden mukaan:
Omfattning sp 4
Studieperioden gör de studerande insatta i huvudlinjerna i världspolitikens utveckling samt i växelverkan mellan Europa och den övriga världen under kolonialismens tidsperiod. Perioden förmedlar grundläggande information om vändpunkter i världspolitiken i koncentrerad form, om tolkningsalternativ samt om politiska, sociala och ekonomiska dimensioner inom internationell växelverkan.
Fakultetstentamen eller en kurs som ersätter studieperioden. För fakultetstentamen arrangeras förberedande föreläsningar enligt fritt val. Studieperioden tenteras som en enda helhet.
Syyskuusta 2008 alkaen voimaan tulevien uusien tutkintovaatimusten mukaiset tenttikirjat:
Näiden ohella voi vielä syksyn 2008 tenttiä myös vanhan kirjallisuuden mukaan:
sekä vaihtoehtoisesti
tai
Omfattning sp 6
På praktikum dryftar man i smågrupper, vad samhällshistorisk forskning är och hur den kan bedömas kritiskt. På samma gång övar man sig i vetenskaplig argumentation, skriftlig och muntlig framställning.
Aktivt deltagande i undervisningen och godkända övningsarbeten. Praktikum genomförs endast av huvudämnesstuderande.
Omfattning sp 6
Rekommenderas att studieperioderna 2-5 tenteras.
Biämnesstuderande väljer ut två kurser à tre poäng bland kurserna i politisk historia eller ämnesstudier i ekonomisk eller socialhistoria. Den ena av kurserna kan även tenteras på någon annan institution. De kurser från andra institutioner som lämpar sig för ändamålet är uppräknade nedan, om eventuella övriga kurser skall överenskommas skilt för sig med doktorsassistenten i samhällshistoria.
Omfattning sp 10
Omfattning sp 5
Studieperioden gör de studerande insatta i historiskt tänkande, samhällshistorisk forskning och approach, materialtyper (i exempelform), källor och principer för källkritik, forskningen som arbetsprocess samt vetenskaplig skriftlig framställning. Metodfrågorna behandlas sedda ur en praktisk synvinkel. Genom arkivbesök bekantar man sig med några centrala arkiv och förvärvar på så sätt färdigheter för självständig anskaffning av material. För uppgörande av en arkivrapport gör man en arkivsökning av material efter eget val.
Föreläsningsserie (12h) och bredvidläsning i samband med sluttentamen, tre arkivbesök och en arkivrapport.
OBS! Litteraturen kan tenteras skilt för sig vid fakultetstentamen emdast av dem som kompletterar tidigare prestationer (kursen om historikerns metoder för anskaffning av information tidigare avlagd).
Huvud- och biämnesstuderande
tai (jos Alasuutarin teos kuuluu sivuaineen vaatimuksiin)
Omfattning sp 5
Man lär känna forskningsmetoder som används i läroämnena vid institutionen för samhällshistoria och övar sig i användningen av de centrala metoderna. I ljuset av exempel stiftar man bekantskap med samhällshistoriens källor och material. Man lär ut hur de metoder forskarna använder skall analyseras och hur man med hjälp av metoderna skall utvärdera den information som producerats. Efter avslutad kurs kan den studerande uppgöra en forskningsplan av ett tema efter eget val, slå fast alternativ för metoder att använda, tillämpa åtminstone en metod, samt bedöma hurdan information man kan producera med hjälp av olika slags metoder. Målet är metodologisk färdighet för uppgörande av kandidatavhandling.
Sp 6 och 7.1
Aktivt deltagande i kursen och dess smågrupper samt godkända övningsarbeten; på kursen utnyttjar man litteratur från bifogad förteckning (den tenteras inte).
Endast för huvudämnesstuderande.
Kurssilla hyödynnetään oheisen luettelon kirjallisuutta (sitä ei tentitä).
Omfattning sp 11
Studieperioden ger en överblick över statssystemens och samhällens uppkomst- och utvecklingsprocesser från tiden för de äldsta statssystemens uppkomst fram till globaliseringens tidsperiod. Under studieperioden lär man känna förutom uppkomsten och utvecklingen av staten Finland och det civila samhället även de europeiska nationalstaternas utvecklings- och demokratiseringsprocesser på en mera generell nivå.
Omfattning sp 5
Fakultetstentamen.
Omfattning sp 3
Omfattning sp 3
Omfattning sp 11
Studieperioden behandlar utvecklingskeden, struktur och verksamhet hos internationella statssystem under olika tider. Den gör den studerande insatt i globala förändringsprocesser i statens ställning samt i staters inre och yttre maktutövning, tolkningar av internationella kris- och brytningsskeden, betraktelsesätt i historieforskning i internationella relationer samt Finlands ställning inom den internationella växelverkan.
Omfattning sp 5
Fakultetstentamen
TAI mikäli Best & co:n teos on jo suoritettu osana perusopintoja
Omfattning sp 3
Omfattning sp 3
9.2b Valinnainen kirjallisuus :
Omfattning sp 11
Studieperioden ger en mångsidig bild av förändringar, variationer och motstridigheter i politiska tanke- och verksamhetsmodeller. Man undersöker särskilt politiska ideologier efter franska revolutionen. Uppmärksamheten fästs vid de varierande sätt på vilka olika samhälleliga företeelser har behandlats som politiska frågor och de betydelser politiken därvid har tillmätts.
Omfattning sp 5
Fakultetstentamen.
Omfattning sp 3
Omfattning sp 3
Omfattning sp 10
Studieperioden ger fördjupade insikter i två aktuella forskningsområden inom politisk historia, vilka den studerande kan välja ut bland åtta alternativ. Den undervisning som erbjuds inom specialområden utgår från lärarnas egen forskning och de forskningsprojekt de är sysselsatta med. I institutionens forskningstradition intar frågor gällande uppkomsten av en nation, nationalismen och välfärdsstaten en central ställning (avsnitten 11.1 och 11.2). Som viktiga teman inom forskningen framhålls även de politiska betydelser som tillskrivits det förflutna, tillämpningen av begreppshistorien, historiens politiska dimension samt historiens användning jämte könshistorien (avsnitten 11.3, 11.4 och 11.7). Det kalla kriget, imperialismens och globaliseringens problem närmar man sig ur den synvinkel som representeras av den moderna forskningen i internationella relationer (avsnitten 11.5 och 11.6).
I avsnitt 11.8. kan man tillgodoräkna sig studier som avlagts på annat håll, till exempel inom internationellt utbyte.
Man väljer ut två avsnitt, av vilka man från vartdera tenterar fyra verk vid fakultetstentamen eller motsvarande kurs. Om godkännande av studier som avlagts på annat håll för avsnitt 11.8 skall överenskommas med universitetslektorn i politisk historia. Studier som avlagts utomlands godkänns av professorn i läroämnet.
Omfattning sp 5
Under studieperioden dryftas på vilket sätt olika varianter av nationalism har påverkat och påverkar uppkomsten av nationers identitet; hur och utgående från vilka teoretiska synpunkter nationell historia har skrivits samt med hjälp av vilka begrepp och medel det är möjligt att forska i nationalism och nationell identitet.
Sekä kolme teosta seuraavista:
Omfattning sp 5
Studieperioden förmedlar en mångsidig bild av välfärdsstaternas uppkomst utgående från historisk- samhällsvetenskapliga betraktelsesätt och internationella jämförelser. Välfärdsstatens utveckling undersöks som en historia bestående av definitioner och lösningar av sociala problem, i vilken politiska kamper anknutna till samhällsklass och kön har spelat en central roll
Neljä teosta seuraavista:
Omfattning sp 5
Neljä teosta seuraavista:
Omfattning sp 5
Studieperioden gör det lättare att förstå, att det sätt på vilket världen uppfattas och abstraheras utgör en betydelsefull historisk dimension i verksamheten i allmänhet och i politiken i synnerhet. Den forskningsinriktning som har kallats begreppshistoria har under den senaste tiden fått en starkare internationell ställning, och under studieperioden tillhandahåller dess centrala företrädare redskap för historisk och kritisk utvärdering av de ”självklara” tänkesätt som karakteriserar våra dagars politik.
Neljä teosta seuraavista:
Omfattning sp 5
Studieperioden behandlar imperialismens och kolonialismens historia, imperialismen i europeisk kultur och europeiskt tänkande, civilisationernas världsordning, territoriell integration och globalisering som historiskt fenomen. Periodens mål är att utnyttja imperialismen, integrationen och globaliseringen som analyserande perspektiv på världsomfattande förändringsprocesser, global historia och den aktuella diskussion som förs om detta tema.
Neljä teosta seuraavista:
Omfattning sp 5
Studieperioden behandlar det kalla krigets tid och dess forskning ur ett flertal olika perspektiv. Det kalla kriget undersöks som ett flerdimensionellt, internationellt system, som ett fenomen som utformat staters inre politiska och samhälleliga utveckling samt relationer mellan staterna. Under perioden granskas även hur Finlands och de Nordiska ländernas ställning utvecklades under det kalla krigets olika skeden, konfliktens utgångspunkter och upphörande, 1970-talets avspänning samt det kalla krigets forskningsinriktningar.
Neljä teosta seuraavista:
Omfattning sp 5
Under studieperioden sätter man sig in i den politiska historiens forskningsfrågor på ett sätt som tar fasta på kön. Målet är att lära sig att ur könsperspektiv analysera olika historiska fenomen, bland vilka man som exempel valt ut politiska rörelser och ideologier, representativ politik, politiska system, välfärdsstaten, kriget och armén, det kalla kriget, nationalismen, kolonialismen, mångkulturen, globaliseringen och den europeiska integrationen. Föremål för granskning är likaså begreppet kön samt teorier och metoder med hjälp av vilka genushistoria har undersökts.
Neljä teosta seuraavista:
Omfattning sp 5
Till exempel vid andra fakulteter vid Helsingfors eller utomlands avlagda studier kan inräknas i ämnesstudierna i politisk historia enligt lärarens bedömning. Gällande studier i hemlandet skall man vända sig till universitetslektorn, gällande utlandsstudier till professorn.
Omfattning sp 4
På proseminariet övar den studerande sig i att självständigt men under handledning utarbeta en avhandling i mindre format samt fungera som opponent för ett föredrag som uppgjorts av en annan proseminariedeltagare. Syftet med seminariet är att träna den studerande i att använda historieforskningens metoder och forskningsmetoder inklusive val och tillämpning i det egna arbetet av den teoretiska referensram som lämpar sig för vart och ett tema för sig.
Studieperiod 7.2.
Aktivt deltagande i seminariearbetet, presentation av eget seminarieföredrag och opponering av ett annat. På proseminariet utarbetas kandidatavhandlingen (sp 13), vars fordringar och bedömningsprinciper finns på fakultetens hemsidor. De som deltagit i höstterminens undervisning skall lämna in sin avhandling för granskning innan utgången av den 3. undervisningsperioden. De som deltagit i vårterminens undervisning skall lämna in sin avhandling för granskning innan utgången av den 1. undervisningsperioden av följande läsår.
Omfattning sp 6
Kandidatavhandlingen i politisk historia utarbetas i samband med proseminariet. Se studieperiod 12, anvisningar för genomförande.
Omfattning sp 120
Studiehelhetspåteckningar och förfrågningar om övergångsperioden gällande magisterstudier i politisk historia.
Då den studerande hämtar studiehelhetspåteckning skall han ha studieregisterutdrag samt en färdigt ifylld studiehelhetsblankett som tillsammans med ifyllningsanvisningar finns att få på kansliet.
Omfattning sp 5
Studieperioden gör de studerande insatt i det förflutnas närvaro i den samhälleliga verkligheten. Målet är att mångsidigt utreda olika forum och effekter av det förflutnas närvaro i samhället. Traditioner, ritual och monument utgör sålunda minnets politik. Det förflutnas närvaro i kulturens alster utgör likaså till en del historisk ekonomi – trauman och nostalgi har utvecklats till artiklar som marknadsförs.
Fakultetstentamen, essä eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 15
Vid fakultetstentamen ett avsnitt i gången. Om anvisningar särskilt för läsande av klassiker kan man höra sig för hos tentator.
Omfattning sp 5
I studieperioden gör man sig insatt i från historieforskningens och samhällsvetenskapernas utvecklings synpunkt sett väsentliga klassikers tolkningar av staten, politiken, samhället och samhälleliga system. Klassikernas grundtexter läses mot bakgrunden av sin egen tidsperiod samtidigt som man hela tiden dryftar betydelsen av texternas tolkningar för utvecklingen av historieforskningen och andra samhällsvetenskaper.
Omfattning sp 5
Studieperiodens mål är att fördjupa den studerandes lärdomshistoriska sakkännedom om hans eget vetenskapsområde och förbättra hans meteodologiska färdigheter. Under studieperioden sätter man sig ingående in i 1800- och 1900-talets betydelsefullaste traditioner i internationell och finländsk historieforskning, forskningsskolor och betraktelsesätt.
Omfattning sp 5
Studieperioden bidrar till att fördjupa kännedomen om historieforskningens teoretiska och metodologiska grunder. På samma gång framträder dessa grunders kontinuerliga kontroversiella drag. Under perioden lär man känna de teoretiska och metodologiska modeller som utvecklats av forskare som företräder olika betraktelsesätt.
Omfattning sp 10
Forskningskursens syfte är att sätta igång den studerandes graduarbete. Därefter fortsätter arbetet på graduseminariet som tar två terminer i anspråk. På forskningskursen närmar man sig sitt eget forskningsarbete från två synvinklar: å ena sidan stiftar man bekantskap med metodologisk litteratur från ett utvalt ämnesområde och å andra sidan bereder man utrymme för sin egen forskning med hjälp av den den kritik som gäller ämnesområdet eller kritik av närstående tidigare forskning. Kursen genomförs som flerformsundervisning i vilken ingår en förberedande tentamen, grundliga handledningssamtal, föreläsningar av läraren, läsning av litteratur, seminariearbeten utförda av studerande samt opponeringar, seminariedagbok och responssamtal.
Omfattning sp 2
HUOM! Tentti-ilmoittautumisen lisätiedoissa on kerrottava, kumman professorin tutkimusseminaariin on osallistumassa.
Yhteinen kirjallisuus:
Valinnainen kirjallisuus:
Omfattning sp 5
Omfattning sp 10
Graduseminariet som räcker två terminer (I-II) är avsett att stöda utarbetandet av pro gradu-avhandlingen. Under den första terminen uppgör den studerande sin forskningsplan och försvarar den på seminariet samt fungerar som opponent. Under den andra terminen håller han på seminariet ett föredrag, vilket även skall vara ett textprov som fyller kraven, till exempel ett kapitel ur den blivande gradun. Dessutom fungerar den studerande som opponent. Målet är att gradun blir färdig under den andra terminen eller senast i början av därpå följande termin.
Studieperiod 16.3.
Aktivt deltagande i seminariearbetet, ett eget seminarieföredrag, opponering av en annan deltagares föredrag.
Omfattning sp 40
Omfattning sp 5
För ansökningsförfarande och kriterier för rätt till påbyggnadsstudier redogörs på fakultetens råbyggnadsstudiesidor: http://www.valt.helsinki.fi/tiedekunta/opiskelu/jatko-opinnot/index.htm
Se även seminarium för påbyggnadsstudier i politisk historia: http://www.valt.helsinki.fi/yhis/polhis_jatko.htm
Nedan återges huvudpunkterna i kursfordringarna:
1. Fördjupade studier i politisk historia
2. Aktivt deltagande i seminariet för påbyggnadsstudier
3. Postgraduala tentamina
4. Gestaltande av forskningsuppgiften
Prestationerna i punkterna 2-4 i kursfordringarna bedöms. För bedömningskriterierna redogörs på läroämnets webbsidor.
5. Påbyggnadsstudier i politisk historia
Om ersättande prestationer överenskoms i samtliga fall med handledande professor. På läroämnets webbsidor finns noggrannare anvisningar gällande ersättande av prestationer av olika slag.
6. Licentiatavhandling eller doktorsavhandling
Omfattning sp 63
Ämnesstudier i ekonomisk och socialhistoria för biämnesstuderande:
Förfrågningar gällande studiehelhetspåteckningar och övergångsperioden för ämnesstudiernas del: ansvarig lärare.
Tabell över motsvarigheterna i de gamla och de nya kursfordringarna: http://www.valt.helsinki.fi/yhis/taso_aineopinnot_siirtyma.htm
Då den studerande hämtar studiehelhetspåteckning skall han ha studieregisterutdrag samt en färdigt ifylld studiehelhetsblankett som tillsammans med ifyllningsanvisningar finns att få på kansliet. Gällande frågor om tillgodoräknande av studier som avlagts på annat håll (annat universitet, utomlands) skall man ta kontakt med professorerna.
Omfattning sp 10
5 sp + 5 sp
Omfattning sp 36
Studieperioderna 8.1-8.4 är gemensamma för alla Bland studieperioderna 8.5.-8.12 väljer man ut två.
Omfattning sp 6
Målet är att ge en helhetsbild av huvudlinjerna i den internationella ekonomiska utvecklingen, i synnerhet av den industriella revolutionen och andra långsiktiga förändringar, samt av utvecklingen av internationell handel och kapitalflöden under de senaste två århundradena. Dessutom bekantar man sig med speciella problem i olika ekonomiska system. På samma gång förvärvar man djupare insikter i den globala ekonomiska utvecklingens och samhällets växelverkan.
Fakultetstentamen eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 6
Målet är att ur olika synvinklar belysa den ekonomiska och sociala utvecklingens kopplingar till naturen. Å ena sidan har naturen erbjudit olika resurser för främjande av ekonomisk verksamhet och å andra sidan har människan genom sin verksamhet påverkat miljön. Samhällets strukturella förändringar har förorsakat naturkatastrofer, och sjukdomsepidemier har inverkat på kulturen och befolkningen. Målet är sålunda att lära sig, hur både nyare möjligheter att utnyttja naturtillgångar och å andra sidan ekologiska katastrofer, har knutits samman med samhällets ekonomiska och sociala uppbyggnad.
Fakultetstentamen eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 6
Målet är att undersöka centrala forskningsområden i ekonomisk och socialhistoria ur könsperspektiv. På samma gång lär man sig förstå, hur manlighet och kvinnlighet utgör i tid och rum varierande kulturella och sociala definitioner.
Fakultetstentamen eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 6
Målet är att förmedla grundläggande kunskap om arbetets historiska former, betydelser som under olika tider har förknippats med arbete, om hur arbetarklassen utformats samt om arbetarrörelsen. I avsnittet behandlas även arbetsmarknadens reglering samt avlöningens och arbetslöshetens historia.
Fakultetstentamen eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 6
Målet är att på ett mångsidigt sätt lära känna vardagens historia genom att bekanta sig med både ett mentalitetshistoriskt och mikrohistoriskt betraktelsesätt. På samma gång presenteras centrala forskare inom ämnesområdet samt dessas teoretiska synsätt.
Fakultetstentamen, essä eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 6
Målet är att förmedla grundläggande kunskap om befolkningens utvecklings och och den västerländska familjens historia. Familjen granskas ur individens och samfundets synvinkel som ett fenomen med hänsyn till struktur, arbetsfördelning, levnadssätt och ideologi.
Fakultetstentamen eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 6
Målet är att förvärva en mångsidig bild av den finländska och internationella forskningen gällande konsumtionssamhällets uppkomst och utveckling. Teman utgörs av den tidiga konsumtionsomvälvningen och dragen i våra dagars konsumerism, uppfattningarna om behovens och utopiernas roll i den teknologiska och ekonomiska utvecklingen samt hänvisningen till dessa i den kommersiella verksamheten.
Fakultetstentamen eller en ersättande kurs.
tai
Omfattning sp 6
Målet är att ge en överblick över den förändring som inträffat hos företagen och i dessas verksamhetsmiljö samt dess samband med utvecklingen av ledning av företag från industrialiseringens första tider till våra dagar. Föremål för granskning är i synnerhet företagens tillväxt och internationalisering, samt ledningens professionalisering, företagsorganisationernas förändring och utvecklingen av företagens samhällsrelationer.
Fakultetstentamen eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 6
Målet är att ge en överblick över den europeiska ekonomiska integrationens historia. Man sätter sig in i integrationsprocessen ur den europeiska ekonomiska och samhälleliga utvecklingens perspektiv samt bekantar sig med Europeiska unionen noch dess föregångares historia. På samma gång stiftar man bekantskap med den fria rörligheten för gods, tjänster, kapital och människor mellan olika länder samt med de förändringar som skett gällande dessa.
Fakultetstentamen, essä eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 6
Målet är att ge en överblick över den förändring som inträffat hos företagen och i dessas verksamhetsmiljö samt dess samband med utvecklingen av ledning av företag från industrialiseringens första tider till våra dagar. Föremål för undersökningen är i synnerhet företagens tillväxt och internationalisering, samt ledningens professionalisering, företagsorganisationernas förändring och utvecklingen av företagens samhällsrelationer.
Fakultetstentamen, essä eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 6
Omfattning sp 6
Omfattning sp 6
Omfattning sp 5
Målet är att bli bekant med olika betraktelsesätt och inriktningar i ekonomisk och socialhistoria, dessas sätt att urskilja väsentliga variabler hos samhälleliga fenomen och teoretiskt motivera relevansen i sina perspektiv.
Fakultetstentamen (man väljer ut fyra alternativ) eller en ersättande föreläsningsserie.
Valitaan neljästä alakohdasta kustakin yksi teos:
a. Institutionalinen koulukunta
tai
b. Vertaileva tutkimussuunta
tai
c. Makrohistoriallinen tutkimusote
tai
d. Annalistit
tai
e. Mikrohistoria
tai
f. Muistitietohistoria/oral history
tai
Omfattning sp 6
På proseminariet sätter man sig in i olika skeden av vetenskapligt forskningsarbete, lär sig hur källmaterial används och hur man vanligen söker upp information. På seminariet övar man sig i vetenskaplig skriftlig och muntlig framställning, opponering samt vetenskaplig diskussion. Medan seminariet pågår utarbetar man en proseminarieavhandling.
I proseminariet ingår uppgörande av en individuell studieplan (HOPS) samt studier som stöd för orientering i arbetslivet.
Metodpraktikum.
Aktivt deltagande i seminariet och godkänd avhandling.
Omfattning sp 6
Kandidatavhandlingen är ett begränsat skrifligt lärdomsprov. Där skall den studerande uppvisa förtrogenhet med vetenskapligt tänkande och tillämpning av tänkandet samt förmåga att behandla samhällsvetenskapliga problem. I lärdomsprovet skall man ge prov på kunskap i finska eller svenska språket samt kännedom om lärdomsprovets ämnesområde.
Proseminarium
Den längd som rekommenderas för kandidatavhandlingen är 15-25 sidor, men beroende på undersökningens natur kan den även vara något längre (cirka 30 sidor). Kandidatavhandlingen uppgörs i regel i samband med proseminariet för ämnesstudierna eller någon annan lämplig kurs. En studerande kan av särskild anledning även skriva sin avhandling utgående från något annat skkriftligt eller empiriskt tema, varom skall överenskommas med den ansvariga läraren. Mogenhetsprovet utgörs i regel av avhandlingens arbetsprocess i dess helhet. Kännedomen om ämnet för avhandlingen konstateras av avhandlingens granskare. Den studerandes kunskap i finska eller svenska språket konstateras av läraren i ifråga varande språk i samband med granskningen.
Såvida en studerande som fått finsk- eller svenskspråkig skolbildning inte gett prov på att han är insatt i området för avhandlingen eller kunskap i finska eller svenska språket inte har konstaterats i samband med uppgörandet av avhandlingen, skall den studerande skriva ett mogenhetsprov på finska eller svenska. Som mogenhetsprov skrivs en uppsats, vars ämne fastställs av avhandlingens granskare. Uppsatsen granskas av läraren i finska eller svenska samt av avhandlingens granskare. Mogenhetsprovet skall avläggas före bedömningen av avhandlingen. Uppsatsen skrivs vid tentamen i samhällshistoria.
Omfattning sp 120
Omfattning sp 5
Målet är att förvärva omfattande kunskap i historieforskningens historia ur ett samhällshistoriskt perspektiv. Föremål för studierna är både den finländska och den internationella forskningstraditionen med tidsmässig betoning på utvecklingen från slutet av 1800-talet framåt.
Fakultetstentamen, essä eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 5
Målet är att sätta sig in i aktuella historieteoretiska diskussioner, dryfta nya forskningstrender inom ekonomisk och socialhistoria och nya kontaktermellan historieforskning och andra samhällsvetenskaper.
Fakultetstentamen, eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 10
Kursens syfte är att göra den studerande insatt i den moderna samhällshistoriens metodologiska utgångspunkter och den diskussion som förs om dessa, presentera kvalitativa och kvantitativa metoder som använts inom olika forskningsskolor och att med hjälp av praktiska exempel och övningar ge handledning i metodernas användning.
Introduktionskurs i statistik. För kurserna i kvantitativa metoder rekommenderas att man på förhand bekantar sig med något statstik- eller kalkyleringsprogram.
Aktivt deltagande i undervisningen och godkända övningsarbeten. Kursen i forskningsmetoder tar fyra perioder så, att de kvalitativa metoderna betonas på hösten och de kvantitativa på våren.
Omfattning sp 10/20
Allmän linje:
Lärarlinjen:
Omfattning sp 5
Målet är att ingående sätta sig in i det agrara Finlands utveckling och dess europeiska bakgrund, samt ta upp viktiga skeden och faktorer i landsbygdens utveckling, vilka har förändrat detta produktionsområde som ända intill de senaste årtiondena har bevarat sin ställning som central näringsgren. Därtill behandlas den finländska lantbruksutvecklingens särdrag, det nära samarbetet mellan jord- och skogsbruk samt statens starka styrande roll.
Examinationsform
Fakultetstentamen, eller en ersättande kurs.
Seuraavat teokset yhdessä:
Omfattning sp 5
Studieperiodens mål är att fördjupa kännedomen om den långsiktiga ekonomiska utvecklingen i världen, den ekonomiska framgången i olika världsdelar under olika tider samt om globaliseringens rötter. Dessutom lär man sig förstå hur den ekonomiska tillväxten och globaliseringen inverkar på välfärden, levnadsstandarden reallöneutvecklingen i olika länder samt på de internationella strömningarna gällande arbetskraft, kapital och handel.
Fakultetstentamen eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 5
Målet är att framlägga utgångspunkter för våra dagars forskningsproblem gällande demografisk forskning. I avsnittet fördjupar man sig i en del centrala demografiska fenomen: följderna av befolkningens rörlighet och befolkningsstrukturens förändring, generationsfrågorna och typiskt ovanliga familjeformer.
Fakultetstentamen, eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 5
Målet är att fördjupa kännedomen om ekonomisk tillväxt och dess orsaker. Därtill bekantar man sig med ekonomiska kriser, särskilt med 1930-talets depression och särdragen i den krigstida ekonomin och regleringsekonomin, samt dessas långsiktiga verkningar.
Fakultetstentamen, eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 5
Målet är att ge infallsvinklar till arbetets historiska former samt till begreppets teoretiska utgångspunkter. I avsnittet fördjupar man sig i arbetsmarknadens mekanismer, den könsbaserade arbetsmarknadens historia samt olika former och betydelse av arbete utfört av barn.
Fakultetstentamen, eller en ersättande kurs.
tai
Omfattning sp 5
Målet är att ge infallsvinklar till ojämlikhetens problem. I avsnittet fördjupar man sig i fattigdomens historiska uttrycksformer, olika slag av betydelse den tillskrivits under olika tider och de samhällspolitiska program som strävat till att avskaffa fattigdomen. Perspektiven är både nationella och internationella.
Fakultetstentamen, eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 5
Målet är att fördjupa och utvidga kännedomen om företagens utveckling och verksamhet under de senaste etthundrafemtio åren. Särskilt granskas företagens internationalisering och verksamhet i den globala världen, institutionella och kulturella faktorers inverkan på företag, dessas organisation och verksamhet. Dessutom dryftas företagsorganisations- och ledarskapsmodellers spridning från land till land.
Fakultetstentamen, eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 5
Målet är att göra sig förtrogen med centrala genushistoriska frågor genom att ta samhälleliga hierarkier klasser och grupper i betraktande. Genom att samtidigt undersöka i tiden rörliga sociala kategorier (kön, klass, nationalitet) lär man sig att förhålla sig kritiskt till förenklande generaliserande tolkningar. Dessutom stiftar man bekantskap med den forskning som berör obelysta områden i relation till kön.
Fakultetstentamen, essä eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 5
Målet är att fördjupa sig i undersökningar som grundligt kartlägger det finländska samhället och som företräder olika slags teoretiska betraktelsesätt och dessas tillämpningar på empiriskt material.
Essä eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 5
Målet är att sätta sig in i miljöhistoriens klassiska frågor, till exempel klimatets och kulturens växelverkans historia. Å andra sidan bekantar man sig med nyare föremål för intresse, såsom miljöfrågor i urban kontext. Granskningen utförs på såväl global som lokal nivå. Därtill dryftas miljöhistoriens teoretiska utgångspunkter.
Fakultetstentamen eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 5
Omfattning sp 10/20
Omfattning sp 10
Målet är att träna den studerande i vetenskapligt tänkande och vetenskaplig framställning samt främja och stöda arbetet med lärdomsprovet. Seminarierna innehåller uppgörande av individuell studieplan (HOPS, 1 sp).
Aktivt deltagande i seminariearbetet i minst tre terminers tid. I seminariets verksamhet kan man delta även under en längre tid än två terminer. Under den första terminen presenterar den studerande sin forskningsplan, under den andra terminen en överenskommen del av sin pro gradu-avhandling samt deltar aktivt i utvärderingen av de andras forskningsplaner. Under den tredje terminen förväntas att pro-graduavhandligen blir färdig. Den studerande skall redan innan seminariet inleds, diskutera ämnet för sin avhandling med den professor som leder seminariet. Seminariet kan inledas antingen i början av vår- eller höstterminen. I början av terminen behandlas under de första seminarieträffarna forskningsarbete och vetenskapliga principer.
Omfattning sp 5
Att öva sig i att tillämpa forskningsmetoder som behövs i utarbetandet av avhandlingen.
Valfri metodkurs. I det här avsnittet lämpar sig kurser som av fakultetens olika institutioner arrangeras inom den ’metodkorg’ som erbjuds.
Omfattning sp 5
Att bekanta sig med litteratur som tangerar avhandlingen.
Essä eller en ersättande kurs.
Omfattning sp 40
Pro gradu-arbetet är avhandling som utgör ett rätt så omfattande lärdomsprov. Målet är att träna den studerande i självständigt forskningsarbete, tydlig problemställning, begreppsbildning av historiska fenomen, behärskande av forskningsmetoder i historisk vetenskap, användning av källitteratur samt vetenskaplig framställning och god skriftlig framställning.
Seminarier och studier som stöder avhandlingen.
Den längd som rekommenderas för pro gradu-avhandlingen är 60-80 sidor, men beroende på undersökningens natur kan även arbeten av mindre eller större omfattning komma i fråga. Avhandlingen borde i alla fall inte överstiga 120 sidor. Som pro gradu-avhandling kan godkännas en tidigare publicerad undersökning förutsatt att den motsvarar de krav som ställs på en avhandling. Som avhandling kan godkännas förutom en sammanhängande undersökning, även en helhet bestående av artiklar som behandlar samma problemkomplex, samt ett av dessa artiklar uppgjort referat. Ifall avhandlingen utarbetas som grupparbete, skall författarens självständiga andel gå att avskilja från den arbetsinsats gruppens övriga medlemmar står för. Den andel var och en av gruppens medlemmar utfört lämnas in och bedöms som en separat avhandling. Den studerande kan med läroämnets professors medgivande skriva avhandlingen även på annat språk än finska eller svenska.
Pro gradu-avhandlingen inlämnas för granskning i två exemplar till fakultetens studiebyrå.
Omfattning sp 5
Att förvärva erfarenhet av arbetslivet eller av undervisningsarbete i mindre skala. För studieperioden kan även tillgodoräknas kurser i ekonomisk och socialhistoria vilka inte lämpar sig för andra helheter.
Helheten kan avläggas genom arbetspraktik, smågruppshandledning, valfria kurser, fakultetstentamen eller som essä enligt överenskommelse.
Påbyggnadsstudier i ekonomisk och socialhistoriaInnehåll
1. Fördjupade studier i ekonomisk och socialhistoria
2. Aktivt deltagande i seminariet för påbyggnadsstudier i minst tre terminers tid
3. Postgradualt förhör (i essäform)
4. Påbyggnadsstudier i ekonomisk och socialhistoria samt studier som stöder dessa så, att studierna i punkterna 2-4 i regel motsvarar minst 35 studieveckor
Jatkotutkintokuulustelun yleinen osa (3 ov) (76073):
Lisäksi joko
tai
fri 12-16 U37 ls (4 hours!)
This course, combining class room lectures with an essay seminar, focuses on the understanding of the Nordic model(s) of capitalism. The course is based on ongoing international research collaboration between scholars in four Nordic countries and a brand new book on the topic ‘Creating Nordic Capitalism – The Development of a Competitive Periphery’ (Palgrave Macmillan 2008).
The point of departure for this course is one of the great puzzles in global business history: how could a group of small peripheral countries in northern Europe grow some of the world's most competitive firms, and create some of the world's most affluent societies. The goal of the course will be: 1) to provide a deeper understanding of the economic and institutional development in the Nordic counties. We will both study the countries and their development in depth and adopt a genuinely comparative approach. Moreover, we will put the development of the Nordic countries within a larger global context; 2) to link macroeconomic development to a micro-economic perspective. During the course case studies of important firms and/or branches are used to illuminate how economic actors in various sectors have adapted to transformations and vice versa how transformations in the techno-economic paradigm have influenced institutional model. The case approach is particularly to the fore in the essay seminar; 3) to introduce theoretical framework useful for understanding economic and institutional transformation.
Lectures and exam: 3 + essay seminar: 2
Lähiopetusten aikataulu: 27.10. (ma) klo 14–16 Johdantoluento (poliittisen historian seminaarihuone) 31.10. (pe) klo 12–14 Harjoitusväittely (poliittisen historian seminaarihuone) 18.11. (ti) klo 12–14 Debatti 1 (poliittisen historian seminaarihuone) 19.11. (ke) klo 12–14 Debatti 2 (U 40 sali 30) 21.11. (pe) klo 12–14 Debatti 3 (poliittisen historian seminaarihuone) 28.11. (pe) Palaute (poliittisen historian seminaarihuone)
Kurssin kannalta on suositeltavaa, että opiskelija osallistuu aihetta syvällisesti käsittelevään luentosarjaan ”Israelin ja arabien välinen konflikti” (löytyy tällä nimellä WebOoodista).
korvaa oj 15 tai 16.2 (tai sopimuksen mukaan)
Tiedolliset tavoitteet: Kurssi tarjoaa esimerkkitilanteita historioitsijan ammattiin: pohdimme käytännönläheisiä ja ajankohtaisia kysymyksiä. Tutkimme Lähi-idän ongelmavyyhteä, Israelin ja palestiinalaisten konfliktia identifioimalla ongelman ydinkysymyksiä ja niihin liittyviä historiallisia taustoja sekä rinnastamalla erilaisia näkökulmia. Tulemme myös hahmottelemaan tulevaisuuden skenaarioita Lähi-idän konfliktin laukaisemiseksi. Kurssin aikana opiskelija kehittää ongelmaratkaisukykyjään ja analyyttisyyttään, oppii tieteellisen argumentaation rakenteita ja testaa niiden toimivuutta todellisessa väittelytilanteessa. Kurssi edistää monipuolista tiedonhakukykyä. Opiskelija harjoittelee myös erottamaan olennaisen tietoaineksen epärelevantista sekä suhtautumaan saatavilla olevaan informaatiomassaan kriittisesti. Taidolliset tavoitteet: Kehitämme esiintymis- ja viestintätaitoja, suullista ilmaisua sekä debatointi-valmiutta. Harjoittelemme myös tieteellistä kirjoittamista tuottamalla kurssin tematiikkaan liittyviä tekstejä. Asenteelliset tavoitteet Opiskelija oppii ryhmätyövalmiuksia valmistellessaan omaa argumentointi-vuoroaan yhteistyössä pienryhmänsä kanssa. Opiskelija harjaannuttaa myös kykyjään kohdata erilaisia mielipiteitä ja kunnioittaa niitä. Pyrimme tunnistamaan debatoinnissa usein esiin tulevia tunnepurkauksia, jotka saattavat haitata tai sekoittaa argumentaatiota.
Kurssille otetaan max. 12 aineopintojen loppuvaiheessa tai maisteriopintojen alkuvaiheessa olevaa opiskelijaa. Kurssi on rakennettu lähiopetuksen (12 tuntia) sekä omaehtoisen pienryhmätyöskentelyn varaan. Johdantoluennon ja harjoitusväittelyn jälkeen kurssilaiset jaetaan pienryhmiin, jotka valmistelevat oman argumentti-puheenvuoronsa omilla tahoillaan sekä kirjoittavat yhdessä esseen (15 s.), jossa selvitetään ryhmän näkökulman taustaa. Pienryhmät tapaavat ohjaajan kerran ennen varsinaista debattia, jossa valmistellaan esitettävän argumentin rakennetta. Varsinainen väittely käydään kolmessa erässä, eri päivinä. Lopuksi kokoonnutaan palautetilaisuuteen, jota varten opiskelijat valmistavat henkilökohtaisen oppimisraportin (5.s.) sekä vertaisarvioinnin oman pienryhmänsä työskentelystä (2.s).
Debatissa käsiteltävät teemat:
ma 12-14, U40 ls 12. The exam will take place in the same lecture room on December 1st, 12-14.
Korvaavuudet: oj 6, 8.1
The suggested course would give an overview of the long-term development of the world capital markets from a political and economic history point of view. The cornerstone of the present global financial system is the free movement of capital. In this respect it bears rather close resemblance to the liberal world financial order in the pre-World War I period. Between the two periods international capital markets were relatively strictly regulated by national governments and international agreements.
Devotion to liberal world economic and financial order has also raised criticism. Free movement of capital over national borders enables efficient allocation of capital at the global level and promotes economic growth. However, there is less room for independent political decision making at the national level. Moreover, in the allocation process the capital markets also pay only a little attention for social aspects.
The aim of this course would be to explain the birth and development of the present world financial system. It would also assess the impact of the global financial system on economic growth and international economic and political relations. On the other hand, it would evaluate the influence of the political developments and balance of power between difference interest groups on the willingness of the national governments to regulate financial markets.
The exam will take place on December 1st in the same lecture room, same time.
ERASMUS-HARJOITTELIJAVAIHTO
Erasmus-harjoittelijavaihto on uusi kesällä 2007 käynnistynyt työharjoitteluohjelma Euroopassa. Harjoittelun tulee kuulua opintoihin joko pakollisena tai vapaaehtoisena osana, ja se voi kestää 3-12 kuukautta.
Erasmus-harjoittelupaikaksi soveltuvat yritykset, yksityiset ja julkiset organisaatiot EU- ja ETA-maissa sekä Turkissa. Harjoittelupaikaksi eivät kuitenkaan sovi EU-organisaatiot, EU-ohjelmia hallinnoivat organisaatiot tai opiskelijan kotimaan suurlähetystöt ulkomailla.
Vaihtoon lähtevät harjoittelijat voivat saada Erasmus-apurahan, joka kattaa osan harjoittelun kustannuksista.
Erasmus-harjoitteluvaihdosta on nyt tehty päätös, ja apurahat ovat tulleet hakuun. Hakuinformaatiota saa alla olevasta osoittesta
Ma 10-12 U35 ls ja pe 10-12 yliopiston päärakennus, sali 2.
Kurssi on mahdollista suorittaa myös 3 op:n laajuisena, jolloin aiemmin aloitettuja perusopintoja täydentävät voivat suorittaa sillä entistä opintojaksoa 2.2. (Modernin maailman historia: sosiaalihistoria) vastaavat opinnot.
Yhteiskuntahistorian perusopintojen oj 3. Yhteiskunnan rakenteet ja elinolot.
Yhteiskuntahistorian perusopinnot: 6. Valinnaisia luentoja sivuaineopiskelijoille
Talous- ja sosiaalihistorian aineopinnot: 9.5 Arkielämän ja mentaliteettien historia
Talous- ja sosiaalihistorian maisteriopinnot: sopimuksen mukaan.
Muista korvaavuuksista on sovittava etukäteen opintojakson kuulustelijan tai oppiaineen professorin kanssa.
Luentosarjassa luodaan yleispiirteinen katsaus eri väestöryhmien elinolojen ja keskinäisten suhteiden muutoksiin Euroopassa uuden ajan alusta nykypäiviin eli n. 1500–2000. Tavoitteena on samalla esitellä aihepiirin keskeisiä käsitteitä ja lähestymistapoja.
Osallistuminen loppukuulusteluun ja neljän artikkelin lyhyt arvioiva esittely.
Fri 10-12 am, U35 ls
korvaavuus: 9.2a-b, 11.5, 11.6 (together with the lecture course)
Juhana Aunesluoma’s course Finland and European Integration is an introductory or an intermediary level course on the ways in which European integration has influenced Finland and how that country became a member of the European Union in 1995 . The course focuses on the period of 1944–1995. It provides the students with essential knowledge on the main historical developments and turning points in Finland’s relationship with “Europe” throughout the post-war and Cold War years and decades, and how Finland managed its political and economic balancing between the Western and Eastern halves of the continent. Particular attention is given to Finland’s unique institutional arrangements with organisations such as the OEEC/OECD, EFTA, EC/EU and COMECON.
Themes discussed in the course include:
The lectures are based on a forthcoming (2009) book by Juhana Aunesluoma on Finland and European integration, 1945–1995.
A detailed course programme and a reading list shall be provided on the course pages on Juhana Aunesluoma’s home pages (see below) during the 1st teaching period of academic year 2008–2009.
Tue 12–14, political history seminar room (Snellmanink. 14 A, 1st floor)
Lecture course 2. period: http://www.valt.helsinki.fi/opas2007/yhis/Aunesluoma1/
Requirements: attendance in the essay seminar sessions, an essay and its oral presentation, prepared discussion points on another student’s essay The essay seminar is suitable for students who have passed the lecture course OR for intermediate/advanced level students.
All instruction and discussion is in English. Written work can be submitted in English, Finnish or Swedish.
to ja pe U37 ls.
Yhteiskuntahistoriallisen näkökulman kehitys historiantutkimuksessa erityisesti 20. vuosisadalla.
Luentopäiväkirja ja sitä täydentävä essee erikseen ilmoitettavasta teemasta.
to ja pe 10-12, U37 sh 4.
Luentosarjalla käsitellään sellaisia historiateoreettisen keskustelun kysymyksiä, jotka ovat virinneet äskettäin ja ovat selvästi vielä ”auki” tai ”auenneet” uudelleen, esimerkiksi arkipäivän historia, kielellinen käänne, mikrohistoria, Michel Foucault’n historiat, historia ja omaelämänkerta, uusimmat ”metodikirjat”.
Laaja, pohdiskeleva luentopäiväkirja ja sitä täydentävä essee, jossa verrataan kahta keskeistä historiantutkimuksen “metoditeosta”.
Kurssia hallinnoi Aleksanteri-instituutti. Linkki WebOodi-ilmoittautumiseen ja kurssin tarkempiin tietoihin ks. sivun alalaita kohdassa "kurssin kotisivu ja verkkomateriaali".
korvaavuus: oj. 6, 8.2a-b, 9.2a-b, 11.1, 11.6
Kurssilla käsitellään Jugoslaviasta itsenäistyneiden valtioiden historiaa. Ensimmäisillä kerroilla paneudutaan ensimmäisen ja toisen Jugoslavian vaiheisiin nykyvaltioiden näkökulmista. Sloveniaan, Kroatiaan, Bosnia ja Hertsegovinaan, Makedoniaan ja Serbia-Montenegroon keskittyvät erillisluennot painottuvat viimeisen 10-15 vuoden lähihistoriaan. Kurssilla on useita luennoitsijoita. Kurssin vastaavana opettajana toimii VTT Pilvi Torsti, kurssin käytännön järjestelyistä vastaa Aleksanterin instituutin IKEBB koordinaattori Minna Anttila.
Luennot, luentopäiväkirja ja lopputentti 3 op. Kurssin suoritusta on mahdollisuus laajentaa yhteensä 5 op:een vastaavan opettajan kanssa erikseen sovittavalla esseellä, joka pohjautuu kirjallisuuteen.
Kandidaatintutkielman tarkastukseen jättäminen webOodissa
Valmis tutkielma jätetään pääsääntöisesti seminaarin pitäjälle viimeistään seminaarin päättymistä seuraavan opetusperiodin kuluessa. Perustellusta syystä tutkielman voi jättää vastuuopettajan kanssa sovittavan määräajan kuluessa. Samalla kun opiskelija jättää tutkielmansa arvosteltavaksi, hänen on tehtävä ilmoittautuminen WebOodiin. WebOodi ei hyväksy ilmoittautumista, jos äidinkielen lehtori ei ole katsonut opiskelijan kielen hallintaa riittäväksi eikä suoritusta ole rekisteröity.
Kandidaatin tutkielma osana kandidaatin tutkintoa: http://www.valt.helsinki.fi/tiedekunta/opiskelu/tuteko/kandi.htm
ti 16-18 13.1.-31.3. PR aud. XIV
korvaavuus: oj. 6, 9.2a-b
Luentojen pääpaino on Neuvostoliiton hajoamista seuranneessa geopoliittisessa muutoksessa. Niillä tarkastellaan, kuinka Mongolia, Kazakstan, Uzbekistan, Kirgisia jne. ovat sopeutuneet uuteen tilanteeseen ja mikä on niiden paikka maailmanpolitiikassa. Luennoilla tarkastellaan myös uutta big gamea eli Venäjän, Kiinan ja Yhdysvaltojen kilpailua Keski-Aasiassa.
Kurssin lopussa järjestetään kirjallinen kuulustelu.
Vierailuluentosarja 1.–2. periodi syksy 2008 (3 op) to 10-12 U40 ls 2 Vastaava opettaja poliittisen historian tohtoriassistentti Joni Krekola Kurssi jatkuu keväällä 2009 teemaseminaarina.
Korvaavuus: 6 (sivuaineopiskelijat), 9.2a-b, 11.6
Ns. uudemman kylmän sodan tutkimuksen perusajatus on mielikuvien voima kylmän sodan valtablokkien välisessä kamppailussa 1947–1991. Liennytyksen ja rauhanomaisen rinnakkaiselon myötä alkoi kulttuurinen vuorovaikutus, jolla kilpailevat järjestelmät pyrkivät vahvistamaan omaa legitimiteettiään ja lisäämään vetovoimaansa vihollisen leirissä. Rautaesirippuun tuli reikiä, mutta vuorovaikutus ei aina sujunut konflikteitta. Kulttuurin kilpakentillä alojensa huiput symboloivat kokonaisten järjestelmien ja ideologioiden menestystä.
Luentosarjalla kysytään, millaisia mahdollisuuksia väljästi määritelty kulttuurinen ulottuvuus avaa kylmän sodan tutkimukselle. Yhtäältä pohditaan kulttuurisen kylmän sodan propagandistisia keinoja ja vaikutusmahdollisuuksia, toisaalta kiinnitetään huomiota siihen, millaisia erityisiä kylmän sodan kulttuureita maailman kahtiajakautuminen synnytti. Mitä niille on käynyt kylmän sodan päättymisen jälkeen?
Suoritustapa: Luentopäiväkirja, jonka laatimiseen käytetään alustusten lisäksi vähintään kahta tutkimusartikkelia.
teemaseminaari poliittisen historian seminaarihuoneessa to 14-16
korvaa oj 11.6
Teemaseminaarissa syvennetään syksyn Kylmä sota ja kulttuuri -luentokurssia laatimalla esseekirjoitelma ja keskustelemalla siitä pienryhmässä. Esseen aiheet räätälöidään yhdessä ohjaajan kanssa. Kukin osallistuja toimii kerran vastaavana kommentaattorina esseen käsittelyssä. Kurssilla tehdään myös pienempiä kirjallisia tehtäviä.
pe 11–14 U38 F211
korvaavuus: oj. 6, 8.2a-b, 9.2a-b, 11.6
Luentosarja käsittelee historiallista kehitystä saksankielisessä Euroopassa kylmän sodan kaudella (1945-1989/90) vertailemalla jaetun Saksan ja Itävallan toisen tasavallan sisä- ja ulkopoliittista sekä taloudellista ja yhteiskunnallista kehitystä kylmän sodan kontekstissa.
Suoritustavat: loppukuulustelu sekä kirjallisia tehtäviä oheismateriaalin perusteella (3 op) Viiden opintopisteen suoritukseen kuuluisi lisäksi joko vapaaehtoinen essee tai kirjatentti.
Sovittava 3 op kokonaisuus opintokokonaisuuden kuulustelijan kanssa.
Master's seminar in economic and social history (in English) Thursdays at 12-14, Department seminar room, 2nd floor. Starting September, 18th. Teacher: professor Susanna Fellman
Ti 9-12 U35 ls.
Yhteiskuntahistorian perusopinnot oj 6 (3op)
Talous- ja sosiaalihistorian aineopinnot oj 9.7 (3 tai 6 op)
Muista korvaavuuksista sovittava etukäteen.
Kurssi järjestetään yhdessä viestinnän laitoksen ja taiteiden tutkimuksen laitoksen (elokuva- ja televisiotutkimuksen oppiaine) kanssa.
Luentosarjassa käsitellään medioiden historiaa aina Gutenbergista Internetiin. Painotus on median sosiaalisessa ja taloudellisessa merkityksessä sekä sähköisessä mediassa. Luennoilla pyritään tuomaan länsimaisen mediahistorian lisäksi esiin erikseen suomalaisen median kehitys.
Ensimmäinen tapaaminen ma 12.1.2009, kaikille yhteisesti klo 10-12.
(Kolme pienryhmää (max 15 opiskelijaa), joista jokainen kokoontuu vaihdellen ma 10-13 tai 13-16 (3h/vko) yhteiskuntahistorian laitoksella. Näin ollen ma klo 10-16 on varattava kurssille. Kaikissa ryhmissä siis sama sisältö ja samat opettajat, vain kellonajat vaihtelevat lukukauden mittaan.
Poliittisen historian ja talous- ja sosiaalihistorian pääaineopiskelijat.
Kurssi opiskellaan kolmessa pienryhmässä, kolme opetuskertaa kunkin opettajan kanssa (3 opettajaa x 3 kertaa x 3h). Kurssin päättää tilaisuus "Metodeista kandityöhön", jossa seuraavan vuoden proseminaarien opettajat kertovat kandidaattitutkielman tekoprosessista.
Metodipraktikum suoritetaan pienin harjoitustehtävin, mikä edellyttää säännöllistä läsnäoloa ja aktiivista osallistumista.
ti 16-18, sali Siltavuorenpeger 20A, opetustila 334D.
Korvaavuus oj. 6, 8.2b sekä 11.1.
Kurssi käsittelee Suomen ”syntymistä” poliittisena ja kansallisena kokonaisuutena 1800-luvun alusta lähtien vuosiin 1917–1918 asti ottaen kuitenkin huomioon itsenäistymisen jälkeisen kehityksen (heimosodat, aitosuomalaisuus, AKS) jatkosodan päättymiseen ja rauhantekoon saakka.
Kurssin suoritustavat: 3 op:n suoritukseen kurssin loppukuulustelu ja yksi seuraavista teoksista: Sulkunen, Suomalaisen Kirjallisuuden Seura 1831-1892; Herder, Suomi ja Eurooppa; Paavilainen M., Kun pääomilla oli kieli ja mieli. Suomalaiskansallinen kielinationalismi ja uusi kauppiaskunta maakaupan vapauttamisesta 1920 -luvun alkuun; Ahti Martti, Ryssänvihassa.Elmo Kaila 1888-1935. Aktivistin, asevoimien harmaan eminenssin ja Akateemisen Karjala-Seuran puheenjohtajan elämäkerta. Viiden op:n suoritukseen lisäksi essee erikseen sovittavasta aiheesta.
Helsingin yliopiston RekryForumilla julkaistaan ilmoituksia täysrahoitteisista harjoittelupaikoista, joissa työnantaja maksaa koko palkan: http://erinys.it.helsinki.fi/rekry/rekryforum/
Kansainvälisen henkilövaihdon keskuksen CIMOn kautta voi hakea harjoittelurahoitusta ulkomaille: http://www.cimo.fi
Pe 13.3. - 8.5.09 U37 klo 10-12, loppukuulustelu ma 11.5. paikka ja aika ilmoitetaan myöhemmin.
Korvaavuus: poliittisen historian aineopinnot oj. 11.7 tai talous- ja sosiaalihistorian aineopinnot oj 8.3 tai oj. 8.4 tai talous- ja sosiaalihistorian maisteriopinnot oj 16.5 tai oj. 16.8. Muista korvaavuuksista on hyvä sopia etukäteen kyseisten opintojaksojen kuulustelijoiden kanssa.
Laajuus: 5 op tai 6 op (kuuden luennon luentosarja + loppukuulustelu + n. kuuden liuskan pituinen essee = 5 op, + n. kolmen liuskan pituinen artikkeliesittely = 6 op).
Ilmoittautuminen ja lisätiedot: erkki.vasara@helsinki.fi
Huom! Pro gradu -tutkielman tarkastukseen jättäminen edellyttää, että opiskelijalla on rekisterissään merkintä valtiotieteiden kandidaatin tutkinnon suorittamisesta (ei koske pelkästään maisterin tutkintoa suorittavia).
Graduseminaarivaiheen ohittaneet opiskelijat, jotka kaipaavat lisäohjausta viivästyneen opinnäytteensä loppuunsaattamiseen.
Henkilökohtainen ohjaus ja gradun käsikirjoituksen kommentointi.
U40 ls 12, tiistaisin klo 12-14.
Kurssi koostuu 10 luentokerrasta, joissa eri teemojen kautta lähestytään perheen ja yhteisön historiaa. Tutustutaan Euroopan erilaisiin perhemuotoihin ja historiallisantropologisen sekä perhetutkimuksen eri sovellutuksiin.
Luentosarjan runko:
Toivon, että kurssi saattaisi parhaimmillaan innostaa uudenlaiseen ja luovaan lähteiden käyttöön ja rohkaista tulkintaan.
Kurssi koostuu kymmenestä luentokerrasta ja opiskelijat tulevat luennon lisäksi tekemään kolme harjoitustehtävää. Jokaiselle annettaan yksi laajempi tehtävä, joka edellyttäisi myös oheiskirjallisuuden käyttöä. Kirjalliset työt liittyvät olemassa olevien historiallisten lähteiden tulkintaan, pieniä aiheen esittelyjä ja lisäksi tulisi perehtyä yhden perhehistorian alueen erityiskysymyksiin.
Ke 12–14, polhis sh
Ma 10-12 polhis sh
ESITEHTÄVÄ: Kirjoita vapaamuotoinen selvitys (1 liuska) siitä, mitä ajot tutkia. Huomioi seuraavat seikat: ajallinen ja alueellinen konteksti, toimijat sekä aiheen valinnan perustelu. Tehtävä palautettava 31.8.2008 mennessä sähköpostin liitetiedostona (word) Tauno Saarelalle (tauno.saarela@helsinki.fi).
Ke 12–14, polhis sh
Kohderyhmä
Kurssin sisältö /ohjelma
Kurssille otetaan korkeintaan 12 opiskelijaa ilmoittautumisjärjestyksessä.
Proseminaarityöskentely jakautuu kolmeen jaksoon. Ensimmäisten viikkojen aikana käydään läpi proseminaarityön päälinjoja ja valitaan, rajataan ja esitellään omien töiden aiheet. Toisen jakson aikana loka-marraskuussa säännöllisiä istuntoja ei pidetä, vaan opiskelijat tekevät töitään itsenäisesti. Tämän jakson aikana opiskelijoiden tulee käydä tapaamassa ohjaajaa vähintään kerran. Viimeiset 3-4 viikkoa käytetään töiden käsittelyyn. Proseminaarin mielekäs suorittaminen edellyttää sitoutumista aikatauluihin. Aikaa on varattava kunnolla sekä alkuvaiheen suunnittelutyöhön että työn työstämiseen.
Ma klo 10-12, polhis sh.
ESITEHTÄVÄ: Kirjoita vapaamuotoinen selvitys (1 liuska) siitä, mitä ajot tutkia. Huomioi seuraavat seikat: ajallinen ja alueellinen konteksti, toimijat sekä aiheen valinnan perustelu. Tehtävä palautettava 31.8.2008 mennessä sähköpostin liitetiedostona (word) Tauno Saarelalle (tauno.saarela@helsinki.fi).
Kurssille otetaan korkeintaan 15 opiskelijaa ilmoittautumisjärjestyksessä.
Kurssille ilmoittautumisen (VIIMEISTÄÄN 3.9.) yhteydessä on toimitettava prof. Kalelalle sähköpostin (jorkal@utu.fi) liitetiedostona essee (ohjepituus 2-3 normaaliliuskaa) aiheesta Mikä minun omasta näkökulmastani on hyvää ja mikä huonoa suomalaisessa politiikassa. Esseetä arvioitaessa ratkaisevat kannanottojen perustelut, eivät kannanotot sinällään.
korvaavuus: oj. 6, 8.2a-b, 10.2a-b
Kansainvälisen kilpailukyvyn varmistaminen on nykyisen suomalaisen politiikan peruslinja. Puolueet kilpailevat kyvyllään toteuttaa tätä peruslinjaa, eivät omilla tavoitteillaan. Konsensus on muuttunut välineestä itseisarvoksi ja politiikka kutistunut pelkäksi hallinnoinniksi. Parempaa yhteiskuntaa, turvattua ja hyvää elämää sekä henkistä hyvinvointia tarkoittavat tavoitteet puuttuvat. Poliittisille ratkaisuille esitettyjen tavoitteiden ohuutta kuvaa, että työllisyyden kohentamisella voidaan perustella mitä erilaisimpia ja usein keskenään ristiriitaisia toimenpiteitä. Kansalaisten epäkohtina pitämät asiat eivät pääse politiikan päiväjärjestykseen. Jättääkö nykyinen poliittinen järjestelmä niin vähäisen tilan kansalaisten omia tavoitteita toteuttavalle toiminnalle, että sitä ei enää voida pitää demokraattisena?
3 op. Kymmenen luentoa ja loppukuulustelu, joka perustuu luentoihin sekä kahteen niitä täydentävään tutkimusartikkeliin. Kurssille ilmoittautumisen (VIIMEISTÄÄN 3.9.) yhteydessä on toimitettava prof. Kalelalle sähköpostin (jorkal@utu.fi) liitetiedostona essee (ohjepituus 2-3 normaaliliuskaa) aiheesta Mikä minun omasta näkökulmastani on hyvää ja mikä huonoa suomalaisessa politiikassa. Esseetä arvioitaessa ratkaisevat kannanottojen perustelut, eivät kannanotot sinällään.
Praktikumryhmät, kevät 2009:
Kullakin ryhmällä on kokoontumisia 9-11 kertaa ryhmän koon mukaan.
HUOM! HOPS eli henkilökohtainen opintosuunnitelma on osa praktikumia. Praktikum merkitään suoritetuksi vain, jos myös HOPS on tehty. Se tehdään kunkin oppiaineen opettajatutorin kanssa periodin III aikana.
To 12-14, talous- ja sosiaalihistorian sh
Oman proseminaarityön aiheesta on hyvä neuvotella etukäteen kurssin opettajan kanssa. Vaikka aihe ei olisi vielä alkusyksyllä hahmottunut selvästi, suositellaan proseminaaria heti metodipraktikumin jälkeen.
to 16-18 U35 ls
kohdat 6, 10.2 (a tai b), 11.3
Luentosarja käsittelee Suomen ja Saksan ns. aseveljeydestä 1941–1944 esitettyjä historiantulkintoja sekä näiden tulkintojen historiapoliittista käyttöä myöhemmässä suomalaisessa historiakeskustelussa. Keskeinen kysymys, johon vastausta haetaan, kuuluu: Miten suomalaiset ovat selittäneet itselleen ja muille sen tosiasian, että heidän maansa taisteli toisessa maailmansodassa Natsi-Saksan rinnalla ja oli kaikkien demokraattisten länsimaiden näkökulmasta selkeästi vihollismaa? Teoreettisena kehyksenä on modernissa kansainvälisessä tutkimuksessa erittäin ajankohtainen tutkimusgenre, politics of memory (muistin politiikka).
3 opintopisteen suoritus: luentosarja, luentopäiväkirja (max 6 sivua) ja kertaustentti 5 opintopisteen suoritus: edellisten lisäksi 10-12 sivun mittainen essee luentosarja aihepiiristä, esseen kirjoittajille järjestetään yhteinen palautesseminaari erikseen ilmoitettavana ajankohtana.
Ti 16-18, talous- ja sosiaalihistorian kirjasto/seminaarihuone.
Seminaari kestää kolme lukukautta, myös keväällä voi aloittaa.
Ti 16-18, talous- ja sosiaalihistorian kirjasto/seminaarihuone.
Seminaari kestää kaksi lukukautta, myös keväällä voi aloittaa.
Ti 14-16, polhis sh
Oj 16
Ensimmäiseen kokoontumiseen osallistuminen on ohjelman suunnittelun takia välttämätöntä. Seminaarin aikana opiskelija laatii pro gradu-työnsä tutkimussuunnitelman ja toimii yhden suunnitelman pääopponenttina ja toisen suunnistelman kakkosopponenttina. Tarkempi ohjelma sovitaan seminaarin alussa.
Kurssin kotisivu ja ohjelma:http://www.valt.helsinki.fi/blogs/rahikain/opetus.htm
Ryhmä A. ke 14-16 tai ryhmä B. ke 16-18, poliittisen historian sh.
Kevään 2008 tutkimuskurssin ryhmään I kuuluneita pyydetään ilmoittautumaan syksyn 2008 seminaariryhmään A ja ryhmään II kuuluneita vastaavasti seminaariryhmään B.
Ryhmä A. ke 14–16 ja ryhmä B. to 12–14, polhis sh
Ti 14–16 (18), polhis sh
Oj 17: Seminaari I
Ensimmäiseen kokoontumiseen osallistuminen on ohjelman suunnittelun takia välttämätöntä. Seminaarin aikana opiskelija esittelee pro gradu-tutkielmastaan yhden valmiin luvun (ohjepituus 12–15 s.) ja toimii yhden työn pääopponenttina ja toisen työn kakkosopponenttina. Tarkempi ohjelma sovitaan seminaarin alussa.
ma 16-18 U37 LS ja ke 16-18 U40 sali 4
korvaavuus: oj. 6, 8.2a-b, 9.2a-b, 11.1, 11.2, 11.7
Luentosarja kokoaa yhteen ja tuo esille yhteiskuntahistorian laitoksella tehtävää, sotaan liittyvää tutkimusta. Pääpaino on ns. uudemmassa sotahistoriassa ja yhteiskuntahistoriaa kokonaisuutena edustavissa aiheissa. Luennoilla ei ainoastaan käydä läpi erilaisia sota-aikojen kysymyksiä, vaan myös problematisoidaan sotaa tutkimusaiheena. Miksi tämä erityinen sotaan liittyvä aihe, näkökulma, aineistot ja teoreettinen lähestymistapa? Tavoitteena on sodan aihepiirejä koskevan tiedon antamisen lisäksi opiskelijan tutkimuksellisen tietoisuuden kehittäminen. Sukupuolinäkökulma tulee esiin useissa luennoissa.
ma 12.1. Johdanto - tärkeää olla paikalla, kurssin työtavat ja suorittaminen käydään läpi tarkemmin!
ke 14.1. Juha Mälkki: Omistaako asevoimat historiansa?
ma 19.1. Pilvi Torsti: Sota ja historiatietoisuus Suomessa
ke 21.1. Kristiina Kalleinen: Venäjän yhteyteen ja irti Venäjästä: Suomen sota 1808-1809 ja kansalaissota 1918. Tutkimuksen valtavirta ja valkoiset aukot.
ma 26.1. Helene Laurent: Sota ja terveys
ke 28.1. Juhana Aunesluoma: Sota, talous ja sotatalous
ma 2.2. Kirsi Mäki: Onko feministinen toiminta mahdollista sodassa? Näkökulmia feminismien poliittiseen historiaan toisen maailmansodan ajan Suomessa
ke 4.2. Ilona Kemppainen: Suomalainen sankarikuolema aikalaisaineistojen valossa
ma 9.2. Anne-Maria Marttila: Nationalismi, sota ja sukupuoli. Etninen ja sukupuolittunut väkivalta aseellisissa konflikteissa
ke 11.2. Anu Heiskanen: "Eroottinen veljeily" sotaa käyvän yhteiskunnan ja yksilön ongelmana
ma 16.2. Simo Laakkonen: Sodan ympäristöhistoriaa
ke 18.2. "suuri loppukeskustelu"
Työtavat ja suorittaminen: 3 op: ongelmalähtöinen oppimispäiväkirja 5 op: ongelmalähtöinen oppimispäiväkirja ja kurssin keskeisiä kysymyksiä käsittelevä laajempi kirjoitustyö.
ti 14-16, U37 sh 4.
Kurssi koostuu työelämään erikoistuneiden historiatutkijoiden vierailuluennoista. Kurssilla tutustutaan suomalaisten työmarkkinoiden historiaan eri näkökulmista, mm. työvoiman rakenteellisiin muutoksiin, työttömyysongelmaan eri aikakausina, suomalaisen neuvottelujärjestelmän historiaan sekä eri ammattiryhmien järjestäytymiseen ja naisten ja miesten välisiin palkkaeroihin pitkällä aikavälillä.
Ke 14-16, sh.
to 10-12, talous- ja sosiaalishistorian seminaarihuone
Talous- ja sosiaalihistorian opiskelijat, jotka ovat suorittaneet proseminaarin. Tilastotieteen johdantokurssi tulee olla suoritettuna (tai suorittaa kurssin aikana). On suositeltavaa, että viimeistään kurssin aikana tutustutaan Atlas/ti -ohjelmaan ja johonkin tilasto- tai taulukkolaskentaohjelmaan.
Kurssin tarkoituksena on perehdyttää modernin yhteiskuntahistorian metodologisiin lähtökohtiin ja niistä käytävään keskusteluun. Se on teemaseminaarityyppinen, jossa metodikirjallisuuden, luentojen, vierailijaluentojen, ryhmätyön sekä käytännön harjoittelun avulla opitaan talous- ja sosiaalihistorian menetelmiä sekä syvennytään oppiaineen kannalta keskeisiin käyttötapoihin.
Aktiivinen osallistuminen kurssille, tentin ja harjoitustehtävien hyväksytty suorittaminen.
ti ja pe 12–14 U37 ls.
Laitoksen tutkijoiden luentosarja. (3 + 2 op) Vastaava opettaja Katalin Miklossy.
Luentosarjan tarkoituksena on johdattaa opiskelijoita 1960-luvun maailmaan tarjoten monipuolista ja värikästä kuvaa aikakaudesta ja siihen liittyvistä ilmiöistä. Kurssi koostuu eri asiantuntijoiden yksittäisistä luennoista johdannon ja yhteenvedon lisäksi, jonka jälkeen halukkaille (minimi 12 opiskelijaa) järjestetään aihetta käsittelevä teemaseminaari. Vaikka luennoitsijat lähestyvätkin yhteistä ajallista viitekehystä eri näkökulmista käsin, pyritään vastaamaan myös yhteisiin kysymyksiin, kuten • Miten murroskausien merkitystä nähdään yleisesti oman tutkimuskentän näkökulmasta? Oliko 1960-luku ’pitkä’ vai ’lyhyt’ jos rinnastetaan tavanomaiseen periodisointiin? • Oliko 1960-luku vedenjakaja tietyn kehitysprosessin kannalta? Miten nähdään muutoksen ja jatkumon problematiikkaa tässä suhteessa? • Miten arvellaan 1960-lukua horisontaalisesti yhdistävänä ilmiönä yhteiskunnallisten vuorovaikutusten kentällä? • Oliko 1968 erikoinen kiinnekohta? Kulminoituiko vuoteen 1968 jokin erikoinen kehitysprosessi vai tapahtuiko se jo aiemmin? • Mikä oli 1960-lukulaisuus tämän päivän perspektiivistä? Asenne, henki vai tulkinta?
Aikataulu:
Ilmoittautumiset seminaariin 17.10. mennessä.
Ke 16-18, polhis sh
Seminaariin aikovia pyydetään ottamaan yhteyttä opettajaan 15.12.2007 mennessä ja kertomaan gradun aihepiiriä koskevista intresseistään.
Oj 16.1. HUOM. Kaikkien aineopintoihin kuuluvien metodiopintojen on oltava suoritettuina ennen tutkimusseminaaria.
Tutkimusseminaarin alussa on luento-osuus, jonka tarkoituksena on perehdyttää käytännöistä lähtien historiantutkimuksen metodeihin sekä pro gradu-tutkielman laatimiseen työprosessina. Opiskelija laatii seminaarityön, joka sisältää oman aiheen aikaisemman tutkimuksen kritiikin, omaan työhön soveltuvien metodien tarkastelun sekä oman tutkimuksen alustavien tavoitteiden esittelyn. Lisäksi opiskelija kirjoittaa kurssipäiväkirjan.
To 14-16(18), polhis sh
16.1 Tutkimuskurssin ohjauskeskustelu
Tutkimusseminaarin alussa on luento-osuus, jonka tarkoituksena on perehdyttää käytännöistä lähtien historiantutkimuksen metodeihin sekä pro gradu-tutkielman laatimiseen työprosessina. Opiskelija laatii seminaarityön, joka sisältää oman aiheen aikaisemman tutkimuksen kritiikin, omaan työhön soveltuvien metodien tarkastelun sekä oman tutkimuksen alustavien tavoitteiden esittelyn. Lisäksi opiskelija kirjoittaa oppimispäiväkirjan.
Luennot: ti. 28.10., ke. 29.10., to 30.10. ja pe 31.10. klo. 10-12 paikka: ti U40 sali 31, ke U40 sali 27, to U40 sali 27, pe U40 sali 11
Ei ennakkoilmoittautumista luennoille. Huom! Luentoaikoja on muutettu aiemmasta, koska ne menivät päällekkäin muun opetuksen kanssa. Tarkista siis kalenterisi, jos olet jo aiemmin suunnitellut osallistuvasi tähän opetukseen.
Vapaaehtoisen tenttiin valmentavan perusopintojen luentosarjan tavoitteena on perehdyttää opiskelijat tiedekuntatentissä suoritettavaan kirjallisuuteen. Luennoilla käsitellään kyseisen opintojakson keskeistä problematiikkaa, esitellään tenttikirjoja sekä neuvotaan, kuinka tenttiin tulisi valmistautua. Kurssista on eniten hyötyä silloin, kun opiskelija lukee etukäteen opettajan seuraavalla luennolla käsittelemän teoksen.
Luennot valmentavat tiedekuntatenttiin oj 4. Valta, politiikka ja kansalainen. Niistä itsestään ei kerry opintopisteitä. Tiedekuntatenttiin ilmoittaudutaan erikseen WebOodissa.
Ma, ti ja ke 10–12 U40 Sali 1.
Kuulustelu ma 27.10. 10-12 U40 sali 1, uusinta 17.11. 10-12 U40 sali 1, ei erillistä ilmoittautumista kuulusteluihin. Tentit järjestää yhteiskuntahistorian laitos. Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua.
Joulukuussa uusintakuulustelu ma 15.12. klo 17-19. Tentin järjestää Avoin yliopisto. Tenttiin tulee ilmoittautua viimeistään 10 päivää ennen tenttiä joko tenttikuorella tai verkkopalvelun kautta. Myös yhteiskuntahistorian laitoksen opiskelijat voivat osallistua tenttiin maksutta.
HUOM! Johdantokurssille ilmoittaudutaan WebOodissa, mutta Avoimen yliopiston opiskelijat ilmoittautuvat luennolla kiertävään listaan.
Yhteiskuntahistorian johdantokurssi on osa yhteiskuntahistorian perusopintoja, jotka ovat yhteiset aineopintovaiheessa eriytyville poliittiselle historialle ja talous- ja sosiaalihistorialle. Kurssi auttaa luomaan käsityksen näiden oppiaineiden yhteisistä perusteista yhteiskuntatieteellisinä historia-aineina. Se toteutetaan kolmen opettajan työnjaon pohjalta siten, että yhteiskuntahistoriaa tarkastellaan poliittisen historian, taloushistorian ja sosiaalihistorian historian näkökulmasta. Kurssi ei ole johdatus siihen, mitä sosiaalisissa oloissa, taloudessa tai politiikassa on tapahtunut, vaan siihen, miksi ja miten näitä ilmiöitä on tutkittu ja tutkitaan historiallisesti. Se tarjoaa välineitä ymmärtää, millä tavoin historiallinen tieto muotoutuu, muuttuu ja vaikuttaa. Kurssi on pakollinen yhteiskuntahistorian perusopintojen suorittajille.
36h luentoja ja loppukuulustelu.
Kevään kurssin järjestää Avoin yliopisto, ja Helsingin yliopiston opiskelijat voivat osallistua siihen maksutta. Ilmoittaumiskäytännöstä ilmoitetaan myöhemmin.
Yhteiskuntahistorian johdantokurssi, kevät 2009 ke 14.1. - 8.4. klo 16.30-19.00
Ma 15.9 U37 ls, ma, pe 22.9-10.10. U37 ls, klo 10-12.
Huom. Läsnäolo ensimmäisellä kerralla 15.9. on tärkeää, koska silloin ilmoittaudutaan arkistovierailuihin.
Loppukuulustelu (luennot + kirjallisuus) pe 17.10. Porthania III. 10-14. HUOM! Eri luentosali kuin varsinaisessa opetuksessa.
Arkistovierailut vko 42 ja 44-45, ilmoittautuminen ensimmäisellä kerralla 15.9. kolmeen vierailuun.
Arkistoraportti palautetaan 17.11. mennessä.
Arkistoraportista ja arkistovierailuista saa lisätietoa osoitteesta http://www.valt.helsinki.fi/blogs/kemppain/post-11.htm
Kurssi on avoin sekä pääaine- että sivuaineopiskelijoille.
Koko kurssin ohjelma: http://www.valt.helsinki.fi/blogs/rahikain/yhthistmenet_s2008.htm
15.9. Kurssin järjestäytyminen ja ilmoittautuminen arkistovierailuihin U37, ls, klo 10-12.
Luennot 22.9.-10.10., kuulustelu 17.10, P III.
*Luentosarja (12 h) ja kirjallisuus (loppukuulustelu)
*Kolme arkistovierailua
*Arkistoraportti yhdestä arkistosta (ohjeet kurssin kotisivulla)
Luentojen lopputentissä, kuulustelu 17.10. U35 ls suoritetaan lisäksi seuraavat kolme teosta:
HUOM! Kurssikirjojen niukkuuden takia loppukuulustelun voi suorittaa vaihtoehtoisesti tiedekuntatentissä lukuvuoden 2008-2009 aikana.
Harjoittelumäärärahojen haku on 17.11.2008-15.12.2008.
HUOM. Tämä haun ulkopuoliseen harjoittelutukeen ei laitoksella ole mahdollisuutta.
Hakukelpoisia ovat ne opiskelijat, jotka ovat suorittaneet poliittisen historian tai talous- ja sosiaalihistorian aineopinnot sekä 15op maisteriopintoja.
Harjoittelumäärärahat arvotaan kriteerit täyttävien hakijoiden kesken. 16.12.2008 suoritetun arvonnan tulokset ovat nähtävillä seuraavasta osoitteesta http://www.valt.helsinki.fi/blogs/kemppain/opetus.htm
Poliittisen historian ja talous- ja sosiaalihistorian harjoittelurahoitusta vuodeksi 2009 haetaan viimeistään 15.12.2008. Tarjolla on rahoitus kahden kuukauden harjoitteluun, opiskelijoiden tarkka määrä selviää tiedekunnan rahanjakopäätöksen jälkeen joulukuussa (aiempina vuosina tarjolla on ollut 11+3 paikkaa).
Harjoittelurahoituksen saajat arvotaan sen jälkeen, kun paikkojen määrä on varmistunut. Arvontaan voivat osallistua opiskelijat, joilla on suoritettuna aineopinnot ja sen lisäksi 15op maisteropintoja. Siirtymäkauden (2008-2009) jälkeen vaatimuksena on kandidaatin tutkinto ja 15 op maisteriopintoja.
Harjoitteluun valitut opiskelijat hakevat itse työpaikkansa sen jälkeen, kun ovat saaneet tiedon valinnastaan. Valtiotieteellisen tiedekunnan opiskelijoille suunnatut työpaikkatarjoukset ovat selattavissa verkossa osoitteessa http://www.valt.helsinki.fi/blogs/rekry-ilmo/. Mahdollisia harjoittelupaikkoja voi itse tiedustella muualtakin, laitos päättää kuitenkin niiden soveltuvuudesta.
Laitos korvaa työpaikalle kahden kuukauden palkkakulut, mutta suurin osa paikkatarjouksen tehneistä tahoista on lupautunut maksamaan itse kolmannen kuukauden. Jos työpaikka ei tarjoa lisäkuukautta, on jakso kahden kuukauden mittainen.
Harjoittelun päätteeksi opiskelijan on laadittava laitokselle 2-3 sivun vapaamuotoinen raportti työskentelystään ja siitä saa 5op. Harjoittelijan palkka on vähintään 1000€ kuukaudessa (vuoden 2008 ennakkotieto).
Harjoittelusta kiinnostuneiden on toimitettava hakemus tohtoriassistentti Ilona Kemppaiselle (Yhteiskuntahistorian laitos, 2.krs.) viimeistään 15.12.2008. Hakemus tehdään erillisellä lomakkeella, joita saa oppiaineiden toimistoista 17.11.2008 alkaen. Liitteeksi laitetaan opintorekisteriote (itse tulostettu käy), jossa tulee näkyä aineopintojen kokonaisuusmerkintä.
Kaikki maisteriopintosuoritukset, jotka on tehty 15.12. mennessä hyväksiluetaan, vaikka eivät olisi vielä rekisterissä (siltä osin voi täydentää myöhemmin sopimuksen mukaan).
HUOM. Osallistuminen harjoittelumäärärahan arvontaan edellyttää huolellisesti täytettyä hakemusta ja ajoissa hoidettua aineopintojen kokonaisuusmerkintää. Aineopintokokonaisuus on syytä rekisteröidä hyvissä ajoin syksyllä, jottei synny äkillistä ruuhkaa.
Practical Training as Part of Studies
A degree student of the department of social science history has the possibility to complete an internship as part of her/his studies and to apply for a grant from her/his department to cover the internship costs.
Participation in the lottery of the grants is possible when the intermediate studies and 15 credits of master's studies are completed.
The deadline for applications is December 15, 2008. For additional information please contact Ilona Kemppainen.
To 12–14, U35 ls
Globalisaatioretoriikassa on tapana rakentaa kuva menneisyyden suljetusta kansallisesta yhteiskunnasta, josta siirrytään nykyisyyden ja tulevaisuuden rajattomaan maailmaan. Kurssi kyseenalaistaa tällaisen muutoskuvan. Kansallisvaltiolliset yhteiskunnat muotoutuivat 1800- ja 1900-luvulla ylikansallisissa poliittisissa, taloudellisissa ja kulttuurisisissa muutoksissa. Globalisaatioksi kutsutut nykymuutokset ovat puolestaan pohjustaneet nationalismia, mikä ilmenee esimerkiksi kansallista kilpailukykyä koskevissa tavoitteenasetteluissa. Kurssilla käsitellään kansallisen ja ylikansallisen suhdetta kansallisten yhteiskuntien muotoutumisessa sekä globalisaatiossa. Tarkastelu painottuu Pohjoismaihin, mutta vertaileva näkökulma avautuu laajemmalle Eurooppaan ja muuhun maailmaan. Kansallisvaltiollisia yhteiskuntia rakentaneiden ja ylläpitäneiden ajattelu- ja toimintatapojen rinnalla tarkastellaan niitä rikkoneiden yli- ja poikkikansallisten tehtävänasettelujen ja toimijoiden historiaa.