Tulostettava versio tuotettu 2007-03-27 10.04.22

Jaksot ja kurssit

Kandidaatin opinnot

Laajuus: Op 180 Ov 120

  • Pääaineen opinnot : Perusopinnot 25 op/15 ov, aineopinnot 65 op/38 ov. Yhteensä 90 op / 53 ov
  • Yleisopinnot : Kieli- ja viestintäopinnot, tietotekniikan opintoja, julkisoikeuden kurssi, tilastotieteen johdantokurssi, opintoihin orientointi. Yhteensä 30 op/19 ov.
  • Sivuaine- ja vapaavalintaiset opinnot : kahden aineen perusopinnot (2x25 op) ja 10 op vapaavalintaisia opintoja tai yhden aineen perus- ja aineopinnot (60 op)

TUTKINTOVAATIMUKSET VANHAN TUTKINTOASETUKSEN MUKAAN JATKAVILLE OPISKELIJOILLE:

Perusopinnot 15 ov: opintojaksot S1 - S4

Aineopinnot 38 ov: opintojaksot S5 - S10, S11a tai S11b, S12b, S13 + S23 (syventävissä opinnoissa), S14

Alajaksot

Yleisopinnot kandidaatin tutkinnossa

Laajuus: Op 30

Pääjaksot

Perusopinnot

Laajuus: Op 25 Ov 15

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Rauhala Pirkko-Liisa

Pääjaksot

Alajaksot

S0.1 Opintosuunnitelma, johdatus portfoliotyöskentelyyn

Pääjaksot

Johdatus portfoliotyöskentelyyn

Opintojaksot

Opettajat

Yliopisto-opettaja Tarja Juvonen S-posti tarja.juvonen@helsinki.fi
Lehtori Marja Katisko S-posti marja.katisko@helsinki.fi
Yliopistonlehtori Anni Vilkko S-posti anni.vilkko@helsinki.fi

Aika ja paikka

11.4.2007 - 11.4.2007

11.4.2007 klo 15.30- 17.00 seminaarisalissa pidetään yhteinen portfolio-infoa sosiaalityön ja - politiikan opiskelijoille.

Kurssin sisältö /ohjelma

Sosiaalityön pääaineopiskelijoille järjestetään pakollinen "Johdatus portfoliotyöskentelyyn" - tilaisuus. Tutustumme laitoksen portfoliokäytäntöön ja aloitamme koko opiskeluprosessin kestävän portfoliotyöskentelyn.

Opintosuoritusten arvostelu

Itsearviointikertomuksen ja portfoliokertomuksen arviointikriteerit

Itsearviointikertomus (sosiaalityön opiskelijat) arvostellaan asteikolla ET= erinomaiset tiedot HT= hyvät tiedot T= täydennettävä

Hyväksytty (ET ja HT)

Itsearviointikertomuksen ja portfoliokertomuksen arvostelussa kiinnitetään huomiota portfoliokansion rakenteeseen, oppimisprosessin kuvaukseen ja arviointiin sekä kielelliseen ilmaisuun. 1) Portfoliokansion rakenne

ET= opiskelija esittelee itsearvioinnissaan/portfoliokertomuksessaan näyteportfolionsa ja/tai perusportfolionsa rakenteen ja sisällön ja selvittää/analysoi sen rakentumisen tapaa (onko ollut joku tietty systeemi, vai voiko jälkikäteen havaita joitakin "lainalaisuuksia").

HT= opiskelija selvittää itsearvioinnissaan/portfolikertomuksessaan portfolionsa sisällön.

T= opiskelija ei kuvaa/analysoi portfolionsa rakennetta ja sisältöä.

2) Oppimisprosessin kuvaus ja arviointi

ET= itsearvioinnista/portfoliokertomuksesta käy ilmi, että opiskelija pystyy nostamaan portfoliostaan keskeisiä tapahtumia (esim. kehittymisen murroskohtia) oman oppimisprosessin analyysin tueksi. Opiskelija analysoi oppimisprosessiaan kokonaisvaltaisesti pohtien niin pääaineen ja sivuaineiden antia kuin myös muita elämänalueita. Opiskelija pystyy hahmottamaan asiantuntijuuden rakentumiseen liittyviä keskeisiä osa-alueita ja nostaa esiin oman asiantuntijuuden kehittymiseen liittyviä keskeisiä kysymyksiä. Opiskelija arvioi suorittamiensa opintojaksojen antia.

HT= Oppimisprosessin kuvauksessa, arvioinnissa tai portfoliokansion esittelyssä on puutteita, mutta kaikki osa-alueet ovat olemassa. Opiskelija kuvaa esim. omaa oppimisprosessiaan, mutta ei viittaa pohdinnoissaan portfoliokansion aineistoon. Pohdinta kattaa opinnot kokonaisvaltaisesti, mutta oppimisprosessin arviointi jää ohueksi tai oppimisprosessia arvioidaan, mutta pohdinta kohdistuu vain rajattuun osaan opintoja.

T= Kaikissa edellä mainituissa osa-alueissa on puutteita. Opiskelija kuvaa oppimisprosessiaan, mutta ei viittaa pohdinnoissaan portfoliokansion aineistoon. Pohdinta ulottuu vain satunnaisten opintojaksojen arviointiin/annin arviointiin.

3) Kielellinen ilmaisu

ET= Työ on siisti ja luettava (lyönti- ja kielioppivirheet minimissä), työ on jäsennelty selkeästi esim. väliotsikoin. Kirjoitustyyli on sujuvaa ja pohdiskelevaa. HT= Työ on siisti, mutta tekstin luettavuutta helpottava jäsentely puuttuu ja tekstin viimeistely ontuu. Kirjoitustyyli on toteava. T= Työssä on paljon lyönti- ja kielioppivirheitä, eikä ulkoasuun ole kiinnitetty huomiota.

S1. Sosiaalityön johdantokurssi

Ooditunniste 73113

Laajuus: Op 10 Ov 6

Tavoite

Johdantokurssilla tutustutaan sosiaalityön keskeisiin käsitteisiin, sosiaalityöhön tieteenä ja tutkimusalana sekä akateemisena ammattialana. Luennolla käsitellään sosiaalityön tieteenalan ja ammatillisuuden historiallisia juuria, sosiaalityön ihmiskäsitystä, eettisyyttä sekä arvosidonnaisuutta ja ammattietiikkaa. Johdantokurssin kuluessa opiskelija saa tietoa sosiaalityön tieteellisestä ja ammatillisesta paikasta sekä sosiaalityön yhteiskunnallisesta kansallisesta ja kansainvälisestä toimintaympäristöstä. Moniäänisenä luentosarjana toteutettava johdantokurssi tutustuttaa opiskelijan niihin intellektuaalisiin ja ammatillisiin suhteisiin, joissa tehdään sosiaalityön tutkimusta ja harjoitetaan sosiaalityötä akateemisena ammattina.

Suoritustapa

Luennot, niihin liittyvät tehtävät sekä johdantokurssin tentin yhteydessä suoritettava kirjallisuus. Viisi työpajaa ja kenttäkäyntiä. Pääaineopiskelijoiden HOPS sekä portfolioinformaatio kuuluvat johdantokurssiin. Niiden tilalla sivuaineopiskelijat suorittavat sosiaalityön pääsykoekirjan tiedekuntatentissä.

Ajoitus

Kandiopintojen 1. vuoden 1. periodi; työpajat ja tentti 2. periodi

Kuulustelut

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Laine Terhi

Kirjallisuus

  • Ife, Jim: Human rights and social work
  • Toikko, Timo: Sosiaalityön ideat

Lisäksi sivuaineopiskelijat tenttivät:

  • Raunio, Kyösti: Olennainen sosiaalityössä

Korvatessaan koko kurssin kirjoilla sivuaineopiskelijat tenttivät lisäksi:

  • Meeuwisse, Anna & Swärd, Hans: Perspektiv på sociala problem (sivut 17-53, 73-250)

tai

  • Heinonen, Tuula & Spearman, Len: Social Work Practice (sivut 1-9, 31-230)

sekä

  • Metteri, Anna: Hyvinvointivaltion lupaukset ja kohtuuttomat tapaukset
  • Törrönen, Maritta (toim.): Lapsuuden hyvinvointi

Pääjaksot

S1. Sosiaalityön johdantokurssi

Opintojaksot

Laajuus

Op 10 Ov 6

Opettajat

Professori Mirja Satka S-posti mirja.satka@helsinki.fi

Aika ja paikka

5.9.2006 - 17.10.2006

ti 9-12 AUD XIII

Oppimistavoite

Sosiaalityön johdantokurssin tavoitteena on 1) jäsentää sosiaalityötä oppi- ja tutkimusalana sekä yhteiskunnallisena muutostyönä eli käytäntönä, ammattina ja yhteiskuntapolitiikan yhtenä lohkona, 2) esitellä alan peruskäsitteet sekä toimintaorientaatiot, ajattelun ja toiminnan perusteet. Lisäksi se 3)esittelee niitä ajankohtaisia tutkimuksia, keskusteluja

WebOodi-ilmoittautuminen

S2 Yhteiskuntapolitiikan johdantokurssi

Ooditunniste 73206

Laajuus: Op 3 Ov 1

Luentosarjan järjestämisestä vastaa laitos. Sosiaalityön opiskelijoiden vastuuopettajana on sosiaalityön yliopistonlehtori.

Tavoite

Yhteiskuntapolitiikan johdantokurssilla laitoksen kaikki tieteenalat ja oppiaineet esittäytyvät. Kurssin tavoitteena on tutustuttaa opiskelijat yhteiskuntapolitiikkaan oppialana.

Suoritustapa

Luennot. Opiskelijat, jotka suorittavat yhteiskuntapolitiikan johdantokurssin osana muita opintojaan, haastattelevat yhtä laitoksen tutkijaa ja lukevat yhden tämän julkaisun.

Ajoitus

Kandidaatin opintojen 1. vuoden 1.periodi

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Rauhala Pirkko-Liisa

Pääjaksot

Johdatus yhteiskuntapolitiikkaan (3 op/ 1 ov)

Opintojaksot

Laajuus

Op 3 Ov 1

Aika ja paikka

4.9.2006 - 16.10.2006

Ma 16-18 U35 ls

Kurssin sisältö /ohjelma

ks. kurssin kotisivu: http://www.valt.helsinki.fi/opas2006/sospo/K73287/

S3 Sosiaalityön ammatillisuus ja palvelujärjestelmät

Laajuus: Op 6 Ov 4

Tavoite

Opintojaksoon kuuluu valtarakenteita ja vallankäyttöä sekä ihmisoikeuksia ja eettisyyttä syventävä luentoseminaari ja ryhmätenttejä (, joita voidaan korvata tiedekuntatentissä suoritettavalla kirjallisuudella,) palvelujärjestelmiin tutustuminen ja osallistuminen matalan kynnyksen neuvontatoimintaan.

Opintokokonaisuuden tavoitteena on syventää johdantokurssilla hankittua tietoa sosiaalityön akateemisesta ja ammatillisesta kehittymisestä sekä sosiaalityön ajankohtaisista kysymyksistä. Opintojakson aikana opiskelija tutustuu humanistiseen/fenomenologiseen ihmiskäsitykseen sekä globaalin etiikan perusteisiin. Opintojaksolla saadaan perustietoa sosiaalialan palvelujärjestelmästä sekä sosiaalityön ammatillisen yhteistyön ja toimijuuden perusteista. Opintojaksolla opiskelija tutustuu ammatilliseen auttamistyöhön arkielämän näkökulmasta. Opiskelija kartuttaa tietojaan sosiaalityön kohdeilmiöistä sekä aloittaa harjaantumisen ammatillisen ja maallikkoauttamisen erojen tunnistamiseen. Opintojakson kuluessa opiskelija oppii omalla toiminnallaan tukemaan osallisuutta ja tekemään eettisesti harkittua neuvontatoimintaa. Opintokokonaisuus koostuu kahdesta kokonaisuudesta.

Pääjaksot

Alajaksot

S3a Ihmiset ja palvelujärjestelmät

Ooditunniste 73207

Laajuus: Op 3 Ov 2

Suoritustapa

kirjallisuustentti

Ajoitus

Kandidaatin opintojen 1. vuoden 2.-3. periodi

Kuulustelut

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Rauhala Pirkko-Liisa

Kirjallisuus

  • Helne, Tuula: Syrjäytymisen yhteiskunta (johdantoluku)
  • Lehto, Juhani ym.: Sosiaali- ja terveydenhuolto
  • Metteri, Anna: Kitkasta kuulemiseen

Quo Vadis suomalainen sosiaaliturva?

Opintojaksot

Laajuus

Op 4 Ov 2

Opettajat

Luennoitsijoina Kelan tutkimusosaston tutkijoita

Aika ja paikka

16.1.2007 - 3.4.2007

Luentosarja keväällä 2007 tiistaisin klo 16-18, F26 ls 2, ks kurssin verkkosivut: http://www.valt.helsinki.fi/opas2006/sospo/QUOVADIS/

Korvaavuudet

  • S3a, Ihmiset ja palvelujärjestelmät: kurssin suorittaminen korvaa opintojakson kokonaisuudessaan.
  • S7, Sosiaaliturva ja sosiaalipalvelut: kurssin suorittaminen korvaa opintojakson kokonaisuudessaan.

WebOodi-ilmoittautuminen

S3b Käytäntö 1: Auttamisen lähtökohdat

Ooditunniste 73208

Laajuus: Op 3 Ov 2

Tavoite

Opintojaksolla tutustutaan ammatilliseen auttamistyöhön ihmisten arjen näkökulmasta. Toisena keskeisenä tavoitteena on harjoitella auttamistyön edellyttämiä vuorovaikutus-, neuvonta- ja tiedonhankintataitoja.

Tiedollisina tavoitteina on, että opintojakson myötä opiskelija ymmärtää yhteistyön merkityksen auttamistyössä, tutustuu omakohtaisesti suomalaisen palvelujärjestelmän ja lainsäädännön toimintaan, kartuttaa sosiaalityön kohdeilmiöiden tuntemusta, tunnistaa ammatillisen ja maallikkoauttamisen eroja ja yhtäläisyyksiä. Lisäksi opintojakson myötä opiskelija oppii omalla toiminnallaan tukemaan osallisuutta.

Edeltävät opinnot

Opintojaksot S1, S2, S3a ja S3b.

Suoritustapa

Luentoja, 60 tuntia työskentelyä pienryhmissä epävirallisissa/ kolmannen sektorin organisaatioissa, jotka toimivat auttamistyön toimintaympäristönä, työnohjausta, lukutehtäviä sekä kirjallisen ryhmätyön tekeminen ja esitteleminen päätösseminaarissa.

Ajoitus

Kandidaatin opintojen 1. vuoden 3. periodi.

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Katisko Marja

Kirjallisuus

Oheiskirjallisuus:

  • Eskola, Antti & Kurki, Leena (toim.): Vapaaehtoistyö auttamisena ja oppimisena (2001, Tampere: Vastapaino)
  • Freire, Paulo: Sorrettujen pedagogiikka (2004, Tampere: Vastapaino)
  • Metteri, Anna (toim.): Asiakkaan ääntä kuunnellen. Kitkakohdista kehittämisehdotuksiin (2003, Helsinki: Edita)
  • Särkelä, Antti: Välittäminen ammattina. (2001, Tampere: Vastapaino)

S3b Käytäntö 1: Auttamisen lähtökohdat

Opintojaksot

Laajuus

Op 3 Ov 2

Opettajat

Lehtori Marja Katisko S-posti marja.katisko@helsinki.fi

Aika ja paikka

15.1.2007 - 6.5.2007

Kurssi sijoittuu koko keväälle 2007, III ja IV periodille, siten että vain 2-4 opiskelijaa on kerrallaan harjoittelupaikassa kahden viikon ajan (60 tuntia työharjoittelua. Tällä järjestelyllä pyritään siihen, että kaikille opiskelijoille mahdollistetaan mahdollisimman monia asiakaskontakteja.

Ilmoittautuminen weboodin kautta 8.12.2006 mennessä.

Aloitusseminaari ti 16.1.2007 klo 12-17 seminaarisali (Snellmaninkatu 10, 1. krs)

Kohderyhmä

Kurssi on pakollinen kaikille sosiaalityön pääaineopiskelijoille

Kurssin sisältö /ohjelma

Kurssin alkuseminaarissa 16.1. alkaen klo 12.00 ilmoitetaan yksityiskohtaisemmat tiedot aikatauluista, tehtävistä sekä pienryhmätyöskentelystä.

Työtavat ja suorittaminen

Alkuseminaari, työskentelyä pareittain NeRåssa, työnohjausta, tehtäviä sekä pienryhmätyöskentelyä.

WebOodi-ilmoittautuminen

S4 Sosiaaliset kysymykset, ongelmat ja niiden ratkaisuyritykset

Laajuus: Op 6 Ov 4

Tavoite

Opintojakson tavoitteena on tutustua sosiaalityön kannalta keskeisiin sosiaalisiin kysymyksiin ja sosiaalisiin ongelmiin. Ongelmien ratkaisuyrityksiin tutustutaan tässä vaiheessa ensisijaisesti siten, että opiskelija tutustuu ongelmia koskevaan kirjallisuuteen sekä harjaantuu erittelemään tiedon ja asenteiden välistä suhdetta kirjoittamalla esseitä lukemastaan kirjallisuudesta sekä esittelemällä kirjoittamaansa suullisesti. Opintokokonaisuus koostuu kahdesta jaksosta.

Suoritustapa

Esseeseminaari ja tiedekuntatentti, jossa tentitään kaksi teosta kohdasta S4B.

Ajoitus

Kandiopintojen 1. vuoden 2. ja 3. periodi

Pääjaksot

Alajaksot

S4a Esseeseminaari 3 op = 2 ov

Ooditunniste 73209

Ajoitus

Kandidaatin opintojen 1. vuoden 2. periodi.

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Rauhala Pirkko-Liisa

Kirjallisuus

  • Kaukonen, Olavi & Hakkarainen, Pekka: Huumeiden käyttäjä hyvinvointivaltiossa
  • Granfelt, Riitta: Kertomuksia naisten kodittomuudesta
  • Laitinen, Merja: Häväistyt ruumiit
  • Kaukonen, Olavi: Päihdepalvelut jakautuneessa hyvinvointivaltiossa
  • Määttä, Mirja: Moniammatilliset työryhmät ehkäisevän päihdetyön toteuttajina Helsingissä
  • Mörö, Mari: Kiltin yön lahjat
  • Sahlberg, Asko: Eksyneet

Sosiaalityön esseeseminaari

Opintojaksot

Opettajat

Yliopistonlehtori Pirkko-Liisa Rauhala S-posti pirkko-liisa.rauhala@helsinki.fi

Aika ja paikka

20.9.2006 - 13.12.2006

Esseeseminaaria koskevat tiedotustilaisuudet (sama sisältö, yhteen kertaan osallistuminen riittää) keskiviikkona 20.9.06 klo 18 ja keskiviikkona 27.9.2006 klo 18 Wariksenpesässä.

keskiviikkoisin klo 18-20 Wariksenpesässä (Snellmaninkatu 10, 3. krs)

Kurssin sisältö /ohjelma

Esseeseminaarin esitykset ja kokoontumiset:

  • ke 15.11.06 klo 18-20 Wariksenpesässä
  • ke 22.11.06 klo 18-20 Wariksenpesässä
  • ke 29.11.06 klo 18-20 Wariksenpesässä
  • ke 13.12.06 klo 18-20 Wariksenpesässä

Työtavat ja suorittaminen

Seminaarin suorittamiseen edellytetään kirjallinen työ sekä osallistuminen kahteen seminaarikokoontumiseen.

S4b Kirjatentti

Ooditunniste 73210

Laajuus: Op 3 Ov 2

Kuulustelut

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Rauhala Pirkko-Liisa

Kirjallisuus

Valitaan kaksi teosta seuraavista:

  • Hiilamo, Heikki & Karjalainen, Jouko & Kautto, Mikko & Parpo, Antti: Tavoitteena kannustavampi toimeentulotuki. Tutkimus toimeentulotuen lakimuutoksista
  • Paavilainen, Erja & Pösö, Tarja: Lapset, perhe ja väkivaltatyö
  • Nikkonen, Merja & Välimäki, Maritta & Holopainen, Arja: Psykiatrinen hoitotyö muutoksessa
  • Haapola, Ilkka: Köyhyyden kynnyksellä. Toimeentulotuen dynamiikka 1990-luvun Suomessa
  • Huttunen, Laura: Kotona, maanpaossa, matkalla
  • Hurtig, Johanna: Lasta suojelemassa
  • Kortteinen, Matti & Tuomikoski, Hannu: Työtön

S4b Ryhmätentti (3 op)

Opintojaksot

Laajuus

Op 3 Ov 2

Opettajat

Yliopistonlehtori Pirkko-Liisa Rauhala S-posti pirkko-liisa.rauhala@helsinki.fi

Aika ja paikka

Yliopistonlehtori Pirkko-Liisa Rauhala tarjoaa tämän kohdan suorittamiseen ohjattua ryhmätenttiä.

S4b Kirjatentti (3 op) on mahdollista suorittaa ryhmätenttinä kahdessa tenttitilaisuudessa seuraavasti:

ke 17.1.2006 klo 18-20 Wariksenpesässä tentitään Haapola, Ilkka: Köyhyyden kynnyksellä ja ke 31.1.2006 klo 18-20 Wariksenpesässä tentitään Huttunen, Laura: Kotona, maanpaossa, matkalla

Ryhmätentin valinta tenttimismuodoksi edellyttää kumpaankin tilaisuuteen osallistumista sekä kyseisten teosten huolellista ennakkolukemista. Kirjat saavat olla mukana tenttitilaisuudessa. Ennakkoilmoittautuminen Pirkko-Liisa Rauhalalle vastaanottoaikana (ke 14.00-15.30, puhelin 09 191 24562) suotavaa. Aikaisemmin esseeseminaarissa ilmoittautuneiden ei tarvitse ilmoittautua uudestaa.

Edeltävät opinnot

Ryhmätentteihin osallistuvat syksyllä 2006 esseeseminaarin suorittaneet opiskelijat.

Women and international development course

Study units

Credits

ECTS credits 2 Credits (study weeks) 1

Teachers

Associate Professor Tuula Heinonen (Faculty of Social Work, University of Manitoba, Canada)
Lärare Course coordinator Johanna Björkenheim E-mail johanna.bjorkenheim@helsinki.fi

Time and location

29.1.2007 - 8.2.2007

3rd period at 9-12 o"clock (2,5 hours) on the following days:

  • Mon 29.1. U37 sh 4
  • Tue 30.1. U37 sh 1
  • Wed 7.2. U40 sali 7
  • Thu 8.2. U37 sh 1

Compensations

For students of social work the course can be used to substitute 3 ECTS/2 study weeks of the study units S4b, S11 Ba, S11Bb or S11C, or one book of S18 or 2 ECTS/1 study week of S25b. Other students should negotiate with their teachers for compensation.

Content

Topics in the course will include: Class session 1—International development: selected issues and concepts

Class session 2—Women and gender in international development:

  • developments and concepts related to gender in international development thinking
  • women defining needs and interests

Class session 3—Women´s roles in production, reproduction and in community work (with ases from Africa and Asia)

  • views on women’s roles from the literature
  • gender analysis methods and means
  • use of role dimensions and usefulness for understanding gender issues

Class session 4—Participatory methods and work with women in developing countries: How do women view themselves and what do they want?

  • priorities for women internationally and locally
  • diversities and locations shaping women’s lives and opportunities
  • researching in partnership with women (e.g., case examples illustrating the use of participatory methods, photovoice, etc.)

Course work and forms of study

This course will include class instruction for two and a half hours over four days. There will be four articles and other readings assigned for students. There will also be a final essay to be completed at the end of the course.

For each class, a reading will be assigned that students are expected to discuss in class and draw from later in their essay. These will be distributed to students in advance. Essays should be sent by email attachment to the instructor within 10 days of the last class. The instructor will grade the paper and send the mark back to you and the course coordinator by email.

The short class paper (five pages) will address the following questions:

1. What is your view, based on course reading, experience and knowledge of the ways in which women´s social situation could be improved at the local level?

2. If you were able to plan and implement a project for women in a local area in a developing country to address one of the issues, what would it be about and how would you develop the plan?

3. How would the project you have developed affect women`s practical needs and/or strategic interests? How would it influence women’s productive, reproductive and/or community roles?

Students intending to attend the course can pick up copies of the following reading in the office room No 119 at Yhteiskuntapolitiikan laitos, Snellmaninkatu 10, 1st floor:

Maher, V. (1981). Work, consumption and authority within the household: A Morrocan case. In Young, K., Wolkowitz, C. and McCullagh, R. (Eds.). Of marriage and the market: Women’s subordination internationally and its lessons (pp. 117-135). London: Routledge.

Qiaozhuan, L. and Zhu, C. (1998). Research and enlightenment on rural Chinese women’s participation and community development. Chinese Sociology and Anthropology, 31(2), 8-22.

Roberts, P. (1989). The sexual politics of labour in Western Nigeria and Hausa Niger. Young, K. (Ed.). Serving two masters: Third world women in development (pp. 27-47). New Delhi: Allied Publishers.

Moser, C. (1993). Practical and strategic gender needs and the role of the state. In Gender and development planning: Theory, practice and training (pp. 37-54). London: Routledge.

Davin, D. (1991). Chinese models of development and their implications for women. In Afshar, H. Women, development and survival in the third world (pp. 30-52). London: Longman.

WebOodi Registration

Aineopinnot

Laajuus: Op 65 Ov 38

Sivuaineopiskelijat opiskelevat S6-S11 yhteensä 35 op.

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Laine Terhi

Pääjaksot

Alajaksot

S5 Sosiaalitutkimuksen menetelmät

Ooditunniste 73211

Laajuus: Op 15 Ov 6

Tavoite

Kurssi on tarkoitettu vain sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön pääaineopiskelijoille. Kurssilla hankitaan perustiedot empiirisen sosiaalitutkimuksen menetelmistä. Kurssin tavoitteena on johdattaa kvantitatiivisten ja kvalitatiivisten menetelmien käyttöön: aineistojen keruun, niiden muokkaamisen ja analyysin perusteisiin. Kurssi koostuu luennoista ja harjoituksista, jotka sijoittuvat luentojen yhteyteen. Kurssi antaa perusvalmiuden yhteiskuntatieteellisten tutkimusten kriittiseen arviointiin ja myös tekemiseen. Kurssiin sisältyy myös työelämään orientoivia opintoja (tutustumiskäyntejä). Huom! kurssille on ilmoittauduttava etukäteen kohdassa ”opetus” ilmoitettuun ajankohtaan mennessä.

Edeltävät opinnot

Sosiaalityön perusopinnot, tilastotieteen johdantokurssi ja SPSS-kurssi.

Suoritustapa

Pääaineopiskelijat osallistuvat aktiivisesti luennoille, tekevät niihin sisältyvät harjoitukset sekä suorittavat seuraavat teokset sopimuksen mukaan.

Ajoitus

Jakso on tarkoitettu käytäväksi aineopintojen alussa (2. vuosi). Luennot käynnistyvät 1. periodin alussa ja kestävät 3. periodille saakka.

Kirjallisuus

  • Alkula T & Pöntinen S & Ylöstalo P: Sosiaalitutkimuksen kvantitatiiviset menetelmät
  • Alasuutari P: Laadullinen tutkimus (2. uudistettu tai myöhempi painos)
  • Uusitalo H: Tiede, tutkimus ja tutkielma
  • Eskola J & Suoranta J: Johdatus laadulliseen tutkimukseen
  • Töttö P: Syvällistä ja pinnallista. Teoria, empiria ja kausaalisuus sosiaalitutkimuksessa (2004) sivut: 9-17, 84-161

Pääjaksot

Sosiaalitutkimuksen menetelmät (15 op / 6 ov)

Opintojaksot

Kurssin sisältö /ohjelma

Kurssin kotisivu ja verkkomateriaali http://www.valt.helsinki.fi/opas2006/sospo/K73289/

S6 Ihmiskäsitykset ja elämänkulku

Ooditunniste 73212

Laajuus: Op 6 Ov 4

Tavoite

Opintojakson tavoitteena on syventää sosiaalityön ihmiskäsityksiä sekä jäsentää sosiaalityön kannalta keskeisten tutkimusalojen näkökulmista ihmisten elämänkulkuja ja ihmisen kehitystä.

Edeltävät opinnot

Sosiaalityön perusopinnot

Suoritustapa

Alkutentti, jossa tentitään Rauhalan ja Hännisen teokset sekä seminaarityöskentelyä pienryhmissä. Niinä vuosina, jolloin seminaarityöskentelyä ei järjestetä, tentitään Hockeyn ja Jamesin, Hännisen, Rauhalan sekä Sugarmanin teokset.

Ajoitus

Kandiopintojen 1. vuoden 3. periodi.

Kuulustelut

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Katisko Marja

Kirjallisuus

  • Hockey Jenny ja Allison James: Social identities across the life course (2003)
  • Hänninen, Vilma: Sisäinen tarina, elämä ja muutos (1999, Tampere: Tampereen yliopisto, sivut 13-89)
  • Rauhala, Lauri: Ihmiskäsitys ihmistyössä (1983, Helsinki: Gaudeamus; myös uudemmat painokset 1989 ja 2005 käyvät)
  • Sugarman, Léonie: Life-span development. Frameworks, accounts and strategies (2001, New York: Taylor & Francis inc.)

Pääjaksot

S6. Ihmiskäsitykset ja elämänkulku

Opintojaksot

Laajuus

Op 6 Ov 4

Opettajat

Lehtori Marja Katisko S-posti marja.katisko@helsinki.fi

Aika ja paikka

7.2.2007 - 26.2.2007

Aloitusseminaari keskiviikko 7.2. klo 15-20, paikka Mariankatu 11, M11 LS 4

Pienryhmätyöskentely

  • Kurssiin sisältyy pienryhmätyöskentelyä, valitse sinulle sopiva pienryhmä
  • pienryhmä I: to 8.2. klo 15-20, paikka Mariankatu M11 RH 1, ke 14.2. klo 15-20, paikka Mariankatu 11, M11, RH 2
  • pienryhmä II: 26.2. klo 15-20 M11 rh 1, 27.2. klo 15-20 M11 rh 1

28.2. klo 15-20 M11 ls 4 loppuseminaari

Huom. pienryhmä II:n ja loppuseminaarin ajat muuttuneet aiemmasta (muutokset päivitetty 13.12.2006).

Edeltävät opinnot

Suoritetaan ennen kurssin alkua. Kirjallisuus: Rauhala Lauri: Ihmiskäsitys ihmistyössä, Hänninen Vilma: Sisäinen tarina, elämä ja muutos

Oppimistavoite

Ihmiskäsitys on teoreettisen pohdinnan ja ajattelun tuloksena syntynyt käsitys siitä, mitä ihminen on. Kuinka hyvin sinä sosiaalityön opiskelijana olet tietoinen omasta ihmiskäsityksestäsi? Jos työssämme olemme jatkuvasti tekemisissä ihmisten kanssa, pitäisi meidän tietää, mistä ihmiskäsityksestä käsin kohtaamme ihmisen.

Kurssilla perehdytään ihmiskäsityksiä koskevaan teoriaan ja tutkimukseen sekä annetaan opiskelijoille mahdollisuus pohtia omaa elämänkulkuaan ja siitä kumpuavia ihmiskäsityksiä erilaisin toiminnallisin ryhmätyömenetelmin.

Kurssin sisältö /ohjelma

Aloitusseminaari keskiviikko 7.2. klo 15-20, paikka Mariankatu 11, M11 LS 4

  • Kurssiin orientoituminen.
  • Kurssiin liittyvään teoreettiseen ja tutkimukselliseen näkökulmiin perehtyminen
  • Pienryhmiin jakautuminen

Pienryhmätyöskentely

  • Kurssiin sisältyy pienryhmätyöskentelyä, valitse sinulle sopiva pienryhmä
  • pienryhmä I: to 8.2. klo 15-20, paikka Mariankatu M11 RH 1, ke 14.2. klo 15-20, paikka Mariankatu 11, M11, RH 2
  • pienryhmä II: 26.2. klo 15-20 M11 rh 1, 27.2. klo 15-20 M11 rh 1

28.2. klo 15-20 M11 ls 4 loppuseminaari

  • Kurssin yhteenvetoa ja palautetta
  • Oppimispäiväkirjan palautus

Työtavat ja suorittaminen

Kurssin aikana opiskelija kirjoittaa oppimispäiväkirjaa, johon hän kirjaa ajatuksia ja pohdintoja kurssin ajalta. Oppimispäiväkirja palautetaan loppuseminaarissa.

WebOodi-ilmoittautuminen

S7 Sosiaaliturva ja sosiaalipalvelut

Ooditunniste 73644

Laajuus: Op 3 Ov 2

Tavoite

Opintojaksoon kuuluvan kirjallisuuden avulla opiskelija syventää näkemystään sosiaaliturvan järjestelmästä ja saa analyyttisia välineitä sen tarkastelemiseen.

Edeltävät opinnot

sosiaalityön perusopinnot

Suoritustapa

Kirjallisuus tentitään tiedekuntatentissä.

Kuulustelut

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Rauhala Pirkko-Liisa

Kirjallisuus

  • Heikkilä, Matti & Kautto, Mikko (toim.): Welfare in Finland 2004
  • (julk.): Stakesin palvelukatsaus 2004 (tai uudempi)
  • (julk.): Kansaneläkelaitoksen tilastollinen vuosikirja (viimeisin; saa olla mukana tenttitilaisuudessa)

Pääjaksot

Quo Vadis suomalainen sosiaaliturva?

Opintojaksot

Laajuus

Op 4 Ov 2

Opettajat

Luennoitsijoina Kelan tutkimusosaston tutkijoita

Aika ja paikka

16.1.2007 - 3.4.2007

Luentosarja keväällä 2007 tiistaisin klo 16-18, F26 ls 2, ks kurssin verkkosivut: http://www.valt.helsinki.fi/opas2006/sospo/QUOVADIS/

Korvaavuudet

  • S3a, Ihmiset ja palvelujärjestelmät: kurssin suorittaminen korvaa opintojakson kokonaisuudessaan.
  • S7, Sosiaaliturva ja sosiaalipalvelut: kurssin suorittaminen korvaa opintojakson kokonaisuudessaan.

WebOodi-ilmoittautuminen

S8 Sosiaalioikeus

Ooditunniste 73642

Laajuus: Op 5 Ov 3

Tavoite

Antaa opiskelijalle välttämättömät perustiedot sosiaalioikeudellisesta sääntelystä ja sen soveltamisesta, asiakkaan asemasta ja oikeuksista sekä perus- ja ihmisoikeuksien suhteesta sosiaalioikeudelliseen päätöksentekoon.

Edeltävät opinnot

Julkisoikeuden kurssi.

Suoritustapa

Alkutentti, jossa tentitään: Tuori, Kaarlo : Sosiaalioikeus. Katso tiedot tarkemmin kohdasta kirjallisuus.

Luentokurssi, joka sisältää 50 luento- ja harjoitustuntia sekä lisäksi itsenäistä oikeustapausharjoitusten ratkaisemista.

Ajoitus

Luentokurssi: kandiopintojen 2. vuoden 3. periodi.

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Laine Terhi

Kirjallisuus

  • Tuori, Kaarlo: Sosiaalioikeus (3. uudistettu painos, WSOY 2004) Luvut: I Sosiaalioikeuden ala (ss. 1-26), II.1. Sosiaali- ja terveydenhuolto (27-66), VI Sosiaaliset oikeudet (177-302) ja X Tahdosta riippumattomat toimenpiteet (411-546)

Pääjaksot

Sosiaalioikeus (5 op / 3 ov)

Opintojaksot

Laajuus

Op 5 Ov 3

Opettajat

Laitoksen vastuuopettaja lehtori Terhi Laine S-posti terhi.k.laine@helsinki.fi

Aika ja paikka

15.1.2007 - 4.3.2007

ma ja ke 14-16 U37 sh4

Sosiaalioikeuden (S8) alkutentti pe 1.12 klo 9-13 U40 (metsätalo), sali 4, uusintatentti to 14.12 klo 9-13 U37 (tiedekunta) seminaarihuone 4. Alkutentin tulokset 7.12 klo 16 mennessä laitoksen ilmoitustaululla. Uusintatentin tulokset 21.12 mennessä laitoksen ilmoitustaululla. Luennoilla osallistuminen edellyttää hyväksyttyä alkutenttiä.

Ilmoittautuminen weboodissa 7.11.-27.11.2006

Edeltävät opinnot

Huomioi että opintojaksoon osallistumiseen vaaditaan hyväksytty alkutentti. Tuori, Kaarlo : Sosiaalioikeus (3. uudistettu painos, WSOY 2004) Luvut: I Sosiaalioikeuden ala (ss. 1-26), II.1. Sosiaali- ja terveydenhuolto (27-66), VI Sosiaaliset oikeudet (177-302) ja X Tahdosta riippumattomat toimenpiteet (411-546)

Kurssin sisältö /ohjelma

Alkutentti pe 1.12 klo 9-13, U40 (metsätalo), sali 4, Opintojakson suorittaminen

  • 1. Alkutentti joulukuussa 2006.
  • 2. Luennot, luennoille osallistuminen edellyttää hyväksyttyä alkutenttiä.
  • 3. Oikeustapausharjoitukset (Tapio Räty ja Karri Välimäki) Laitoksen vastuuopettaja: Terhi Laine ( terhi.k.laine@helsinki.fi ) sosiaalityön lehtori, vastaanotto keskiviikkoisin 13-15.

Opintojakson luennoitsijat:

  • Dos. Kirsti Kurki-Suonio, Helsingin yliopisto
  • Prof. Matti Mikkola, Helsingin yliopisto
  • Helsingin kaupungin johtava lakimies Tapio Räty
  • Helsingin kaupungin lakimies Karri Välimäki
  • Oikeustieteen yliopistonlehtori Paul Van Aerschot, SSKH, Helsingin yliopisto

Uusintatentti to 14.12 klo 9-13, U37 (tiedekunta), seminaarihuone 4 Alkutentin tulokset 7.12. klo 16 mennessä laitoksen ilmoitustaululla. Uusintatentin tulokset 21.12 klo 16 mennessä laitoksen ilmoitustaululla. Kuulustelija Terhi Laine

Lapsioikeuden kurssi Kirsti Kurki-Suonio, perheoikeuden dosentti

Alkuluennot:

  • ma 8.1.2007 klo 18.- 20 Metsätalo sali 4 (HUOM. paikka muuttunut!)
  • ti 9.1.2007 klo 18-20 Metsätalo sali 4
  • ke 10.1.2007 klo 18-20 Metsätalo sali 4 (torstain luento jää pois)

Seminaari Tvärminnen eläintieteellisellä asemalla 17 – 19.1.2007

Lähtö Tvärminneen keskiviikkona 17.1 2007 aamulla niin, että Tvärminnessä ollaan hyvissä ajoin ennen lounasta, joka on klo 12.00-13.00. Luento-osuus alkaa klo 13.00. Seminaari päättyy 19.1. klo 18 mennessä.

Matkaa Tvärminneen tehdään omilla autoilla tai julkisilla kulkuvälineillä. Tarkempia tietoja tästä annetaan alkuluennoilla ja niitä voi etsiä myös Tvärminneen verkkosivuilta os. http://luoto.tvarminne.helsinki.fi/.

Opiskelijat kustantavat omat ateriansa ja matkansa. Yhteen ateriaan/pv kuuluu ateriatuki. Aiemmin ilmoitettu 100 e maksu poistuu.

Kurssin vaihtoehtoinen suoritustapa:

Tvärminnen seminaarin korvaava tentti ti 23.1. klo 18-20 Yhteiskuntapolitiikan laitoksen seminaarisali ja uusintatentti ke 31.1. klo 14-16 Yhteiskuntapolitiikan laitoksen seminaarisali

Tentittävä materiaali ilmoitetaan ensimmäisellä luennolla 8.1.

  • to 25.1. klo 16-20 U 37, sh 4 Matti Mikkola: Lastensuojelun rakenteet ja periaatteet
  • To 25.1. klo 16-18, U 37, sh 4 Matti Mikkola: Lastensuojelu sosiaalityön ja juridiikan risteysasemassa
  • To 1.2. klo 16-18, U 37, sh 4 Paul Van Aerschot: Hallintoasiain käsittely sosiaalihuollossa ja asiakkaan oikeudellinen asema
  • Ti 6.2. klo 16-18, U 37, sh 4 Tapio Räty/ Karri Välimäki: Toimeentulotuki ja oikeuskäytäntö
  • To 8.2. klo 16-18, U 37, sh 4 Tapio Räty/ Karri Välimäki: Toimeentulotuki ja oikeuskäytäntö
  • Ti 13.2. klo 9-16, Bulevardi 18 sh 5 Tapio Räty/ Karri Välimäki: Oikeustapausharjoituksia
  • Ti 20.2 klo 9-16 Bulevardi 18 sh 5 Tapio Räty/ Karri Välimäki: Oikeustapausharjoituksia Kurssin palaute (Terhi Laine)

Työtavat ja suorittaminen

Opintojakson suorittamiseen vaaditaan luentoihin sekä oikeustapaharjoituksiin osallistumista. Kurssilla tarvittava opetusmateriaali (luentorunko ja oikeustapaharjoitukset) löytyvät kopioitavaksi sosiaalityön kansliasta sekä 2. kerroksen kirjahyllystä. Opiskelijoilla tulisi olla oikeustapauharjoituksia ratkaistessaan ja myös oikeustapausharjoitustunneilla mukanaan lakikirja; Sosiaali- ja terveydenhuoltolainsäädäntö 2004 tai uudempi.

WebOodi-ilmoittautuminen

S9 Sosiaalityön teoriat ja yhteiskuntateoriat

Ooditunniste 73214

Laajuus: Op 6 Ov 4

Tavoite

Tutustutaan sosiaalityön teorioihin ja niistä käytävään nykykeskusteluun sekä yhteiskuntateorian perusteisiin.

Suoritustapa

Tiedekuntatentti. Mahdollisuuksien mukaan järjestetään opintopiirityöskentelyä, joka korvaa osittain tiedekuntatentin. Lisähuomautus: vanhan tutkintojärjestelmän mukaan opiskelevat voivat suorittaa jakson tenttimällä Paynen teoksen sekä listasta valitsemansa yhden sosiaalityön teorioita käsittelevän teoksen.

Kuulustelut

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Juvonen Tarja

Kirjallisuus

  • Payne: Modern Social Work Theory (3. uudistettu painos; kirja saa olla mukana tenttitilaisuudessa).
  • Heiskala R.: Toiminta, tapa ja rakenne
  • Rahkonen K.: Sosiologisia nykykeskusteluja

Lisäksi yksi seuraavista sosiaalityön teorioita käsittelevistä teoksista:

  • Parton & O´Byrne: Constructive Social Work
  • Lundy: Social Work and Social Justice. A Structural Approach to Practice
  • Lee: The Empowerment Approach to Social Work Practice
  • Barber: Beyond Casework

Pääjaksot

S10 Käytäntö 2: Asiakastyön taidot

Ooditunniste 73653

Laajuus: Op 6 Ov 4

Tavoite

Kurssilla opiskellaan asiakkaan kohtaamista, sosiaalityön suunnitelmallista työprosessia sekä dokumentointia aikuissosiaalityön toimintaympäristössä. Viitekehyksenä painotetaan yksilökohtaista psykososiaalista työtä verkostoissaan. Opintojakson tavoitteena on kehittää opiskelijan oman persoonan käyttöä auttamistilanteissa, oppia asiakastyön perustaitoja, tutustua omakohtaisesti sosiaalityön tilannearvion, suunnitelmallisuuden ja dokumentoinnin käytäntöihin ja niihin liittyviin keskusteluihin, oppia arvioimaan menetelmien ja eettisten kysymysten merkitystä sekä hyödyntämään erilaisia tiedonlajeja sosiaalityössä.

Edeltävät opinnot

Sosiaalityön opintojaksot S1-S9 lukuun ottamatta Sosiaalitutkimuksen menetelmät – kurssia tulee olla suoritettuna ennen kurssille tuloa.

Suoritustapa

Opetus sisältää klinikkatyöskentelyä (Sosiaalityön opetus- ja tutkimusyksikkö Praksiksessa) yhteensä noin 50 tuntia. Klinikkatyöskentely sisältää työpajatyöskentelyä, sosiaalityön asiakastyön havainnointia, uusien asiakkaiden vastaanottoa, asiakastilanteiden videointia. Opiskeluun kuuluu lisäksi luku- ja pohdintatehtäviä ja oman oppimisen arviointia. Opetukseen osallistuu vastaavan lehtorin lisäksi käytännön opettajina toimivia sosiaalityöntekijöitä. Tällä kurssilla opitut perustaidot ovat pohjana Psykososiaalisen työn valmiudet I ja II -opintojaksojen opiskelulle.

Ajoitus

Kandiopintojen 2. vuoden 4. periodi jatkuen periodin lopun yli.

Kohderyhmä

Pääaineopiskelijoilla on etuoikeus kurssille (sivuaineopiskelijoiden jonotusperiaate).

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Juvonen Tarja

Kirjallisuus

  • Aho, Päivi: Haasteet ja asiantuntijuus sosiaalialan työssä
  • Coulshed V., Orme V.: Social Work Practice. An Introduction (Uusin painos)
  • Egan G: A Skilled Helper: a Systematic Approach to Effective Helping
  • Fook J.: Social Work – Critical Theory and Practice
  • Juhila K : Sosiaalityöntekijöinä ja asiakkaina. Sosiaalityön yhteiskunnalliset tehtävät ja paikat (2006)
  • Kääriäinen Aino: Lastensuojelun sosiaalityö asiakirjoina. Dokumentoinnin ja tiedonmuodostuksen dynamiikka
  • Miller W & Rollnick S: Motivational interviewing. Preparing people for change
  • Milner & O´Byrne: Assessment in Social Work (Uusin painos)
  • Pahlman I (toim.): Asiakirjajulkisuus ja tietosuoja sosiaali- ja terveydenhuollossa
  • Rostila Ilmari: Tavoitelähtöinen sosiaalityö
  • Särkelä Antti: Välittäminen ammattina

Pääjaksot

Asiakastyön taidot (6 op)

Opintojaksot

Laajuus

Op 6 Ov 4

Opettajat

Yliopisto-opettaja Tarja Juvonen S-posti tarja.juvonen@helsinki.fi
Käytännön opettaja, sosiaalityöntekijä Saija Kangas, Läntinen sosiaaliasema
Käytännön opettaja, sosiaalityöntekijä Tiina Mustonen, Läntinen sosiaaliasema

Aika ja paikka

13.3.2007 - 24.5.2007

Ti 9-12 ja to 9-12, Opetus- ja tutkimusyksikkö Praksis, Läntinen sosiaaliasema, Hopeatie 6, 00440 Helsinki

Ilmoittautuminen alkaa kolmannen periodin alkaessa, 15.1.2007. Ilmoittautuminen päättyy 5.2.2007 ja tieto opintojaksolle pääsystä varmistuu 19.2.2007 mennessä.

Opintojakson kurssisivut:

http://kampela.it.helsinki.fi/apumatti/lcms.php?am=8746-8746-1&language=1

WebOodi-ilmoittautuminen

S11 Sosiaalityön erityisalueet

Laajuus: Op 9 Ov 6

Tavoite

Opiskelija perehtyy sosiaalityön erityisalueisiin.

Edeltävät opinnot

sosiaalityön perusopinnot ja S6 - S8.

Suoritustapa

Opintojaksoon sisältyy Lastensuojelun perusteet – kurssi, ja tämän lisäksi opiskelija valitsee kaksi kurssia, joista vähintään toinen on sosiaalityön erityisalakurssi.

Ajoitus

Kandiopintojen 2. ja 3. vuosi

Pääjaksot

Alajaksot

S11a Lastensuojelun perusteet

Ooditunniste 73224

Laajuus: Op 3 Ov 2

Tavoite

Tavoitteena on ymmärtää lastensuojelutyön tavoitteet ja tarkoitus, lastensuojelun järjestelmä, toimintamuodot, lakisidonnaisuus ja eettiset periaatteet, lastensuojelutyöhön ja asiakkuuteen sisältyvät jännitteet sekä lapsen oikeudet.

Edeltävät opinnot

sosiaalityön perusopinnot ja S6 - S8

Suoritustapa

luento (20 h) ja luentopäiväkirja tai essee.

Ajoitus

Kandiopintojen 2. tai 3. vuoden 2. periodi

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Pekkarinen Elina

Kirjallisuus

Oheislukemistona:

  • Annamaija Puonti, Tuula Saarnio ja Anne Hujala (toim.): Lastensuojelu tänään (2004)

Lastensuojelun perusteet

Opintojaksot

Laajuus

Op 3 Ov 2

Opettajat

VTM Elina Pekkarinen S-posti elina.pekkarinen@helsinki.fi

Aika ja paikka

2.11.2006 - 14.12.2006

to 9-12 U40 sali 4, huom. poikkeuksena 16.11.2006 luento salissa 2

Oppimistavoite

Opintojakson tavoitteena on ymmärtää lastensuojelutyön tavoitteet ja tarkoitus, lastensuojelun järjestelmä, toimintamuodot, lakisidonnaisuus ja eettiset periaatteet, lastensuojelutyöhön ja asiakkuuteen sisältyvät jännitteet sekä lapsen oikeudet.

Kurssin sisältö /ohjelma

  • 2.11 Lastensuojelu tänään - lähtökoordinaatit kurssille Elina Pekkarinen
  • 9.11 Lastensuojelun historiallinen tausta ja lainsäädännön kehitys YTT Timo Harrikari, Helsingin Yliopisto
  • 16.11 Lastensuojelun keskeiset periaatteet ja käsitteet Elina Pekkarinen Huom! Luento pidetään Metsätalon salissa 2!
  • 23.11 Lastensuojelun toimintamuodot Elina Pekkarinen
  • 30.11 Varhainen vuorovaikutus ja vuorovaikutusyksikön toiminta lastensuojelutyössä Luennoitsijat: Lastenpsykiatri Tuija Fontel ja johtaja Tuula Majapuro Sofian vuorovaikutusyksiköstä
  • 7.12 Lastensuojelulain kokonaisuudistus VTL Päivi Sinko, HY koulutuskeskus Palmenia
  • 14.12 Tentti

Työtavat ja suorittaminen

Luennot, sekä tentti tai essee.

Materiaali: Luentojen kalvot (ko. luennon jälkeen), kirjallisuuslista ja esseen kirjoitusohjeet kopioitavissa Yhteiskuntapolitiikan laitoksen 2. kerroksessa opiskelijoiden ATK-tilassa (kansio Erja Sauraman ovea vastapäätä olevalla hyllyllä)

WebOodi-ilmoittautuminen

S11b Valinnainen erityisala

Ooditunniste 73225

Laajuus: Op 3 Ov 2

Lukuvuonna 2006-2007 valinnaisten erityisalojen kuulustelijat:

  • S11Ba Yhteisösosiaalityö: Marjaana Seppänen
  • S11Bb Kuntouttava sosiaalityön: Marja Katisko (huom. tutkimusvapaalla 4. periodilla)
  • S11Bc Marginalisaatiokysymysten sosiaalityö: Kari Huotari
  • S11Bd Gerontologinen sosiaalityö: Antti Karisto
  • S11Be Monikulttuurinen sosiaalityö: Marja Katisko (huom. tutkimusvapaalla 4. periodilla)

Suoritustapa

Valitaan yksi erityisala, josta tentitään yksi englanninkielinen tai kaksi suomenkielistä teosta. Vaihtoehtoisena suoritustapana on erityisalaa käsittelevä kurssi.

Opiskelijoita pyydetään tarkistamaan, onko ko. erikoisalaa mahdollista suorittaa kuulustelijan tutkimusperiodin aikana.

Kirjallisuus

S11Ba Yhteisösosiaalityö

  • Delanty, Gerard: Community (London: Routledge, 2003)/ vaihtoehtoisesti 2-3 englanninkielistä ajankohtaista artikkelia)
  • Helne, Tuula & Hänninen, Sakari & Karjalainen, Jouko: Seis yhteiskunta – tahdon sisään! (2004)
  • Roivainen, Irene: Yhteisöt ja yhteisösosiaalityön lähtökohdat (Tampere University Press, 2004. E-kirja)

S11Bb Kuntouttava sosiaalityö

  • Chan, Cecilia & Rhind, Nancy (eds.): Social Work Intervention in Health Care (1997, sivut 1-194)
  • Heinonen, Tuula & Metteri, Anna (toim.): Social Work in Health and Mental Health: Issues, Developments and Actions.(2005)
  • Honkasalo, Marja-Liisa & Kangas, Ilka & Seppälä Ullamaija (toim.): Sairas, potilas, omainen. Näkökulmia sairauden kokemiseen (2003)
  • Metteri, Anna (toim.): Asiakkaan ääntä kuunnellen. Kitkakohdista kehittämisehdotuksiin (2003)
  • Metteri, Anna (toim.): Moniammatillisuus ja sosiaalityö (1996)

S11bc Marginalisaatiokysymysten sosiaalityö

  • Jokinen, Arja & Huttunen, Laura & Kulmala, Anna (toim.): Puhua vastaan ja vaieta. Neuvottelu kulttuurisista marginaaleista (2004)
  • Juhila, Kirsi & Forsberg, Hannele & Roivainen, Irene (toim.): Marginaalit ja sosiaalityö (2002)
  • Kaukonen, Olavi & Hakkarainen, Pekka (toim.): Huumeiden käyttäjä hyvinvointivaltiossa (2002)
  • Laitinen, Merja: Häväisyt ruumiit, rikotut mielet. Tutkimus lapsina läheisssuhteissa seksuaalisesti hyväksikäytettyjen naisten ja miesten elämästä(2004)
  • McIvor, Gill (toim.): Women who offend. Research highlights in social work 44.
  • Pösö, Tarja: Vakavat silmät ja muita kokemuksia koulukodista (2004)
  • Thörn, Catharina: Kvinnans plats(er) – bilder av hemlöshet (2004)
  • Vanhala, Anni: Paikka ja asiakkuus. Etnografia naisten asuntolasta (Acta Universitatis Tamperensis 1975, on internetissä)

S11Bd Gerontologinen sosiaalityö

  • Greene, Roberta R.: Social work with the aged and their families (2002)
  • Kirsi, Tapio: Rakasta, kärsi ja kirjoita. Tutkimus dementoitunutta puolisoaan hoitaneiden naisten ja miesten hoitokokemuksesta (2004)
  • Marin, Marjatta & Hakonen, Sinikka (toim.): Seniori- ja vanhustyö arjen kulttuurissa (2003)
  • Marshall, Mary & Dixon, Mary: Social work with older people (1996)
  • Molander, Gustaf: Työtunteet - esimerkkinä vanhustyö (2003)
  • Nathanson, Ilene L. & Tirrito, Terry T.: Gerontological social work (1998)
  • Peace, Sheila & Kellaher, Leonie & Willcocks, Dianne: Re-evaluating residential care (1997)
  • Salonen, Kari: Vanhussosiaalityö ammattina (2002)
  • Tedre, Silva: Hoivan sanattomat sopimukset (1999)
  • Twigg Julia: Bathing - the body and community care (2000)

S11Be Monikulttuurinen sosiaalityö

  • Lehtonen, Mikko & Löytty, Olli & Ruuska, Petri: Suomi toisin sanoen (2004)

ja yksi seuraavista:

  • Forsander, Annika & Ekholm, Elina & Hataniemi, Petri: Monietnisyys, yhteiskunta ja työ (2001)
  • Huttunen, Laura: Kotona, maanpaossa, matkalla. Kodin merkitykset maahanmuuttajien omaelämäkerroissa (2002)
  • Jasinskaja-Lahti, Inga & Liebkind, Karmela & Vesala, Tiina: Rasismi ja syrjintä Suomessa. Maahanmuuttajien kokemuksia (2002)
  • Järvinen, Riitta: Ammatillisen maahanmuuttotyön kulttuuri. Erilaisuus sosiaali- ja terveydenhuollon jäsennyksissä (2004)

Det biografiska perspektivet i socialt arbete

Studie-enheter

Sp 2 Sv 1,5-2,5

Lärare

Johanna Bjökenheim E-mail johanna.bjorkenheim@helsinki.fi

Tid och plats

19.9.2006 - 10.10.2006
  • tis 19.9. 14-16
  • tis 26.9. 9-16 (Obs tiden!)
  • tis 3.10. 14-16
  • tis 10.10. 12.30-16.00 (Obs tiden!)

Samhällspolitiska institutionen, Seminariesalen, Snellmansgatan 10 utom 26.9., då undervisningen sker på FSKompetenscentret, Tavastvägen 13.

Ersättningar

Omfattning: S11bB, S11c: 3 op/sp - 2 ov/sv; S25b: 2 op/sp - 1 ov/sv

Mål

Elämäkerrallisen näkökulman avaaminen käytettäväksi sosiaalityössä. / Att ge kunskap om vad ett biografiskt perspektiv i socialt arbete kunde innebära.

Kursens innehåll

Kurssikielet: ruotsi/suomi/englanti. / Kursspråk: svenska/finska/engelska.

  • Ti 19.9. kl 14-16 Varför ett biografiskt perspektiv i socialt arbete? Introduktion. / Johdatus elämäkerralliseen lähestymistapaan sosiaalityössä.
  • Ti 26.9. kl 9-16 Mathilda Wrede Seminar: Life stories and reintegration processes - a new perspective in social work? Kirsi Nousiainen: Life narration as a tool in social work Anni Vilkko: Autobiographical narration as knowledge Peter Sommerfeld: Biographical interviews and reintegration processes Tarkempi ohjelma kts. www.fskompetenscentret.fi. / För närmare program se http://www.fskompetenscentret.fi.
  • Ti 3.10. kl 14-16 Vad innebär biografiskt socialt arbete? / Mitä on elämäkerrallinen sosiaalityö?
  • Ti 10.10. kl. 12.30-16 Sosiaalityöntekijöiden kokemuksia elämäkerrallisen lähestymistavan käytössä. Eri sektoreiden sosiaalityöntekijät esittävät kokemuksiaan. / Socialarbetares erfarenheter av ett biografiskt arbetssätt. Socialarbetare inom olika sektorer berättar.

Arbetsformer och genomförandet

Aktiivinen läsnäolo, kotitehtäviä, oppimispäiväkirja ja päiväkirjan itsearviointi. / Aktiv närvaro, hemuppgifter, inlärningsdagbok och egenvärdering av dagboken.

Anmälan via WebOodi

Gerontologisen sosiaalityön opintopiiri

Opintojaksot

Laajuus

Op 3 Ov 2

Opettajat

Marjaana Seppänen S-posti marjaana.seppanen@helsinki.fi
Liisa Viljaranta S-posti liisa.viljaranta@hel.fi

Aika ja paikka

28.9.2006 - 1.11.2006

Kohderyhmä

Opintopiiri on tarkoitettu Helsingin yliopiston yhteiskuntapolitiikan laitoksen sosiaalityön opiskelijoille ja pääkaupunkiseudun vanhussosiaalityöntekijöille.

Oppimistavoite

Opintopiirin tavoitteena on tutustua vanhussosiaalityöhön ja sen eri orientaatioihin tutkimusten ja alustusten pohjalta.

Kurssin sisältö /ohjelma

Aikataulu ja paikka:

  • torstai 28.9 klo 13.00, Kallion virastotalo, kabinetti 7
  • torstai 12.10 klo 13.00. Kallion virastotalo, kabinetti 7
  • maanantai 23.10 klo 9.00 (huom. alkamisajankohta), Kallion virastotalo, kabinetti 7
  • keskiviikko 1.11 klo 13.00, Socca, Käenkuja 3 a A

Yhteyshenkilöt: Marjaana Seppänen ( marjaana.seppanen@helsinki.fi , puh.050-5958 970 ja Liisa Viljaranta (liisa.viljaranta@hel.fi)

Työtavat ja suorittaminen

Suoritustapana oppimispäiväkirja, laajuus 3 opintopistettä

WebOodi-ilmoittautuminen

Women and international development course

Study units

Credits

ECTS credits 2 Credits (study weeks) 1

Teachers

Associate Professor Tuula Heinonen (Faculty of Social Work, University of Manitoba, Canada)
Lärare Course coordinator Johanna Björkenheim E-mail johanna.bjorkenheim@helsinki.fi

Time and location

29.1.2007 - 8.2.2007

3rd period at 9-12 o"clock (2,5 hours) on the following days:

  • Mon 29.1. U37 sh 4
  • Tue 30.1. U37 sh 1
  • Wed 7.2. U40 sali 7
  • Thu 8.2. U37 sh 1

Compensations

For students of social work the course can be used to substitute 3 ECTS/2 study weeks of the study units S4b, S11 Ba, S11Bb or S11C, or one book of S18 or 2 ECTS/1 study week of S25b. Other students should negotiate with their teachers for compensation.

Content

Topics in the course will include: Class session 1—International development: selected issues and concepts

Class session 2—Women and gender in international development:

  • developments and concepts related to gender in international development thinking
  • women defining needs and interests

Class session 3—Women´s roles in production, reproduction and in community work (with ases from Africa and Asia)

  • views on women’s roles from the literature
  • gender analysis methods and means
  • use of role dimensions and usefulness for understanding gender issues

Class session 4—Participatory methods and work with women in developing countries: How do women view themselves and what do they want?

  • priorities for women internationally and locally
  • diversities and locations shaping women’s lives and opportunities
  • researching in partnership with women (e.g., case examples illustrating the use of participatory methods, photovoice, etc.)

Course work and forms of study

This course will include class instruction for two and a half hours over four days. There will be four articles and other readings assigned for students. There will also be a final essay to be completed at the end of the course.

For each class, a reading will be assigned that students are expected to discuss in class and draw from later in their essay. These will be distributed to students in advance. Essays should be sent by email attachment to the instructor within 10 days of the last class. The instructor will grade the paper and send the mark back to you and the course coordinator by email.

The short class paper (five pages) will address the following questions:

1. What is your view, based on course reading, experience and knowledge of the ways in which women´s social situation could be improved at the local level?

2. If you were able to plan and implement a project for women in a local area in a developing country to address one of the issues, what would it be about and how would you develop the plan?

3. How would the project you have developed affect women`s practical needs and/or strategic interests? How would it influence women’s productive, reproductive and/or community roles?

Students intending to attend the course can pick up copies of the following reading in the office room No 119 at Yhteiskuntapolitiikan laitos, Snellmaninkatu 10, 1st floor:

Maher, V. (1981). Work, consumption and authority within the household: A Morrocan case. In Young, K., Wolkowitz, C. and McCullagh, R. (Eds.). Of marriage and the market: Women’s subordination internationally and its lessons (pp. 117-135). London: Routledge.

Qiaozhuan, L. and Zhu, C. (1998). Research and enlightenment on rural Chinese women’s participation and community development. Chinese Sociology and Anthropology, 31(2), 8-22.

Roberts, P. (1989). The sexual politics of labour in Western Nigeria and Hausa Niger. Young, K. (Ed.). Serving two masters: Third world women in development (pp. 27-47). New Delhi: Allied Publishers.

Moser, C. (1993). Practical and strategic gender needs and the role of the state. In Gender and development planning: Theory, practice and training (pp. 37-54). London: Routledge.

Davin, D. (1991). Chinese models of development and their implications for women. In Afshar, H. Women, development and survival in the third world (pp. 30-52). London: Longman.

WebOodi Registration

S11c Vapaavalintainen sosiaalityön kurssi

Ooditunniste 73226

Laajuus: Op 3 Ov 2

Tavoite

Vapaavalintainen sosiaalityön kurssi voi olla esim. Heikki Waris – instituutin järjestämä kurssi, studia generalia jne. Jos opiskelija suorittaa muun kuin oman laitoksen järjestämän kurssin, hän kirjoittaa paperin siitä, kuinka ko. kurssin tieto on sovellettavissa sosiaalityöhön, miksi on relevanttia.

Det biografiska perspektivet i socialt arbete

Studie-enheter

Sp 2 Sv 1,5-2,5

Lärare

Johanna Bjökenheim E-mail johanna.bjorkenheim@helsinki.fi

Tid och plats

19.9.2006 - 10.10.2006
  • tis 19.9. 14-16
  • tis 26.9. 9-16 (Obs tiden!)
  • tis 3.10. 14-16
  • tis 10.10. 12.30-16.00 (Obs tiden!)

Samhällspolitiska institutionen, Seminariesalen, Snellmansgatan 10 utom 26.9., då undervisningen sker på FSKompetenscentret, Tavastvägen 13.

Ersättningar

Omfattning: S11bB, S11c: 3 op/sp - 2 ov/sv; S25b: 2 op/sp - 1 ov/sv

Mål

Elämäkerrallisen näkökulman avaaminen käytettäväksi sosiaalityössä. / Att ge kunskap om vad ett biografiskt perspektiv i socialt arbete kunde innebära.

Kursens innehåll

Kurssikielet: ruotsi/suomi/englanti. / Kursspråk: svenska/finska/engelska.

  • Ti 19.9. kl 14-16 Varför ett biografiskt perspektiv i socialt arbete? Introduktion. / Johdatus elämäkerralliseen lähestymistapaan sosiaalityössä.
  • Ti 26.9. kl 9-16 Mathilda Wrede Seminar: Life stories and reintegration processes - a new perspective in social work? Kirsi Nousiainen: Life narration as a tool in social work Anni Vilkko: Autobiographical narration as knowledge Peter Sommerfeld: Biographical interviews and reintegration processes Tarkempi ohjelma kts. www.fskompetenscentret.fi. / För närmare program se http://www.fskompetenscentret.fi.
  • Ti 3.10. kl 14-16 Vad innebär biografiskt socialt arbete? / Mitä on elämäkerrallinen sosiaalityö?
  • Ti 10.10. kl. 12.30-16 Sosiaalityöntekijöiden kokemuksia elämäkerrallisen lähestymistavan käytössä. Eri sektoreiden sosiaalityöntekijät esittävät kokemuksiaan. / Socialarbetares erfarenheter av ett biografiskt arbetssätt. Socialarbetare inom olika sektorer berättar.

Arbetsformer och genomförandet

Aktiivinen läsnäolo, kotitehtäviä, oppimispäiväkirja ja päiväkirjan itsearviointi. / Aktiv närvaro, hemuppgifter, inlärningsdagbok och egenvärdering av dagboken.

Anmälan via WebOodi

Restoratiivinen oikeus ja sosiaalityö (4 op/2 ov)

Opintojaksot

Laajuus

Op 4 Ov 2

Opettajat

Dosentti Juhani Iivari Kotisivu juhani.iivari@stakes.fi

Aika ja paikka

11.9.2006 - 20.11.2006

11.9.-20.11.2006 ma klo 16-18, päärakennuksen sali 10.

1. tenttipäivä torstai 23.11.2006 klo 16-18 PIV ja uusinta 30.11.2006 klo 16-18 U40 sali 4

Kohderyhmä

Luentosarja on tarkoitettu yhteiseksi yhteiskuntapolitiikan ja oikeustieteen opiskelijoille Luentosarjan laajuus ilman kirjallisuutta on yhteiskuntapolitiikan opiskelijoille 2 ov ja oikeustieteen opiskelijoiden kohdalla luentosarjan merkitys on oppiainetta osittain korvaava.

Oikeustieteen opiskelijoita otetaan luentosarjaan 40 ja yhteiskuntapolitiikan opiskelijoita 20 henkilöä ilmoittautumisjärjestyksessä.

Oppimistavoite

Restoratiivisella oikeudella tarkoitetaan virallisen oikeusjärjestelmän ulkopuolella, sen rinnalla tai sen sisällä toteuttavia uusia vaihtoehtoisia rikosten, konfliktien ja riitojen ratkaisutapoja, joilla on voimakas yhteys kansalaisyhteiskunnan omaehtoiseen organisoitumiseen ja sosiaalityöhön. Valt. tri., teol. maist., sosiaalityön dosentti Juhani Iivari pitää teemasta 12 luennon luentosarjan (24 tuntia) Helsingin yliopiston yhteiskuntapolitiikan laitoksella.

Kurssin sisältö /ohjelma

1. Luento: Restoratiivisen oikeuden tausta

  • Rangaistuksen muutos pitkällä marssilla
  • Kriminaalipolitiikan ehdot
  • Oikeussosiologian näkökulma

2. Luento: Miten ja miksi oikeus yhteiskunnallistuu?

  • Moraalifilosofiset teoriat ja seuraamukset
  • Osallistumisoikeuksien laajentuminen
  • Law and Society -suuntaus
  • Postmoderni yhteiskunta ja refleksiivinen oikeus restoratiivisen oikeuden ehdollistajina

3. Luento: Restoratiivisen oikeuden teoria

  • Restoratiivisen oikeuden neljä kehitysvaihetta
  • Restoratiivisen oikeuden kansainväliset mallit
  • Restoratiivinen oikeus ja rikosoikeus - paradogmavertailu

4. Luento: Luennon 3 teema jatkuu

  • Restoratiivinen oikeus instituutiona - suhde rikosoikeusjärjestelmään
  • Restoratiivisen oikeuden legitimiteetti
  • Restoratiivisen oikeuden arvot
  • Rikoksen uhrin asema restoratiivisessa oikeudessa

5. Luento: Restoratiivinen oikeus ja politiikkamuutos

  • Kansainvälinen rikosoikeus ja restoratiivinen oikeus
  • Restoratiivinen oikeus ja hyvinvointivaltion kriisi
  • Suomen sovellukset

6. Luento: Restoratiivisen oikeuden tutkimustulokset

  • Tutkimusten kriittinen tarkastelu: mikä toimii, kenellä ja missä yhteydessä?

7. Luento: Kansainväliset suositukset Restoratiivisen oikeuden hyvistä käytännöistä

  • Euroopan neuvoston suositukset hyvistä sovittelun käytännöistä
  • YK:n suositukset
  • EU:n tavoitteet - kansainvälinen yhteistyö

8. Luento: Kohti sovittelun hyviä käytäntöjä

  • Autoritaarinen ja demokraattinen sovittelu
  • Millainen on hyvä sovitteluprosessi?
  • Hyvän sopimuksen edellytykset
  • Mitä hyvältä sovittelijalta edellytetään?
  • Käytännön esimerkkejä

9. Luento: Rikossovittelu ja lainsäädäntö

  • Poliisilaki, rikoslainsäädäntö, laki holhoustoimesta ja sosiaalihuollon lainsäädäntö
  • Lakiesitys rikossovittelun järjestämisestä

10. Luento: Sovittelun erityistapaukset

  • Läheisneuvonpito
  • Perheväkivallan sovittelu
  • Sosiaalinen sovittelu (etniset vähemmistöt sovittelussa)
  • Lasten rikosten sovittelu

11. Ensimmäinen tenttipäivä

12. Toinen tenttipäivä

WebOodi-ilmoittautuminen

Women and international development course

Study units

Credits

ECTS credits 2 Credits (study weeks) 1

Teachers

Associate Professor Tuula Heinonen (Faculty of Social Work, University of Manitoba, Canada)
Lärare Course coordinator Johanna Björkenheim E-mail johanna.bjorkenheim@helsinki.fi

Time and location

29.1.2007 - 8.2.2007

3rd period at 9-12 o"clock (2,5 hours) on the following days:

  • Mon 29.1. U37 sh 4
  • Tue 30.1. U37 sh 1
  • Wed 7.2. U40 sali 7
  • Thu 8.2. U37 sh 1

Compensations

For students of social work the course can be used to substitute 3 ECTS/2 study weeks of the study units S4b, S11 Ba, S11Bb or S11C, or one book of S18 or 2 ECTS/1 study week of S25b. Other students should negotiate with their teachers for compensation.

Content

Topics in the course will include: Class session 1—International development: selected issues and concepts

Class session 2—Women and gender in international development:

  • developments and concepts related to gender in international development thinking
  • women defining needs and interests

Class session 3—Women´s roles in production, reproduction and in community work (with ases from Africa and Asia)

  • views on women’s roles from the literature
  • gender analysis methods and means
  • use of role dimensions and usefulness for understanding gender issues

Class session 4—Participatory methods and work with women in developing countries: How do women view themselves and what do they want?

  • priorities for women internationally and locally
  • diversities and locations shaping women’s lives and opportunities
  • researching in partnership with women (e.g., case examples illustrating the use of participatory methods, photovoice, etc.)

Course work and forms of study

This course will include class instruction for two and a half hours over four days. There will be four articles and other readings assigned for students. There will also be a final essay to be completed at the end of the course.

For each class, a reading will be assigned that students are expected to discuss in class and draw from later in their essay. These will be distributed to students in advance. Essays should be sent by email attachment to the instructor within 10 days of the last class. The instructor will grade the paper and send the mark back to you and the course coordinator by email.

The short class paper (five pages) will address the following questions:

1. What is your view, based on course reading, experience and knowledge of the ways in which women´s social situation could be improved at the local level?

2. If you were able to plan and implement a project for women in a local area in a developing country to address one of the issues, what would it be about and how would you develop the plan?

3. How would the project you have developed affect women`s practical needs and/or strategic interests? How would it influence women’s productive, reproductive and/or community roles?

Students intending to attend the course can pick up copies of the following reading in the office room No 119 at Yhteiskuntapolitiikan laitos, Snellmaninkatu 10, 1st floor:

Maher, V. (1981). Work, consumption and authority within the household: A Morrocan case. In Young, K., Wolkowitz, C. and McCullagh, R. (Eds.). Of marriage and the market: Women’s subordination internationally and its lessons (pp. 117-135). London: Routledge.

Qiaozhuan, L. and Zhu, C. (1998). Research and enlightenment on rural Chinese women’s participation and community development. Chinese Sociology and Anthropology, 31(2), 8-22.

Roberts, P. (1989). The sexual politics of labour in Western Nigeria and Hausa Niger. Young, K. (Ed.). Serving two masters: Third world women in development (pp. 27-47). New Delhi: Allied Publishers.

Moser, C. (1993). Practical and strategic gender needs and the role of the state. In Gender and development planning: Theory, practice and training (pp. 37-54). London: Routledge.

Davin, D. (1991). Chinese models of development and their implications for women. In Afshar, H. Women, development and survival in the third world (pp. 30-52). London: Longman.

WebOodi Registration

S12 Kandidaatin tutkielmaseminaari ja tutkielma

Ooditunniste 73227

Laajuus: Op 10 Ov 6

Tavoite

Sosiaalityön kandidaatin tutkielmaopinnot koostuvat kahden opetusperiodin mittaisesta seminaarityöskentelystä, johon kuuluu tieteellisen kirjallisuuden lukemista ja kirjoittamisen perusteita käsittävää luentoseminaariopetusta. Seminaariin osallistuminen on pakollista. Seminaarissa harjoitellaan tieteellistä ja asiantuntijakirjoittamista, kritiikin vastaanottamista ja antamista sekä tieteellistä ja asiantuntijakeskustelua. Seminaarin ensimmäisen jakson aikana opiskelijat laativat työsuunnitelman, johon sisältyy luettelo tutkielmaan luettavasta kirjallisuudesta. Toisen jakson aikana tutkielmaluonnos esitellään seminaarissa, jossa sitä opponoidaan. Tavoitteena on, että tutkielma valmistuisi toisen periodin aikana. Tiedekunnan ohjeiden mukaan valmis tutkielma jätetään tarkastettavaksi viimeistään seminaaria seuraavan periodin kuluessa. Tiedekunnan ohjeet kandidaatin tutkielmista ks.

http://www.valt.helsinki.fi/staff/hkahlos/tutk/kanditutkielmaperiaatteet.pdf

Ajoitus

Kandiopintojen 3. vuoden 1. ja 3. periodi

Pääjaksot

Kandidaatintutkielman tarkastukseen jättäminen webOodissa

Opintojaksot

Työtavat ja suorittaminen

Kandidaatintutkielman tarkastukseen jättäminen webOodissa

Valmis tutkielma jätetään pääsääntöisesti seminaarin pitäjälle viimeistään seminaarin päättymistä seuraavan opetusperiodin kuluessa. Perustellusta syystä tutkielman voi jättää vastuuopettajan kanssa sovittavan määräajan kuluessa. Samalla kun opiskelija jättää tutkielmansa arvosteltavaksi, hänen on tehtävä ilmoittautuminen WebOodiin. WebOodi ei hyväksy ilmoittautumista, jos äidinkielen lehtori ei ole katsonut opiskelijan kielen hallintaa riittäväksi eikä suoritusta ole rekisteröity.

Kandidaatin tutkielma osana kandidaatin tutkintoa: http://www.valt.helsinki.fi/tiedekunta/opiskelu/tuteko/kandi.htm

WebOodi-ilmoittautuminen

Sosiaalityön yhdistetty proseminaari ja kandidaatin tutkielmaseminaari

Opintojaksot

Opettajat

Yliopistonlehtori Pirkko-Liisa Rauhala S-posti pirkko-liisa.rauhala@helsinki.fi

Aika ja paikka

5.9.2006 - 27.2.2007
  • 1. periodi: ti 12-14 Wariksenpesä 5.9.-17.10.2006
  • 3. periodi: ti 12-14 Wariksenpesä 16.1.-27.2.2007

WebOodi-ilmoittautuminen

S13 Käytäntö 3: Psykososiaalisen työn valmiudet I

Ooditunniste 73228

Laajuus: Op 5 Ov 3

Vanhan tutkintoasetuksen mukaan opiskelevien kohdalla suoritus merkitään kokonaan aineopintoihin.

Tavoite

Syventää asiakastyön ammatillisia perustaitoja ja -valmiuksia. Vahvistaa henkilökohtaista oppimisprosessia sekä edistää ammatti-identiteetin muotoutumista. Syventää sosiaalityön ammatillisen toiminnan perusteita (esim. eettinen harkinta, moniammatillisuus ja työskentely verkostoissa, oman työn itsearviointi, vaikuttaminen, metodiset valinnat). Oppia tunnistamaan ja hyödyntämään tarkoituksenmukaisesti eri tiedonlajeja sosiaalityössä. Arvioida sosiaalityön paikkaa ja merkitystä yhteiskunnallisena toimintana ja vaikuttamisena.

Psykososiaalisen työn valmiudet -opintojaksolla opiskelija opiskelee käytännön opettajana toimivan sosiaalityöntekijän ohjauksessa käytännössä sosiaalityöntekijänä toimimista erikseen sovittavassa sosiaalityön toimipaikassa 50 päivän (6h/päivä) ajan. Opintojaksoon kuuluu myös yliopiston lehtorien järjestämää seminaarityöskentelyä 28 tuntia, pienryhmätyöskentelyä 20 tuntia sekä kirjallisia tehtäviä.

Edeltävät opinnot

Sosiaalityön perusopinnot ja S6-S10.

Ajoitus

Kandiopintojen 3. vuoden 1., 2. ja 3. periodi.

Kohderyhmä

Opintojaksolle voidaan ottaa rajoitettu määrä opiskelijoita, joten etusijalla ovat sosiaalityön pääaineopiskelijat. Valtiotieteellisen tiedekunnan sosiaalityötä sivuaineena opiskeleville opiskelijoille on varattu opintojaksolle viiden hengen vuosittainen kiintiö. Haku syksyllä alkavalle kurssille on edellisen Opintojaksolle voidaan ottaa rajoitettu määrä opiskelijoita, joten etusijalla ovat sosiaalityön pääaineopiskelijat. Valtiotieteellisen tiedekunnan sosiaalityötä sivuaineena opiskeleville opiskelijoille on varattu opintojaksolle viiden hengen vuosittainen kiintiö. Haku syksyllä alkavalle kurssille on ajalla 16.-30.4. 2007 Hakulomake 2007-2008, ks. http://www.valt.helsinki.fi/yhpo/lomakkeet/Hakulomake_Psykosos_2007-2008.rtf

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Juvonen Tarja

Kirjallisuus

Oheiskirjallisuutena:

  • Aho, Päivi: Haasteet ja asiantuntijuus sosiaalialan työssä (1999)
  • Folgheraiter, Fabio: Relational social work (2003)
  • Granfelt, Riitta & Jokiranta, Harri & Karvinen, Synnöve & Matthies, Aila-Leena & Pohjola, Anneli: Monisärmäinen sosiaalityö (1993)
  • Jauhiainen, Riitta & Eskola, Marjatta: Ryhmäilmiö (1994)
  • Juhila, Kirsi & Forsberg, Hannele & Roivainen, Irene (toim.):Marginaalit ja sosiaalityö (2002)
  • Laitinen, Merja & Hurtig, Johanna (toim.): Pahan kosketus. Ihmisyyden ja auttamistyön varjojen jäljillä (2002)
  • Mönkkönen, Kaarina: Dialogisuus kommunikaationa ja suhteena (2002)
  • Payne, Malcolm: Teamwork in multiprofessional care (2000)
  • Saari, Salli: Kuin salama kirkkaalta taivaalta (2000)

Pääjaksot

Psykososiaalisen työn valmiudet 1 ja 2

Opintojaksot

Laajuus

Op 5 Ov 3

Opettajat

Tarja Juvonen S-posti tarja.juvonen@helsinki.fi
lehtori Marja Katisko S-posti marja.katisko@helsinki.fi

Aika ja paikka

13.9.2007 - 14.2.2008

S14 Itsearviointi

Ooditunniste 73655

Laajuus: Op 0 Ov 0

Tavoite

Itsearvioinnin tavoitteena on kokoavasti jäsennellä ja arvioida kandiopintojen lopussa omaa oppimisprosessia, opintoja ja niiden antamia valmiuksia sosiaalityön asiantuntijuuteen. Itsearviointikertomuksessa kiteytyy siihenastisen portfoliokansion sisältö.

Suoritustapa

Opiskelija toimittaa kirjallisen 5-7 sivuisen itsearvion vastuuopettajalle (lukuvuonna 2006-2007: yliopisto-opettaja Tarja Juvonen) ja esittää siihenastisen portfoliokansionsa. Itsearvio toimitetaan viikkoa ennen vastaanottoa. Vastaanotosta kannattaa sopia etukäteen.

Pääjaksot

Sosnetin valtakunnalliset virtuaalikurssit 2006-2007

Laajuus:

Helsingin yliopiston yhteiskuntapolitiikan laitoksen sosiaalityön opiskelijat voivat osallistua seuraaviin alla esiteltyihin virtuaalikursseihin. Syksyn valtakunnallisille sosiaalityön virtuaalikursseille ilmoittautuminen on käynnistynyt ja se tapahtuu opetusohjelman kautta viime vuoden tapaan http://vanha.soc.utu.fi/sospol/sosnet/opetus2006_2007.htm Virtuaalikursseilla voi korvata joitakin opintoja. Korvaavuuksista pitää keskustella oman yliopiston opettajan kanssa, jonka vastaamaan opintokokonaisuuteen virtuaalikurssin teema kuuluu.

Lukuvuonna 2006-2007 Sosnetin valtakunnallisessa opetuksessa on tarjolla kaikkiaan yhdeksän verkkokurssia. Opetusta annetaan periodeissa II, III ja IV. Kurssien laajuudet vaihtelevat 3-6 opintopisteeseen. Laitokset ovat esittäneet valtakunnalliseen opetukseen seuraavaa tarjontaa.

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Juvonen Tarja

Pääjaksot

Comparative social policy and Social Work (4 ECTS)

Opintojaksot

Laajuus

Op 4

Opettajat

Prof. Kyösti Urponen (Lapin yliopisto)
tutkija Arja Kilpeläinen S-posti arja.kilpelainen@ulapland.fi

Aika ja paikka

IV periodi, verkkokurssi

Kohderyhmä

Aineopinnot, vaihto-opiskelijat / Visiting studients (Intermediate level)

Kurssin sisältö /ohjelma

Kurssilla käydään läpi vertaileva lähestymistapa, vertailevan tutkimuksen menetelmiä, ongelmia ja rajoituksia. Toinen osa muodostuu eri maiden sosiaalipoliittisten järjestelmien sosiaalipalvelujärjestelmien ja sosiaalityön vertailuista. Kolmantena osana kurssilla käydään läpi eurooppalaiset rahoitusmallit.

Vastuulliset opettajat: professori Kyösti Urponen (materiaalin tuottaja), tutkija Arja Kilpeläinen (kurssin vastuuhenkilö) arja.kilpelainen@ulapland.fi

Työtavat ja suorittaminen

Opintojakso koostuu oppimisympäristössä olevasta englanninkielisestä video-, teksti- ja diamateriaalista ja kirjallisuudesta sekä sen pohjalta käytävästä verkkokeskustelusta ja ryhmäesseestä. Työskentely tapahtuu joko suomen tai englannin kielellä opiskelijan valinnan mukaan.

Haastattelu interventiivisenä tutkimusmenetelmänä (6 op / 4 ov)

Opintojaksot

Laajuus

Op 6 Ov 4

Opettajat

Marjo-Riitta Mattus (Lapin yliopisto) S-posti marjo-riitta.mattus@ulapland.fi

Aika ja paikka

III periodi

Kohderyhmä

Aine- tai syventävän vaiheen opiskelijat.

Kurssin sisältö /ohjelma

Tutkimusmenetelmäkurssi käsittelee kvalitatiivisia tutkimusmenetelmiä, esimerkkinä interventiokäyttöön tarkoitettu haastattelu.

Työtavat ja suorittaminen

Tutustuminen aihealueen verkkomateriaaliin ja verkkotyöskentely pienryhmissä.

Ikääntyminen, vanhuspolitiikka ja vanhusten palvelut (5 op)

Aika ja paikka

Knowledge production and research in social work (3 ECTS)

Study units

Credits

ECTS credits 3

Teachers

Professor Synnöve Karvinen-Niinikoski E-mail synnove.karvinen@helsinki.fi
Lärare Susanna Hoikkala E-mail susanna.hoikkala@helsinki.fi
Lärare Maria Tapola-Haapala E-mail maria.tapola@helsinki.fi

Time and location

II period

Target group

Advanced level, Visiting students, postgraduate students / erikoistumiskoulutus

Content

: During this course the following questions, for example, are discussed: What do practice-based knowledge production and practice research mean in social work? How do social workers use knowledge in practice? How do citizens and social work users participate in knowledge production? What kind of critical viewpoints relate to these questions? This course is based on the recorded material of the International Symposium (Reconstructing social work - critical issues for knowledge in practice) held in Helsinki in February 2005. The well-known speakers represent different countries and diverse viewpoints. Language of the course is English.

Responsible teachers: Synnöve Karvinen-Niinikoski and Susanna Hoikkala (producers), Susanna Hoikkala (virtual editing) and responsible teacher Maria Tapola-Haapala maria.tapola@helsinki.fi p. 09-191 24 608 / University of Helsinki

Course work and forms of study

: Listening recorded lectures, reading additional materials, group work in WebCT virtual learning environment and individual essay writing.

Social Work with Families and Children (4op / 4 ECTS)

Study units

Credits

ECTS credits 4

Teachers

Marjo Kuronen E-mail spmaku@yfi.jyu.fi
Lärare Johanna Kiili E-mail kiijoh@yfi.jyu.fi

Time and location

III period

Target group

Ensisijaisesti aineopintojen opiskelijoille ja ulkomaisille vaihto-opiskelijoille. Visiting studients (Intermediate level)

Content

The course introduces the students to social work with families and children concentrating on preventive work, family support and so called open care. Critical family research and sociological childhood research will be used to discuss positions of individual family members, women, men and children, in social work. The course concentrates on the Finnish service system, concepts and methods of social work with families and children, and recent research findings in this field. Language of the course will be English.

Responsible teachers: Marjo Kuronen email. spmaku@yfi.jyu.fi p. 014-260 3116 Johanna Kiili kiijoh@yfi.jyu.fi p. 014-260 3130 / University of Jyväskylä

Course work and forms of study

Individual studying using web-pages of the course, additional reading materials, individual and group work and exercises in Optima virtual learning environment.

Sosiaaliturvan historia (3 ov)

Opintojaksot

Laajuus

Op 3

Opettajat

Professori Kyösti Urponen
Suvi Tuomikoski-Koukkula S-posti suvi.tuomikoski@ulapland.fi
Tarja Orjasniemi S-posti tarja.orjasniemi@ulapland.fi

Aika ja paikka

II periodi

Kohderyhmä

Perusopinnot

Kurssin sisältö /ohjelma

Opintojakso johdattaa opiskelijan sosiaalihuollon, sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön sekä näiden taustalla olevien aatteiden ensisijaisesti suomalaiseen historiaan. Näiden alueiden kehitystä tarkastellaan valottaen kunkin ajanjakson yleistä luonnetta ja sosiaalista turvallisuutta koskevaa lainsäädäntöä sekä sosiaalista turvallisuutta ja sen toimjoita ja toimintamuotoja. Opintojakson aikana hahmotellaan sosiaalityön ja sosiaalipolitiikan historian taustalla olevia tekijöitä, historian kehityslinjoja ja pääjaksoja. Aikakausien osalta valotetaan lisäksi niiden sosiaalisia ongelmia ja lainsäädäntöä, joka loi perustan ongelmien käsittelylle.

Vastuulliset opettajat: professori Kyösti Urponen (materiaalin tuottaja), Suvi Tuomikoski-Koukkula suvi.tuomikoski@ulapland.fi ja Tarja Orjasniemi tarja.orjasniemi@ulapland.fi / Lapin yliopisto

Työtavat ja suorittaminen

Opintojakso koostuu Optima-oppimisympäristössä olevasta teksti- ja videomateriaalista sekä kirjallisuudesta.

Sosiaalityön vuorovaikutuksen tutkimus (6 op)

Opintojaksot

Laajuus

Op 6

Opettajat

Arja Jokinen S-posti arja.jokinen@uta.fi
Kirsi Juhila S-posti kirsi.juhila@uta.fi

Aika ja paikka

IV periodi

Kohderyhmä

Syventävän vaiheen opiskelijat. Kurssin suorittaminen edellyttää perustietoja tutkimuksen teosta ja sosiaalityön käytännöistä

Kurssin sisältö /ohjelma

Kurssi perehdyttää sosiaalityön vuorovaikutuksen tutkimukseen teoreettisten ja empiiristen aineistojen kautta.

Vastuullinen opettaja: Arja Jokinen arja.jokinen@uta.fi ja Kirsi Juhila kirsi.juhila@uta.fi / Tampereen yliopisto

Työtavat ja suorittaminen

Ryhmissä tehtävät analyysiharjoitukset verkko-opetusmateriaalin ja muun oheismateriaalin pohjalta. Analyysiharjoitukset moodle-oppimisympäristössä.

Terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityö (5 op)

Opintojaksot

Laajuus

Op 5

Opettajat

Raija Väisänen (Kuopion yliopisto) S-posti raija.vaisanen@uku.fi

Aika ja paikka

II periodi

Kohderyhmä

Aine- tai syventävän vaiheen opiskelijat

Kurssin sisältö /ohjelma

Kurssi käsittelee sosiaalityön asemaa, käsitteistöä, organisaatiokulttuuria, asiakastyötä ja etnisiä kysymyksiä terveydenhuollossa.

Vastuulliset opettajat: Raija Väisänen raija.vaisanen@uku.fi / Kuopion yliopisto

Työtavat ja suorittaminen

Tutustuminen verkkomateriaaliin, verkkotyöskentely (WebCT) oppimistehtävineen ja ryhmäkeskusteluineen sekä tutustumiskäynti. Terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityön kurssi suoritetaan kokonaan etä- ja itsenäisenä opiskeluna verkossa WebCT -oppimisympäristöä käyttäen. Opiskelijat suorittavat sekä verkkokurssiaineistoon että kirjallisuuteen perustuvia tehtäviä ja palauttavat ne oppimisympäristön kautta opettajalla kommentoitaviksi. Opettaja antaa palautteen oppimisympäristön kautta.

Yhteisöt ja yhteisösosiaalityön lähtökohdat (3 op)

Opintojaksot

Laajuus

Op 3

Opettajat

Irene Roivainen (Tampereen yliopisto) S-posti irene.roivainen@uta.fi

Aika ja paikka

toivomuksen mukaan, optimaalista sijoittaa kahdelle periodille samalle lukukaudelle

Kohderyhmä

Sosiaalityön perus- ja aineopintoja suorittavat

Kurssin sisältö /ohjelma

Opetusjakson tavoitteena on perehdyttää opiskelija yhteisölliseen sosiaalityöhön. Jakson aikana tutustutaan yhteisösosiaalityön keskeisiin käsitteisiin, historiaan, toimintaympäristöihin, työmuotoihin ja tutkimukseen.

Vastuullinen opettaja: Irene Roivainen irene.roivainen@uta.fi / Tampereen yliopisto

Työtavat ja suorittaminen

Ryhmätyöt verkkojulkaisun pohjalta ja essee.

Muuta huomioitavaa: Osanottajia kurssille max 16, mikäli vastuuopettaja vastaa koko kurssista. Muussa tapauksessa tarvitaan kustakin yliopistosta tutor-opettaja, joka ohjaa ryhmätehtävät (4 tehtävää), antaa palautteen niistä aikataulun mukaan ja ottaa kurssin lopuksi vastaan essee-suorituksen.

Muut kurssit

Pääjaksot

Maisteriopinnot

Laajuus: Op 120 Ov 47

TUTKINTOVAATIMUKSET VANHAN TUTKINTOASETUKSEN MUKAAN JATKAVILLE OPISKELIJOILLE:

S16 - S19, S21, S25a (Vapaaehtoinen, korvaavuus tapauskohtaisesti), S25b, S26 - S29.

Ruotsinkieliset SSKH:n kandidaattitutkinnon pohjalta sosiaalityöntekijän kelpoisuuteen tähtäävät maisteriopintoja suorittavat opiskelijat - sekä pää- että sivuaineopiskelijat - suorittavat kaikki ne sosiaalityön opintokokonaisuudet, jotka kuuluvat kandidaatin tutkinnon jälkeisiin maisteriopintoihin ja maisterintutkintoon. Vuosittaisessa opetussuunnitelmassa määritellään ja sovitaan erikseen ruotsinkielisestä opetuksesta ja sen järjestämisestä, joka sovituin osin voi toteutua myös yhteistyössä SSKH:n ja Matilda Wrede klinikenin kanssa.

Alajaksot

S15 HOPS 1 op = 0,5 ov (rekisteröidään tutkimusseminaarin yhteydessä)

Ooditunniste 73261

Laajuus: Op 1 Ov 0,5

Tavoite

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma eli HOPS käynnistää mentoroivan ohjauksen prosessin. HOPSin tekeminen alkaa maisteriopintojen 1. vuonna 1. periodissa, jolloin myös HOPS-suunnitelma lomakkeineen palautetaan ja sitä käsitellään. HOPS-suunnitelma viimeistellään ja hyväksytään Tutkimusseminaari II:n jälkeen. HOPS-keskustelun jälkeen opiskelijalla on käsitys siitä, mitä opintoja hänen tulee harjoittaa suorittaakseen sosiaalityön maisterin tutkinnon ja kehittyäkseen vahvan ammatti-identiteetin omaavaksi, tutkimuksen ja käytännön väliselle yhteydelle toimintansa perustavaksi osaajaksi.

HOPSin tarkoituksena on hahmottaa opiskeluun käytettävää aikaa sekä selkiyttää oman opiskelun lähtökohtia ja päämääriä. Opiskelijan elämänkokonaisuudessa opiskelu, perhe/ihmissuhteet, vapaa-aika ja usein työkin liittyvät kiinteästi yhteen, jolloin opiskelun sulauttaminen osaksi muuta arkielämää edellyttää suunnittelua.

HOPS on tavoitteellinen suunnitelma ja samalla sitoumus. HOPS ei voi toteutua, ellei siihen ole mahdollista sitoutua. Siksi HOPS on laadittava mahdollisimman konkreettiseksi ja omaa opiskelua tukevaksi. HOPS auttaa opiskelijaa tunnistamaan paremmin omia kehittymisen tarpeitaan. Sen avulla opiskelija tarkentaa myös oppimisen mahdollisuuksia ja tutustuu itseensä oppijana. HOPSin tekeminen parantaa sitoutumista ja lisää motivaatioita opintoihin. HOPS auttaa opiskelijaa löytämään ja ottamaan huomioon yksilölliset tarpeensa ja mahdollisuutensa opiskelussa ja ammatillisessa kehittymisessä. Huolellinen HOPSin laatiminen ja ajankäyttösuunnitelman tekeminen auttavat haasteiden toteuttamisessa ja arjen hallinnassa.

Sisältö

Maisteriopinnot alkavat henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laatimisella. Maisteriopintoihin orientoivan jakson suorittaminen edellyttää HOPSin tekemistä. HOPS tarkoittaa:

  • opiskelun alussa laadittua dokumenttia, jossa selvitetään myös aiemmat opinnot ja mahdolliset korvaavuudet
  • selkeää suunnitelmaa ajankäytöstä ja opintojen etenemisestä
  • esitystä tutkintovaatimusten eri osista ja niiden suoritussuunnitelmasta

Suoritustapa

HOPSin työstäminen jakautuu neljään vaiheeseen:

  • 1. Maisteriopiskelijoiden yhteinen tutustumis- ja infotilaisuus (orientoiva jakso)
  • 2. Kirjallisen HOPS-suunnitelman tekeminen lomakkeelle
  • 3. HOPS-keskustelu vastuuopettajan kanssa
  • 4. HOPS-suunnitelman viimeistely ja hyväksyminen

HOPS tehdään verkossa olevaan lomakepohjaan. Lomakepohja täytetään huolellisesti ennen vastuuopettajan kanssa käytävää HOPS-keskustelua ja tuodaan tulostettuna keskusteluun. HOPS-keskustelussa käydään läpi aiemmat opintosuoritukset ja suoritettavat opintokokonaisuudet sekä omat henkilökohtaiset tavoitteet, elämäntilanne ja omat voimavarat sekä pohditaan alustavasti tulevan pro gradu – tutkielman aihetta. HOPS-lomakkeessa opiskelijaa pyydetään pohtimaan opiskelun motiiveja ja tavoitteita. Kysymysten tarkoituksena on auttaa opiskelijaa tulemaan tietoiseksi omista lähtökohdistaan ja näkökulmistaan.

Ajoitus

maisteriopintojen 1. vuoden 1. periodi

Pääjaksot

S16 Kvantitatiiviset tutkimusmenetelmät

Ooditunniste 73262

Laajuus: Op 5 Ov 3

Tavoite

Kurssilla syvennetään ja laajennetaan sosiaalitutkimuksen tilastollisten analyysimenetelmien tuntemusta perehtymällä niiden perusteisiin, ominaisuuksiin ja käyttöön. Kurssilla hankitaan edellytykset arvioida eri menetelmien soveltuvuutta analyysiongelmien ratkaisemiseen, arvioida kriittisesti menetelmien sovelluksia sekä mahdollisesti lisäopinnoin soveltaa itsenäisesti näitä menetelmiä. Lisäksi kurssilla harjoitellaan menetelmien vaatimia atk-taitoja.

Edeltävät opinnot

Sosiaalityön perus- ja aineopinnot

Suoritustapa

Luentokurssi harjoitustöineen ja loppukuulusteluineen. Kurssin harjoitustöiden tekeminen edellyttää jonkin tilastollisen tietokoneohjelmiston tuntemusta ja käyttötaitoa (esim. SAS, SPSS, BMDP, Survo). Ohjelmistojen käytön opastusta saa esim. yleisopintoihin sisältyvällä atk-täydennyskurssilla ja atk-keskuksen järjestämillä kursseilla. Tiedekunnan järjestämä atk-täydennyskurssi antaa muutenkin valmiuksia tilastollisessa tietojenkäsittelyssä.

Ajoitus

maisteriopintojen 1. vuoden 1. periodi

Kirjallisuus

  • Cook, Thomas D. & Campbell, Donald T. : Quasi-Experimentation (1979)
  • Dorling, Daniel & Simpson, Stephen (toim.): ) Statistics in Society (1999
  • Hirschi, Travis & Selvin, Hanan C : Principles of Survey Analysis (1973)
  • Nummenmaa, Lauri : Käyttäytymistieteiden tilastolliset menetelmät (2004)
  • Valkonen, Tapani & Koskinen, Seppo & Martelin, Tuija (toim.): Rekisteriaineistot yhteiskunta- ja terveystutkimuksessa (1998)

Pääjaksot

Opetus

Kvantitatiivisten tutkimusmenetelmien kurssi (5 op / 3ov)

Opintojaksot

Kurssin sisältö /ohjelma

http://www.valt.helsinki.fi/opas2006/sospo/K73292/

Kvantitativa forskningsmetoder - fördjupad kurs

Studie-enheter

Sp 8 Sv 4

Tid och plats

12.3.2007 - 26.4.2007

http://www.valt.helsinki.fi/opas2006/valt/K799452b/

S17 Kvalitatiivisten tutkimusmenetelmien kurssi

Ooditunniste 73190

Laajuus: Op 5 Ov 3

Tavoite

Perehdytään sosiaalityön tutkimuksessa ajankohtaisiin laadullisen tutkimuksen menetelmiin painottaen aineiston analyysia.

Edeltävät opinnot

Sosiaalityön perus- ja aineopinnot

Suoritustapa

Luennot, ryhmissä tehtävät harjoitustyöt sekä loppukuulustelu opettajan kurssilla osoittamista teksteistä. Kurssi suoritetaan mahdollisuuksien mukaan Heikki Waris -instituutissa tai ruotsinkielisessä osaamiskeskuksessa meneillään olevien sosiaalityön tutkimushankkeiden yhteydessä.

Kurssin voi suoritta myös tiedekunnan tarjoaman ruotsinkielisten kvalitatiivisten tutkimusmenetelmien opetuksen yhteydessä.

Ajoitus

maisteriopintojen 1. vuoden 3. ja 4. periodi

Kirjallisuus

Mikäli kurssia ei lukuvuonna järjestetä, tentitään tiedekuntatentissä:

  • Silverman, David : Doing qualitative research. A Practical handbook (2000)

sekä kaksi seuraavista:

  • Jokinen, Arja; Huttunen, Laura & Kulmala, Anna (toim.): Puhua vastaan ja vaieta. Neuvottelu kulttuurisista marginaaleista (2004)
  • Riessman, Catherine Kohler (toim.): Qualitative Studies in Social Work Research (1994)
  • Straus, Anselm & Corbin Juliet : Basics of Qualitative Research (1998)
  • Järviluoma, Heikki; Moisala, Pirkko & Vilkko, Anni : Gender and qualitative methods (2003)

Pääjaksot

Kurs i kvalitativa forskningsmetoder (3 sv)

Studie-enheter

Sp 5 Sv 3

Lärare

Lektor Catharina Lojander-Visapää E-mail catharina.visapaa@helsinki.fi

Tid och plats

20.9.2006 - 29.11.2006

20.9-2006 – 29.11.2006 Onsdagar kl 9 – 12 Mariegatan 11, föreläsningssal 2

Nästa kurs på hösten 2007

Mål

Föreläsningar och grupparbeten. Kursen avser att öka och fördjupa kunskaperna i aktuella kvalitativa forskningsmetoder med betoning på olika analysformer och förklaringssystem. Syftet är att studenterna presenterar och diskuterar teoretiska och metodologiska problem i olika forskningsuppgifter. Därutöver granskas analysernas utförande och tolkning grundligt. Målet är att studenterna efter kursen har förmågan att välja och använda analysmetoder, samt tolka desamma.

Kursens innehåll

  • 20.9 Catharina Lojander-Visapää: Introduktion till kursen, forskningsprocessen, metodval och tolkningar. Presentation av kursprogrammet och arbetsuppgifterna. Indelning av deltagarna i mindre grupper.
  • 27.9 Heli Vaaranen: Deltagande observation som metod och analys. Arbetsuppgifter
  • 4.10 Heli Vaaranen: Genomgång av arbetsuppgifter
  • 11.10 Sirpa Wrede: Existerande material 1: analysmetoder och möjligheter, genomgång av arbetsuppgifter som deltats ut tidigare
  • 18.10 Sirpa Wrede: Existerande material 1: analysmetoder och möjligheter, genomgång av arbetsuppgifter.
  • 1.11 Camilla Nordberg: Finländska romers röster – berättelser om tillhörighet och identitet. Arbetsuppgifter
  • 8.11 Catharina Lojander-Visapää: Kvalitativa analyser med kvantitativa material som utgångspunkt.
  • 15.11 Camilla Nordberg: Genomgång av arbetsuppgifter
  • 22.11 Sanna Saksela: Grounded theory och forskning om invandrarkvinnor.
  • 29.11 Catharina Lojander-Visapää: Sammandrag och utvärdering av kursen.

Anmälan via WebOodi

Kvalitatiivisten tutkimusmenetelmien kurssi

Opintojaksot

Kurssin sisältö /ohjelma

Kurssin kotisivu ja verkkomateriaali http://www.valt.helsinki.fi/opas2006/sospo/K73190/

S18 Muuttuvan toimintaympäristön globaalit ja lokaalit ulottuvuudet

Ooditunniste 73263

Laajuus: Ov 3

Tavoite

Opintojakson tavoitteena on antaa välineitä, joilla opiskelijat voivat jäsentää sosiaalityön paikallisia, kansallisia ja (talous)alueellisia sekä kansainvälisiä toimintaedellytyksiä ja niissä vallitsevia jännitteitä. Opintojakson antaman tiedon varassa opiskelija perehtyy sosiaalisten mikro- ja makrotasojen sekä niitä välittävien tekijöiden logiikkaan ja monimuotoisuuteen. Opintojaksolla tutustutaan paikallisten tasojen erityisluonteeseen (mm. maaseutu/kaupunki) sekä kansainvälisyyden eri tasoilla tapahtuvaan sosiaaliseen kehitykseen ja sen erityispiirteisiin (Pohjoismaat, Itämeren alue, Euroopan Unioni, maailman talousalueet, kehittyvät maat). Migraation kysymyksiin tutustutaan makrotasoisena globaalina ilmiönä.

Edeltävät opinnot

Sosiaalityön perus- ja aineopinnot

Suoritustapa

Luento ja siihen kuuluvat harjoitustehtävät. Vaihtoehtona kirjapaketti tiedekuntatentissä.

Kuulustelut

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Rauhala Pirkko-Liisa

Kirjallisuus

Tentitään kolme kirjaa seuraavista:

  • George, Vic & Page, Robert M. : Global Social Problems (2004)
  • Deacon, Bob & Hulse, Michelle & Stubbs, Paul : Global Social Policy (1997)
  • Ryttyläinen, Velipekka : Autokaupunki (2000)

IFSW:n kotisivut ja siellä olevat uusimmat verkkolehdet:

  • (viimeisin vuosikerta, 4 numeroa): The European Journal of Social Policy

http://www.program.forskningsradet.no/nmr/

  • Forsander, Annika : Immigration and the Globalization Process

Pääjaksot

Baltic countryside in transition

Study units

Credits

ECTS credits 3 Credits (study weeks) 2

Teachers

Coordinator Minna Anttila (Aleksanteri Institute) E-mail minna.anttila@helsinki.fi

Time and location

19.1.2007 - 23.2.2007

http://www.helsinki.fi/aleksanteri/english/ecebb/ecebb_coursedescriptions/baltic_countryside.htm

Compensations

study unit S18: two books agreed with the examiner.

S19 Historia ja nykyisyyden tutkimus 4 op = 2 ov

Ooditunniste 73264

Laajuus: Op 4 Ov 2

Tavoite

Tavoitteena on lisätä pohjoismaisissa oikeus- ja hyvinvointivaltioissa tapahtuvien yhteiskunnallisten muutosten analyyttista ymmärrystä vertailevaa lähestymistapaa käyttäen. Kurssilla perehdytään kontrolli- ja sosiaalipolitiikan historiallisiin muutoksiin sekä siihen, millainen yhteys ammatillisella tai vapaaehtoisella sosiaalisella työllä muutoksiin on eri aikoina ollut.

Edeltävät opinnot

Sosiaalityön perus- ja aineopinnot

Suoritustapa

Kun tutkintovaatimuksissa olevaa ryhmätyöskentelyä ei tänä lukuvuonna järjestetä kirjallisuus suoritetaan pääsääntöisesti tiedekuntatentissä (kaikki tenttipäivät mahdollisia) – tai poikkeustapauksissa kirjoittamalla syventävien opintojen tasoinen essee kurssia vastaanottavalle opettajalle. Esseen kirjoittajan on syytä valita kirjat, lukea ne ja lukemisensa perusteella asettaa esseelle tehtävä tai kysymys, johon sitten pyritään vastaamaan. Hyväksyttävän esseen minimipituus on noin 7 sivua 1,5 rivivälillä. Essee tulee jättää/postittaa paperiversiona tentaattorin postilokeroon, sähköpostilla lähetettyjä esseitä ei tarkasteta.

Esseetä arvioitaessa (asteikolla 0-5) otetaan huomioon

  • tutkimustehtävän asettaminen (kiinnostavuus, innovatiivisuus, perustelut)
  • käytetyn kirjallisuuden relevanttius
  • kyky käyttää tutkimuskirjallisuutta argumentaationsa perustana
  • miten näkökulma on perusteltu ja millainen analyyttinen kokonaisuus siitä syntyy
  • miten pohdinta syventää tai jäsentää teeman yhteyksiä 1) aiempaan kehitykseen eli historiaan, 2) muihin politiikkalohkoihin (esim. opetus, terveys-, kriminaali- ja sosiaalipolitiikka) tai 3) kansainväliseen kehitykseen

Ajoitus

maisteriopintojen 1. vuoden 1. periodi

Kuulustelut

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Törrönen Maritta

Kirjallisuus

  • Helne, Tuula & Hänninen, Sakari & Karjalainen, Jouko (toim.): Seis yhteiskunta! Tahdon sisään (2004)
  • Julkunen, Raija : Suunnanmuutos. 1990-luvun sosiaalipoliittinen reformi Suomessa (2001)
  • Kekkonen, J : Muutos ja jatkuvuus. Näköaloja oikeushistoriaan (sivut 171-240 ja 295-306)

Lisäksi yksi seuraavista:

  • Abramovitz, Mimi : Regulating the Lives of Women. Social Welfare Policy from Colonial Times to the Present (1996)
  • Harrikari, Timo : Alaikäisyys ja rikollisuuden muuttuvat tulkinnat suomalaisissa lainsäätämiskäytännöissä (2004)
  • Satka, Mirja : Making Social Citizenhip. From Poor Law to Professional Social Work (1995)
  • Skehill, Caroline : History of the Present of Child Protection and Welfare Social Work in Ireland (2004)

Pääjaksot

S19 Aikaisempien tutkintovaatimusten Tulevaisuustyöpajan korvaava tehtävä

Opintojaksot

Opettajat

Professori Mirja Satka S-posti mirja.satka@helsinki.fi

Kohderyhmä

Ainoastaan opiskelijoille, jotka ovat suorittaneet vanhojen tutkintovaatimusten jakson S20A Ammatillinen teoriaperinne mutta eivät jaksoa S20B Tulevaisuustyöpaja

Kurssin sisältö /ohjelma

Tulevaisuustyöpajaa korvaavat STM:n ohjelmat tai vastaavat virallisjulkaisut, joiden perusteella essee kirjoitetaan:

  • Heikkilä Matti ym.: Julkinen hyvinvointivastuu sosiaali- ja terveyshuollossa. Valtioneuvoston kanslian julkaisuja 5/2005. http://www.vnk.fi/tiedostot/pdf/fi/94054
  • Lapsille sopiva Suomi. YK:n yleiskokouksen lasten erityisistunnon edellyttämä Suomen kansallinen toimintasuunnitelma. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2005:5.
  • Sosiaalialan kehittämishanke. Katsaus toimeenpanon etenemiseen 2005. Sosiaali- ja terveysministeriö. Monisteita 2005:6
  • Kiireelliset toimenpiteet sosiaalityön vahvistamiseksi. STM Työryhmämuistioita 2003:10.

Kaikki mainitut julkaisut löytyvät sähköisessä muodossa STM:n sivuilta/julkaisut (osoite: http://www.stm.fi ) tai muusta edellä mainitusta paikasta.

Työtavat ja suorittaminen

Työskentelyohje: Lue netistä em. sosiaalialan ja sosiaalityön kehittämisohjelmat ja lähetä professori Mirja Satkalle niiden valossa kirjoittamasi pohdinta sosiaalityön tulevaisuudesta tässä maassa (max n. 5 sivua). Voit myös pohtia tulevaisuutta nimenomaan omalta kannaltasi, esim. uravalintasi näkökulmasta. Esseen saatuaan ja luettuaan Mirja Satka antaa suoritusmerkinnän. Palauta suorituksesi, josta käy ilmi opiskelijanumerosi ja yhteystietosi, paperina Mirja Satkan lokeroon (tai postita, mutta ei sähköpostitse!).

S20 Sosiaalialan johtaminen

Ooditunniste 73265

Laajuus: Op 5 Ov 3

Tavoite

Opintojakson tavoitteena on antaa perustiedot sosiaalialan johtamisesta. Opintojakson antaman aineiston varassa opiskelija hahmottaa sosiaalialan johtamisen eri yhteydet julkisella, yksityisellä ja (kansainvälisellä) järjestösektorilla. Opintojaksolla tutustutaan sosiaalialan strategiseen sekä henkilöstö- ja substanssijohtamiseen. Sosiaalityön näkökulmasta on tärkeää perehtyä tässä yhteydessä ohjausjärjestelmiin, joita julkisella sektorilla käytetään. Benchmarking ja best practices/arviointi –lähtöisen toiminnan perusteet esitellään.

Edeltävät opinnot

Sosiaalityön perus- ja aineopinnot

Suoritustapa

Opintojakso pyritään järjestämään vierailuluentoina, joilla sosiaalialan ja sosiaalityön johtajat esittelevät toimintatapojaan johtajina. Vaihtoehtona kirjapaketti.

Ajoitus

Maisteriopintojen 1. vuoden 2. periodi

Kuulustelut

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Saurama Erja

Kirjallisuus

  • Storey, John : Leadership in Organizations. Current Issues and Key Trends (2004)

Lisäksi kaksi teosta seuraavista:

  • Lumijärvi, Ismo & Jylhäsaari, Jussi : Laatujohtaminen ja julkinen sektori (1999)
  • Niiranen, Vuokko & Stenvall, Jari & Lumijärvi, Ismo : Kuntapalvelujen tuloksellisuuden arviointi
  • Salminen, Ari : Julkisen toiminnan johtaminen

http://www.socialworkmanager.org/featured_articles.htm

  • Featured articles (viisi viimeisintä artikkelia): Jane Addams College of Social Work

Pääjaksot

Sosiaalialan johtaminen

Opintojaksot

Laajuus

Op 5 Ov 3

Opettajat

Professori Erja Saurama S-posti erja.saurama@helsinki.fi

Aika ja paikka

4.9.2006 - 22.10.2006

Huom. kurssi peruttu!

Korvaavuudet

Suoritus korvaa yhden kirjan opintojaksosta S20 Sosiaalialan johtaminen.

Työtavat ja suorittaminen

Aktiivinen osallistuminen luennoille ja luentopäiväkirjan laatiminen.

S21 Sosiaalityön tutkimuksen suunnat

Ooditunniste 73266

Laajuus: Op 5 Ov 3

Tavoite

Syvennytään oman pro gradu -tutkielman näkökulmaa painottaen sosiaalityön tutkimuksen viimeaikaisiin tutkimusmenetelmällisiin ja metodologisiin valintoihin sekä tieteellisen ja asiantuntijakirjoittamisen argumentaatiotapoihin suomalaiseen tai muuhun pohjoismaiseen väitöskirjatutkimukseen perehtymällä.

Edeltävät opinnot

Sosiaalityön perus- ja aineopinnot

Suoritustapa

Valittavasta kirjallisuudesta (3-4 teosta) sovitaan jaksosta vastaavan opettajan kanssa. Jakson voi suorittaa tiedekuntatentissä tai kirjoittamalla siitä omaa tutkimusta tukevan esseen opettajan antamien ohjeiden mukaan. Ks. tarkempia ohjeita: http://www.valt.helsinki.fi/yhpo/oppaat/S21suoritusohje.pdf

Ajoitus

Jakso suoritetaan lomittain tutkimusmenetelmäopintojen ja tutkimusseminaarien kanssa.

Kuulustelut

Kuulustelija / vastuuhenkilö

Laine Terhi

Kirjallisuus

  • Eräsaari, Leena : Kohtaamisia byrokraattisilla näyttämöillä (1995)
  • Eskonen, Inkeri : Perheväkivalta lasten kertomana
  • Granfelt, Riitta : Kertomuksia naisten kodittomuudesta (1998)
  • Haapola, Ilkka : Köyhyyden kynnyksellä. Toimeentulotuen dynamiikka 1990-luvun Suomessa (2004)
  • Heino, Tarja : Asiakkuuden hämäryys lastensuojelussa (1997)
  • Huotari, Kari : Positiivista elämää (1999)
  • Hurtig, Johanna : Lasta suojelemassa (2003)
  • Husso, Marita : Parisuhdeväkivalta (2003)
  • Hyväri, Susanna : Vallattomuudesta vastuuseen (2001)
  • Hänninen, Vilma : Sisäinen tarina, elämä ja muutos (1999)
  • Hänninen, Kaija : Kohtaamisen kokemuksia epävarmuuden näyttämöllä. Kokemuksellinen ensitieto vammaisen lapsen syntyessä (2004)
  • Jokinen, Eeva : Väsynyt äiti. Äitiyden omaelämäkerrallisia esityksiä (1996)
  • Julkunen, Ilse : Being Young and Unemployed (2002)
  • Kokko, Riita-Liisa : Asiakas kuntoutuksen yhteistyöryhmässä (2003)
  • Kuula, Arja : Toimintatutkimus: kenttätyötä ja muutospyrkimyksiä (1999)
  • Kääriäinen, Aino : Lastensuojelun sosiaalityö asiakirjoina. Dokumentoinnin ja tiedonmuodostuksen dynamiikka (2003)
  • Laine, Terhi : Turvakotityön käytännöt: asiantuntijuus ja sukupuolen merkitykset (2006)
  • Laitinen, Merja : Häväistyt ruumiit, rikotut mielet (2004)
  • Lillrank, Annika : Living One Day at a Time (1998)
  • Malmberg-Heimonen, Ira : Public welfare policies and private responses: Studies of European labour market policies in transition (2005)
  • Nousiainen, Kirsi : Lapsistaan erillään asuvat äidit (2004)
  • Nyqvist, Leo : Väkivaltainen parisuhde, asiakkuus ja muutos (2001)
  • Piispa, Minna : Väkivalta ja parisuhde. Nuorten naisten kokeman väkivallan määrittely surveytutkimuksessa (2004, on elektronisena, Helsingin yliopiston väitöskirjat)
  • Pohjola, Anneli : Elämän valttikortit. Nuoren aikuisen elämänkulku toimeentulotukea vaativien elämäntilanteiden varjossa (1994)

Molemmat Pösön teokset vastaavat yhtä kirjaa:

  • Pösö, Tarja : Kolme koulukotia (1993)
  • Pösö, Tarja : Vakavat silmät ja muita kokemuksia koulukodista (2004)
  • Rauhala, Pirkko-Liisa : Miten sosiaalipalvelut ovat tulleet osaksi suomalaista sosiaaliturvaa? (1996)
  • Saurama, Erja : Vastoin vanhempien tahtoa (2002)
  • Seppänen, Marjaana : Liipolan onni. Asuinalueen sosiaalinen erilaistuminen ja merkitys asukkaille (2001)
  • Strandell, Harriet : Päiväkoti lasten kohtaamispaikkana (1995)
  • Törrönen, Maritta : Lasten arki laitoksessa (1999)
  • Vuori, Jaana : Äidit, isät ja ammattilaiset. Sukupuoli, toisto ja muunnelmat asiantuntijoiden kirjoituksissa. (2001, on elektronisena, Tampereen yliopiston väitöskirjat)

    • Pääjaksot

    Vetenskapligt skrivande (3 sp/2 sv)

    Studie-enheter

    Sp 3 Sv 2

    Lärare

    Trygve Söderling E-mail trygve.soderling@helsinki.fi

    Tid och plats

    13.3.2007 - 19.4.2007

    Tid: 13.3.-19.4.07 ti och to 16-18, Plats: Wariksenpesä, Snellmansgatan 10, 3 vån.

    Anmälningar till Trygve Söderling trygve.soderling@helsinki.fi senast 5.3.2007.

    Målgrupp

    Kursen hjälper dig att utforma en stil som passar för dig och ditt ämne och som fyller de akademiska och språkliga kraven. Kursen passar som stöd för arbetet med pro gradu-avhandlingen.

    Kursen i vetenskapligt skrivande är frivillig, men rekommenderas för alla som skriver pro gradu på svenska.

    Arbetsformer och genomförandet

    Undervisningen består av föreläsningar, gruppsamtal, textövningar och presentation av deltagarnas egna texter.

    S22 Vapaavalintaiset sivuaine- tai tutkimusmenetelmäopinnot (HOPSin mukaan)

    Ooditunniste 73267

    Laajuus: Op 4 - 9 Ov 2 - 5

    9 op = 5 ov (4 op = 2 ov , jos Psykososiaalisen työn valmiudet I ja II suoritetaan molemmat maisteriopinnoissa)

    Pääjaksot

    S23 Käytäntö 4: Psykososiaalisen työn valmiudet II

    Ooditunniste 73268

    Laajuus: Op 10 - 15 Ov 7 - 10

    10 op = 7 ov (/15 op = 10 ov, jos molemmat osat suoritetaan maisteriopinnoissa)

    Tavoite

    Syventää asiakastyön ammatillisia perustaitoja ja -valmiuksia. Vahvistaa henkilökohtaista oppimisprosessia sekä edistää ammatti-identiteetin muotoutumista. Syventää sosiaalityön ammatillisen toiminnan perusteita (esim. eettinen harkinta, moniammatillisuus ja työskentely verkostoissa, oman työn itsearviointi, vaikuttaminen, metodiset valinnat). Oppia tunnistamaan ja hyödyntämään tarkoituksenmukaisesti eri tiedonlajeja sosiaalityössä. Arvioida sosiaalityön paikkaa ja merkitystä yhteiskunnallisena toimintana ja vaikuttamisena.

    Psykososiaalisen työn valmiudet -opintojaksolla opiskelija opiskelee käytännön opettajana toimivan sosiaalityöntekijän ohjauksessa käytännössä sosiaalityöntekijänä toimimista erikseen sovittavassa sosiaalityön toimipaikassa 50 päivän (6h/päivä) ajan. Opintojaksoon kuuluu myös yliopiston lehtorien järjestämää seminaarityöskentelyä 28 tuntia, pienryhmätyöskentelyä 20 tuntia sekä kirjallisia tehtäviä.

    Edeltävät opinnot

    Sosiaalityön perusopinnot ja S6-S10.

    Ajoitus

    Kandiopintojen 3. vuosi, 1., 2. ja 3. periodi.

    Kohderyhmä

    Opintojaksolle voidaan ottaa rajoitettu määrä opiskelijoita, joten etusijalla ovat sosiaalityön pääaineopiskelijat. Valtiotieteellisen tiedekunnan sosiaalityötä sivuaineena opiskeleville opiskelijoille on varattu opintojaksolle viiden hengen vuosittainen kiintiö. Haku syksyllä alkavalle kurssille on ajalla 16.-30.4. 2007 Hakulomake 2007-2008, ks. http://www.valt.helsinki.fi/yhpo/lomakkeet/Hakulomake_Psykosos_2007-2008.rtf

    Kuulustelija / vastuuhenkilö

    Katisko Marja

    Kirjallisuus

    Oheiskirjallisuutena:

    • Aho, Päivi: Haasteet ja asiantuntijuus sosiaalialan työssä (1999)
    • Folgheraiter, Fabio: Relational social work (2003)
    • Granfelt, Riitta & Jokiranta, Harri & Karvinen, Synnöve & Matthies, Aila-Leena & Pohjola, Anneli: Monisärmäinen sosiaalityö (1993)
    • Jauhiainen, Riitta & Eskola, Marjatta: Ryhmäilmiö (1994)
    • Juhila, Kirsi & Forsberg, Hannele & Roivainen, Irene (toim.): Marginaalit ja sosiaalityö (2002)
    • Laitinen, Merja & Hurtig, Johanna (toim.): Pahan kosketus. Ihmisyyden ja auttamistyön jäljillä (2002)
    • Mönkkönen, Kaarina: Dialogisuus kommunikaationa ja suhteena (2002)
    • Payne, Malcolm: Teamwork in multiprofessional care (2000)
    • Saari, Salli: Kuin salama kirkkaalta taivaalta (2000)

    Pääjaksot

    Psykososiaalisen työn valmiudet 1 ja 2

    Opintojaksot

    Laajuus

    Op 5 Ov 3

    Opettajat

    Tarja Juvonen S-posti tarja.juvonen@helsinki.fi
    lehtori Marja Katisko S-posti marja.katisko@helsinki.fi

    Aika ja paikka

    13.9.2007 - 14.2.2008

    S24 Sosiaalityön käytäntötutkimus, arviointi ja menetelmällinen kehittäminen 5 op = 3 ov

    Ooditunniste 73269

    Tavoite

    Kurssin aikana perehdytään sosiaalityön käytäntötutkimukseen, arviointiin ja työmenetelmien kehittämiseen. Tavoitteena on sosiaalityön käytäntötutkimukseen kiinnittyvän arvioinnin ja työmenetelmien kehittämisen mahdollisuuksien ja toimintatapojen hahmottaminen, perehtyminen arviointi- ja menetelmäkehittämisen malleihin ja menetelmiin ja niissä harjaantumiseen käytäntötilanteissa. Kurssi on kaksikielinen.

    Edeltävät opinnot

    Sosiaalityön perus- ja aineopinnot

    Suoritustapa

    Työpajatyöskentely ryhmässä osaamiskeskusympäristössä sekä raportointi seminaarityöskentelyn yhteydessä.

    Kurssia ei järjestetä kevätlukukautena 2007. Niiden, jotka aikovat suorittaa opintojakson lukuvuoden 2006-2007 aikana, pyydetään ottamaan yhteyttä Erja Sauramaan tai Ilse Julkuseen.

    Ajoitus

    maisteriopintojen 1. vuoden 4. periodi

    Kuulustelija / vastuuhenkilö

    Saurama Erja

    Kirjallisuus

    • Satka, Mirja; Karvinen-Niinikoski, Synnöve; Nylund, Marianne & Hoikkala, Susanna (toim.): Sosiaalityön käytäntötutkimus (2005)
    • Murray, Louis & Lawrence, Brenda : Practitioner-based Enquiry. Principles for postgraduate research (2000)
    • Robson, Colin : Käytännön arvioinnin perusteet (2001)

    Hyvät käytännöt - menetelmäkäsikirjat: http://www.stakes.fi/finsoc/hyvkayt/julkaisut.htm

    Pääjaksot

    S25 Asiantuntijuus toimintaympäristöissään

    Laajuus: Op 16 - 19 Ov 8 - 10

    (yht. 16 tai 19 op = 8 ov tai 10 ov)

    Pääjaksot

    Alajaksot

    S25a Käytäntö 5: Erikoistuva asiantuntijatoiminta

    Ooditunniste 73271

    Laajuus: Op 6 - 9 Ov 3 - 5

    6 op = 3 ov (pakollinen) tai 9 op = 5 ov

    Tavoite

    Opintojakson tavoitteena on tarjota opiskelijalle omakohtainen kokemus itsenäisestä toimimisesta ammatillisissa asiantuntijatehtävissä. Opintojakso tuottaa kokemukseen pohjaavaa harjaantumista itsenäiseen ja vaativaan asiantuntijatason työskentelyyn sekä näkemystä haasteelliseen/tavoitteelliseen urakehitykseen. Opintojakson opiskelumuotojen tavoitteena on kehittää opiskelijan itseohjautuvuuden ja – arvioinnin taitoja sekä vahvistaa oman ammatillisen toiminnan ja kehitysnäkymien systemaattista ja kriittistä pohdintaa.

    Edeltävät opinnot

    Sosiaalityön perus- ja aineopinnot sekä S24

    Suoritustapa

    Työskentely 2-3 kk opetuspaikaksi hyväksytyssä toimipaikassa (esim. osaamiskeskusympäristöt, hallinnolliset ja tutkimuslaitokset sekä vaativat sosiaalityön tehtävät), itsenäinen opiskelu sekä ammattikäytäntöihin liittyvään työnohjaukseen tai vertaisohjausryhmään osallistuminen (14t). Ks. hakuilmoitus työharjoitteluun 2007 ( http://www.valt.helsinki.fi/yhpo/harjoitteluhaku2007.pdf )

    Luettelo opetusympäristöistä ja ohjeet työnohjaukselle

    Erikoistavan asiantuntijatoiminnan käytännön työskentelyjakson suoritus- ja opetuspaikkoja ovat:

    1. Osaamiskeskusympäristöt

    • Opetus- ja tutkimusyksikkö Praksis
    • Helsingin kaupungin paikat /Osaamiskeskukset (Heikki Waris –instituutti ja Matilda Wrede ym.)
    • SOCCA (Perhetyön kehittämisyksikkö)
    • Kehittämishanke Ne-Rå

    2. Hallinnolliset ja tutkimuslaitokset

    • STAKES; STM ym.

    3. Syventyvä asiakastyö

    • erilaiset sosiaalityön tehtävät (esim. vaativat sijaisuudet tai oma virkatyö opintoympäristöksi sovittuna)
    • erilaiset kehittämishankkeet (esim. järjestöt) opintoympäristöksi sovittuna

    4. Muut opintoympäristöt

    • käytännön opetus ulkomailla
    • oma työ opintoympäristöksi sovittuna

    Työnohjaus opintojakson osana: Erikoistavan asiantuntijatoiminnan käytännön työskentelyjakson suorituspaikaksi hyväksyminen edellyttää suunnitelmaa työskentelyjaksoon kiinnittyvän työnohjauksen järjestämisestä. Työnohjausta ei voi korvata erilaisilla työpaikalle kuuluvin perehdyttämis- ja konsultaatio/johtamistehtävin eikä myöskään mahdollisilla aikaisemmilla työnohjauksilla. Työnohjauksen toteuttamisen vaihtoehtoja ovat: erikseen sovittu ja järjestetty työnohjaus opintoympäristössä työnantajakustannuksella (esim. silloin kun oma työpaikka opintoympäristönä); muu sovittu ja selkeän työnohjauskokonaisuuden muodostava työnohjaus; vertaistyönohjausryhmä ja siitä pidetty opintopäiväkirja (voi olla joko opiskelijaryhmä tai työpaikkakohtainen ryhmä). Yliopisto ei suorita korvausta työnohjauksesta sen enempää työpaikalle kuin työnohjaajallekaan.

    Opiskelijoiden vertaistyönohjausryhmät: Jos työnohjaus ei järjesty työnantajan tai opetuspaikan toimesta, opiskelija osallistuu 14 h mittaiseen opiskelijoiden vertaistyönohjausryhmään. Ryhmä kokoontuu järjestäytymis- ja päätöskerran lisäksi 6 kertaa kahden tunnin mittaiseen tapaamiseen, jossa keskustelun ja reflektion kohteena ovat kunkin opiskelijan työstä nousevat kysymykset sosiaalityön vaativa erikoisosaamista ja/tai asiantuntijuuden kehittymistä peilaten. Kukin opiskelija pitää omalta osaltaan opinto-/reflektiopäiväkirjaa, jonka opintojakson johtaja hyväksyy opintosuoritukseksi.

    Ajoitus

    Maisteriopintojen 1. tai 2. kesä ja ensimmäisen ja neljännen periodin alku tai toisen periodin loppu ja neljännen periodin alku.

    Kuulustelija / vastuuhenkilö

    Katisko Marja

    Kirjallisuus

    Oheiskirjallisuus ja erikseen sovittava jaksoa edeltävä lukutehtävä.

    • Doel, Mark & Shardlow, Steven : Modern Social Work Practice (2005)
    • Engeström, Yrjö : Ekspansiivinen oppiminen ja yhteiskehittely työssä (2004)
    • Hakkarainen, Kai ym. : Tutkiva oppiminen. Järki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytyttäjinä (2005)
    • Redmond, Bairbre : Reflection in Action. Developing Reflective Practice in Health and Social Services (2004)
    • Thompson, Neil : Understanding Social Work (2005)

    Pääjaksot

    Praktik och kunskapsproduktion

    Studie-enheter

    Tid och plats

    15.1.2007 - 3.5.2007

    mån och tors 14-16 U37 sh2

    S25b Sosiaalityön refleksiivinen asiantuntijuus ja erityisosaaminen

    Ooditunniste 73272

    Tavoite

    Sosiaalityön vaativissa asiantuntijarooleissa tarvittavien ammatillisten erityisvalmiuksien ja –tietojen sekä eettisen valveutuneisuuden vahvistaminen. Eettisen ja arvioivan näkökulman vahvistaminen suhteessa omaan asiantuntijatoimintaan, sosiaalityön tiedonhankintaan ja – muodostukseen sekä päätöksentekoprosesseihin liittyviin menettelytapoihin. Sosiaalityöntekijän toiminnan ja muuttuvien ammattikäytäntöjen välisen suhteen jäsentäminen sekä ammatillisten kehitysnäkymien pohtiminen. Sosiaalityön asiantuntijuuden dynamiikan hahmottaminen yhteistoiminnallisissa suhteissa muotoutuvana toimintana.

    Edeltävät opinnot

    Sosiaalityön perus- ja aineopinnot

    Suoritustapa

    Yhteistoiminnallisen oppimisen juonneopetusryhmissä työskentely monipuolisesti sovittuun asia-/toimintakokonaisuuteen perehtyen (tutkimus ja muu kirjallisuus; käytännön kenttävierailut ja haastattelut; mahdolliset vaihto-opiskelukokemukset; opetetut kurssit esim. vierailuluennot; myös esim. taiteen ja omakohtaisuuden kautta avautuvien kokemusten reflektiivinen analyysi; case-työskentely opetusasemilla tai vastaavissa käytännön opetusyhteistyöpuitteissa; opetusohjelmaan hyväksytyt erilliset kurssit/opetuskokonaisuudet).

    Opiskelumuotona yhteistoiminnallisen opiskelun työskentelysuunnitelman mukaiset menettelyt. Poikkeustapauksessa kirjallinen kuulustelu sovituin osin (ellei esim. korvaavia kursseja, tentitään 1 kirja kustakin kohdasta a. – d.

    Opiskelijaa pyydetään tarkistamaan, onko tentin suorittaminen mahdollista ko. erityisalan opettajan tutkimusperiodin aikana.

    Ajoitus

    Maisteriopintojen 2. vuoden 1./2. periodi

    Kuulustelut

    Kuulustelija / vastuuhenkilö

    Karvinen-Niinikoski, Synnöve

    Kirjallisuus

    a) Refleksiivinen asiantuntijuus :

    • Gould, N & Baldwin, M : Social work, critical reflection and the learning organisation (2004)
    • Healy, Karen : Social Work Theories in Context (2005)
    • Hick, Steve; Fook, Jan & Pozzuto, Richard : Social Work. A Critical Turn (2005)
    • Karvinen, Synnöve : Sosiaalityön ammatillisuus modernista (1996)professionaalisuudesta reflektiiviseen asiantuntijuuteen
    • Lymbery, Mark & Butler, Sandra : Social Work Ideals and Practice Realities (2004)

    b) Vaativat ammattikäytännöt

    • Adams, R; Dominelli, L & Payne, M : Social Work Futures. Crossing Boundaries, Transforming Practice (2005)
    • Fook, Jan : Social Work. Critical Theory and Practice (2000)
    • Kuronen, Marjo ym. (toim.): Sukupuoli ja sosiaalityö (2004)
    • Opie, Anne : Thinking Teams, Thinking Clients. Knowledge-Based teamwork (2000)
    • Statham, Daphne (toim.): Managing frontline practice in social care (2004)

    c) Etiikka

    • Davies,L & Leonard, P (toim.): Social Work in A Corporate Era. Practices of Power and Resistance (2004)
    • Hugman, Richard : New Approaches in Ethics for Caring Professions (2005)
    • Pirttilä-Backman, Anna-Maija ym. (toim.): Arvot, moraali ja yhteiskunta (2005)
    • Svendsen, Fr.H & Lars : Ondskapens filosofi (2001)
    • Sevenhuijsen, S : Citizenship and the ethics of care. Feminist Considerations on Justice, Morality and Politics (1998)

    d) Ammatilliset erikoisalat ja kysymykset

    Lapsi- ja nuorisosiaalityö:

    • Buckley, Helen : Child protection work. Beoynd the rhetoric (2003)
    • Fridh, Birthe & Norman, Gunilla : Att utreda när barn far illa. En handbok om barnavårdsutredningar i socialtjänsten (2001)
    • Frosh, Stephen; Phoenix, Ann & Pattman, Robb : Young masculinities. Understanding boys in contemporary society (2003)
    • Krane, Julia : What’s mother got to do with it.? Protecting children from sexual abuse (2003)
    • Pösö, Tarja : Vakavat silmät ja muita kokemuksia koulukodista (2004)
    • Scourfield, Jonathan : Gender and Child Protection (2003)

    Kuntouttava sosiaalityö:

    • Chamberlaine, Prue & Bornat, Joanna & Aspitzsch, Ursula (toim.): Biographical methods and professional practice.An international perspective (2004)
    • Stoppard, Janet & McMullen, Linda (toim.): Situating sadness. Women and depression in social context (2003)
    • Leathard, Audrey (toim.): Interprofessional collaboration from policy to practice in health and social care (2003)
    • Metteri, Anna ym. (toim.): Social work approaches in health and mental health from around the globe (2004)
    • Taylor, Carolyn & White, Susan : Practicing reflexivity in health and welfare (2000)

    Marginalisaatiokysymysten sosiaalityö:

    • Hayes, Debra & Humphries, Beth (toim.): Social work, immigration and asylum. Debates, dilemmas and ethical issues for social work and social care practice (2004)
    • Maruna, Shadd & Immarigeon, Russ (toim.): After Crime and Punishment. Pathways to offender reintegration
    • Tronvoll, I-M; Moe, A & Henriksen, J-E (toim.): Hjelp i kontekst. Praksis, reflekjon og forskning (2004)
    • Zehr, Howard & Toews, Barb (toim.): Critical issues in restorative justice (2004)

    Yhteisösosiaalityö:

    • Andersen, John : Empowerment i storbyens rum (2003)
    • Blokland, Talja : Urban bonds (2003)
    • Coates, John : Ecology and Social Work. Toward a New Paradigm (2004)
    • Taylor, Marilyn : Public policy in the community (2003)

    Pääjaksot

    Brukarperspektivet i socialt arbete (2 sp/1 sv)

    Studie-enheter

    Sp 2 Sv 1

    Lärare

    Universitetslärare Johanna Björkenheim E-mail johanna.bjorkenheim@helsinki.fi

    Tid och plats

    2.2.2007 - 4.5.2007

    2.2. - 4.5.2007, FSKompetenscentret, Café Sosve, Tavastvägen 13, Helsingfors.

    Mål

    Att ge fördjupade insikter i och underlag för reflektion kring frågor som gäller brukarperspektivet i socialt arbete och den diskussion som förs kring begreppet.

    Kursens innehåll

    Temacafé fredag 2.2.07 kl. 8.15-10

    • Brukarperspektivet i arbetet med personer med utvecklingsstörning Ann-Marie Lindqvist, forskarsocialarbetare, FSKompetenscentret

    Temacafé fredag 2.3.07 kl. 8.00-9.20 (Obs! Tiden) – Barnet som brukare i barnskyddet Anna von Bruun, pol.mag., barnpsykoterapeut (TEO), FSKompetenscentret

    Mathilda Wrede-seminariet onsdag 14.3.07 kl. 10-16

    • Dialogen i socialt arbete Dialogisuus asiakastyön vuorovaikutuksessa - Utvecklingschef Kaarina Mönkkönen Utvärdering i dialog? - Prof. Ilse Julkunen Vad är delaktighet för brukare? - Forskarsocialarbetare Ann-Marie Lindqvist

    Temacafé fredag 13.4.07 kl. 8.15-10

    • Brukarperspektivet i vuxensocialarbete och handikappservice Gun-Marika Rönndahl, ledande socialarbetare, Svensk socialservice

    Temacafé fredag 4.5.07 kl. 8.15-10

    • Brukarperspektivet i utvärdering – modellen BIKVA Ilse Julkunen, professor i praktikforskning, Helsingfors universitet

    Arbetsformer och genomförandet

    Aktiv närvaro, hemuppgifter, inlärnings- och reflektionsdagbok, utvärdering av dagboken.

    Anmälan via WebOodi

    Det biografiska perspektivet i socialt arbete

    Studie-enheter

    Sp 2 Sv 1,5-2,5

    Lärare

    Johanna Bjökenheim E-mail johanna.bjorkenheim@helsinki.fi

    Tid och plats

    19.9.2006 - 10.10.2006
    • tis 19.9. 14-16
    • tis 26.9. 9-16 (Obs tiden!)
    • tis 3.10. 14-16
    • tis 10.10. 12.30-16.00 (Obs tiden!)

    Samhällspolitiska institutionen, Seminariesalen, Snellmansgatan 10 utom 26.9., då undervisningen sker på FSKompetenscentret, Tavastvägen 13.

    Ersättningar

    Omfattning: S11bB, S11c: 3 op/sp - 2 ov/sv; S25b: 2 op/sp - 1 ov/sv

    Mål

    Elämäkerrallisen näkökulman avaaminen käytettäväksi sosiaalityössä. / Att ge kunskap om vad ett biografiskt perspektiv i socialt arbete kunde innebära.

    Kursens innehåll

    Kurssikielet: ruotsi/suomi/englanti. / Kursspråk: svenska/finska/engelska.

    • Ti 19.9. kl 14-16 Varför ett biografiskt perspektiv i socialt arbete? Introduktion. / Johdatus elämäkerralliseen lähestymistapaan sosiaalityössä.
    • Ti 26.9. kl 9-16 Mathilda Wrede Seminar: Life stories and reintegration processes - a new perspective in social work? Kirsi Nousiainen: Life narration as a tool in social work Anni Vilkko: Autobiographical narration as knowledge Peter Sommerfeld: Biographical interviews and reintegration processes Tarkempi ohjelma kts. www.fskompetenscentret.fi. / För närmare program se http://www.fskompetenscentret.fi.
    • Ti 3.10. kl 14-16 Vad innebär biografiskt socialt arbete? / Mitä on elämäkerrallinen sosiaalityö?
    • Ti 10.10. kl. 12.30-16 Sosiaalityöntekijöiden kokemuksia elämäkerrallisen lähestymistavan käytössä. Eri sektoreiden sosiaalityöntekijät esittävät kokemuksiaan. / Socialarbetares erfarenheter av ett biografiskt arbetssätt. Socialarbetare inom olika sektorer berättar.

    Arbetsformer och genomförandet

    Aktiivinen läsnäolo, kotitehtäviä, oppimispäiväkirja ja päiväkirjan itsearviointi. / Aktiv närvaro, hemuppgifter, inlärningsdagbok och egenvärdering av dagboken.

    Anmälan via WebOodi

    Dokumentation och etik i socialt arbete (2 sp/1 sv)

    Studie-enheter

    Sp 2 Sv 1

    Lärare

    Johanna Bjökenheim E-mail johanna.bjorkenheim@helsinki.fi

    Tid och plats

    25.9.2006 - 1.12.2006

    Mål

    Att ge fördjupade insikter i frågor som gäller dokumentation och etik i socialt arbete och om diskussionen kring dem.

    Kursens innehåll

    • 25.9.06 kl. 10-16 Dokumentation i socialt arbete. Forskare, pol.dr Aino Kääriäinen. Föreläsningar på finska, kursmaterial på svenska. Se program på http://www.fskompetenscentret.fi. Plats: FSKompetenscentret, Café Sosve, Tavastvägen 13. Anmälan bör göras även till katarina.beijar@fskompetenscentret.fi tel. 040-5155244 senast 15.9. Gratis deltagande för studerande som avlägger hela kursen.

    Temacaféer om etik kl. 8.15-10 på FSKompetenscentret, Café Sosve, Tavastvägen 13:

    • 6.10.06 Grundsten och stötesten. Diskussion kring de etiska riktlinjerna i socialt arbete. Birgitta Gran, socialombudsman i Västra Nyland.
    • 3.11.06 Adoption - barnets bästa eller vuxnas rätt? Pia Eriksson, forskarsocialarbetare, FSKompetenscentret
    • 1.12.06 Likt och olikt, rätt och fel? Etiska frågor i mångkulturellt socialt arbete. Mikaela Lindroos, forskarsocialarbetare, FSKompetenscentret.
    • 24.11.06 kl. 10-13 Föreläsning: Etik i socialt arbete (preliminär rubrik). Teol.dr, lektor, forskare Erik Blennberger, Sköndalsinsitutet, Sverige: Plats: SSKH.

    Arbetsformer och genomförandet

    Aktiv närvaro, inlärnings- och reflektionsdagbok, utvärdering av dagboken.

    Anmälan via WebOodi

    Praktik och kunskapsproduktion

    Studie-enheter

    Tid och plats

    15.1.2007 - 3.5.2007

    mån och tors 14-16 U37 sh2

    Restoratiivinen oikeus ja sosiaalityö (4 op/2 ov)

    Opintojaksot

    Laajuus

    Op 4 Ov 2

    Opettajat

    Dosentti Juhani Iivari Kotisivu juhani.iivari@stakes.fi

    Aika ja paikka

    11.9.2006 - 20.11.2006

    11.9.-20.11.2006 ma klo 16-18, päärakennuksen sali 10.

    1. tenttipäivä torstai 23.11.2006 klo 16-18 PIV ja uusinta 30.11.2006 klo 16-18 U40 sali 4

    Kohderyhmä

    Luentosarja on tarkoitettu yhteiseksi yhteiskuntapolitiikan ja oikeustieteen opiskelijoille Luentosarjan laajuus ilman kirjallisuutta on yhteiskuntapolitiikan opiskelijoille 2 ov ja oikeustieteen opiskelijoiden kohdalla luentosarjan merkitys on oppiainetta osittain korvaava.

    Oikeustieteen opiskelijoita otetaan luentosarjaan 40 ja yhteiskuntapolitiikan opiskelijoita 20 henkilöä ilmoittautumisjärjestyksessä.

    Oppimistavoite

    Restoratiivisella oikeudella tarkoitetaan virallisen oikeusjärjestelmän ulkopuolella, sen rinnalla tai sen sisällä toteuttavia uusia vaihtoehtoisia rikosten, konfliktien ja riitojen ratkaisutapoja, joilla on voimakas yhteys kansalaisyhteiskunnan omaehtoiseen organisoitumiseen ja sosiaalityöhön. Valt. tri., teol. maist., sosiaalityön dosentti Juhani Iivari pitää teemasta 12 luennon luentosarjan (24 tuntia) Helsingin yliopiston yhteiskuntapolitiikan laitoksella.

    Kurssin sisältö /ohjelma

    1. Luento: Restoratiivisen oikeuden tausta

    • Rangaistuksen muutos pitkällä marssilla
    • Kriminaalipolitiikan ehdot
    • Oikeussosiologian näkökulma

    2. Luento: Miten ja miksi oikeus yhteiskunnallistuu?

    • Moraalifilosofiset teoriat ja seuraamukset
    • Osallistumisoikeuksien laajentuminen
    • Law and Society -suuntaus
    • Postmoderni yhteiskunta ja refleksiivinen oikeus restoratiivisen oikeuden ehdollistajina

    3. Luento: Restoratiivisen oikeuden teoria

    • Restoratiivisen oikeuden neljä kehitysvaihetta
    • Restoratiivisen oikeuden kansainväliset mallit
    • Restoratiivinen oikeus ja rikosoikeus - paradogmavertailu

    4. Luento: Luennon 3 teema jatkuu

    • Restoratiivinen oikeus instituutiona - suhde rikosoikeusjärjestelmään
    • Restoratiivisen oikeuden legitimiteetti
    • Restoratiivisen oikeuden arvot
    • Rikoksen uhrin asema restoratiivisessa oikeudessa

    5. Luento: Restoratiivinen oikeus ja politiikkamuutos

    • Kansainvälinen rikosoikeus ja restoratiivinen oikeus
    • Restoratiivinen oikeus ja hyvinvointivaltion kriisi
    • Suomen sovellukset

    6. Luento: Restoratiivisen oikeuden tutkimustulokset

    • Tutkimusten kriittinen tarkastelu: mikä toimii, kenellä ja missä yhteydessä?

    7. Luento: Kansainväliset suositukset Restoratiivisen oikeuden hyvistä käytännöistä

    • Euroopan neuvoston suositukset hyvistä sovittelun käytännöistä
    • YK:n suositukset
    • EU:n tavoitteet - kansainvälinen yhteistyö

    8. Luento: Kohti sovittelun hyviä käytäntöjä

    • Autoritaarinen ja demokraattinen sovittelu
    • Millainen on hyvä sovitteluprosessi?
    • Hyvän sopimuksen edellytykset
    • Mitä hyvältä sovittelijalta edellytetään?
    • Käytännön esimerkkejä

    9. Luento: Rikossovittelu ja lainsäädäntö

    • Poliisilaki, rikoslainsäädäntö, laki holhoustoimesta ja sosiaalihuollon lainsäädäntö
    • Lakiesitys rikossovittelun järjestämisestä

    10. Luento: Sovittelun erityistapaukset

    • Läheisneuvonpito
    • Perheväkivallan sovittelu
    • Sosiaalinen sovittelu (etniset vähemmistöt sovittelussa)
    • Lasten rikosten sovittelu

    11. Ensimmäinen tenttipäivä

    12. Toinen tenttipäivä

    WebOodi-ilmoittautuminen

    Sukupuoli, väkivalta ja oikeus

    Opintojaksot

    Laajuus

    Op 5 Ov 3

    Opettajat

    Kevät Nousiainen
    Minna Piispa

    Aika ja paikka

    11.9.2006 - 4.12.2006

    Luennot ma 11.9.—4.12.2006 klo 10-12 Porthania, 6 krs., luentosali P674

    Korvaavuudet

    Naisoikeuden johdatus naisoikeuteen (6 op, 3 ov), Naistutkimus NA233, Sosiologia sosiologian tutkimusalat I tai II (Oj 75427, 75827 Oikeus ja yhteiskunta, Oj 75430, 75830 Sukupuolen ja iän sosiologia), Sosiaalityö ( 5 op, oj S25b Sosiaalityön refleksiivinen asiantuntijuus ja erityisosaaminen), sosiaalipolitiikka (oj10, oj20, oj21, ks. http://www.valt.helsinki.fi/opas2006/sospo/K73025SVO/ )

    Kohderyhmä

    oikeustieteen-, sosiologian-, sosiaalipolitiikan-, sosiaalityön- ja naistutkimuksen opiskelijat

    Oppimistavoite

    Kurssin tavoitteena on tarkastella kriittisesti väkivallan sukupuolittuneisuutta ja oikeusjärjestelmän tapaa kohdata väkivalta. Luennoilla tarkastellaan kriittisesti lainsäädäntöä ja sen soveltamiskäytäntöä. Erityisesti poliisi-, syyttäjä- ja tuomioistuinkäytäntöjä käsitellään oikeussosiologisesta näkökulmasta. Sen lisäksi pohditaan väkivaltaa koskevia kulttuurisia käsityksiä yhteiskuntatieteellisestä näkökulmasta sekä lain ja ”yhteiskuntatodellisuuden” välistä vuorovaikutusta. Rikosoikeuden aineopintotentti ei ole välttämätön edellytys kurssille osallistumiselle.

    Kurssin sisältö /ohjelma

    • 11.9. Kevät Nousiainen: Avaus; Minna Piispa: Onko väkivalta sukupuolittunut ilmiö?
    • 18.9 Leo Nyqvist: Parisuhdeväkivallan kohtaaminen ammatillisissa käytännöissä
    • 25.9. Emmi Lattu: Naisten väkivalta
    • 2.10. Atte Oksanen: Satuttaminen ja musta pedagogiikka
    • 9.10. Johanna Niemi-Kiesiläinen: Parisuhdeväkivalta ja rikosprosessi
    • 16.10. Anne-Maria Holli: Prostituutio
    • 23.10. Syysloma
    • 30.10. Kevät Nousiainen: Sallittu ja kielletty väkivalta historian näkökulmasta
    • 6.11. Sari Näre: Seksuaalinen väkivalta visuaalisesta ja verbaalisesta häirinnästä raiskauksiin
    • 13.11. Heini Kainulainen: Raiskaus - myyttejä ja todellisuutta
    • 20.11. Helena Karma: Seksuaalirikosten käsittely tuomioistuimissa
    • 27.11. Päivi Honkatukia

    Työtavat ja suorittaminen

    Rikosoikeuden aineopintotentti ei ole välttämätön edellytys kurssille osallistumiselle. Suoritustapa: luennot (12 luentoa), oheiskirjallisuus ja oppimispäiväkirja (ohjeet ensimmäisellä kerralla).

    Oheismateriaali luentosarjalle Sukupuoli, väkivalta ja oikeus Syksy 2006

    Suositeltava oheislukeminen niille, joilla ei ole rikosoikeuden pohjatietoja: Nuotio

    WebOodi-ilmoittautuminen

    Women and international development course

    Study units

    Credits

    ECTS credits 2 Credits (study weeks) 1

    Teachers

    Associate Professor Tuula Heinonen (Faculty of Social Work, University of Manitoba, Canada)
    Lärare Course coordinator Johanna Björkenheim E-mail johanna.bjorkenheim@helsinki.fi

    Time and location

    29.1.2007 - 8.2.2007

    3rd period at 9-12 o"clock (2,5 hours) on the following days:

    • Mon 29.1. U37 sh 4
    • Tue 30.1. U37 sh 1
    • Wed 7.2. U40 sali 7
    • Thu 8.2. U37 sh 1

    Compensations

    For students of social work the course can be used to substitute 3 ECTS/2 study weeks of the study units S4b, S11 Ba, S11Bb or S11C, or one book of S18 or 2 ECTS/1 study week of S25b. Other students should negotiate with their teachers for compensation.

    Content

    Topics in the course will include: Class session 1—International development: selected issues and concepts

    Class session 2—Women and gender in international development:

    • developments and concepts related to gender in international development thinking
    • women defining needs and interests

    Class session 3—Women´s roles in production, reproduction and in community work (with ases from Africa and Asia)

    • views on women’s roles from the literature
    • gender analysis methods and means
    • use of role dimensions and usefulness for understanding gender issues

    Class session 4—Participatory methods and work with women in developing countries: How do women view themselves and what do they want?

    • priorities for women internationally and locally
    • diversities and locations shaping women’s lives and opportunities
    • researching in partnership with women (e.g., case examples illustrating the use of participatory methods, photovoice, etc.)

    Course work and forms of study

    This course will include class instruction for two and a half hours over four days. There will be four articles and other readings assigned for students. There will also be a final essay to be completed at the end of the course.

    For each class, a reading will be assigned that students are expected to discuss in class and draw from later in their essay. These will be distributed to students in advance. Essays should be sent by email attachment to the instructor within 10 days of the last class. The instructor will grade the paper and send the mark back to you and the course coordinator by email.

    The short class paper (five pages) will address the following questions:

    1. What is your view, based on course reading, experience and knowledge of the ways in which women´s social situation could be improved at the local level?

    2. If you were able to plan and implement a project for women in a local area in a developing country to address one of the issues, what would it be about and how would you develop the plan?

    3. How would the project you have developed affect women`s practical needs and/or strategic interests? How would it influence women’s productive, reproductive and/or community roles?

    Students intending to attend the course can pick up copies of the following reading in the office room No 119 at Yhteiskuntapolitiikan laitos, Snellmaninkatu 10, 1st floor:

    Maher, V. (1981). Work, consumption and authority within the household: A Morrocan case. In Young, K., Wolkowitz, C. and McCullagh, R. (Eds.). Of marriage and the market: Women’s subordination internationally and its lessons (pp. 117-135). London: Routledge.

    Qiaozhuan, L. and Zhu, C. (1998). Research and enlightenment on rural Chinese women’s participation and community development. Chinese Sociology and Anthropology, 31(2), 8-22.

    Roberts, P. (1989). The sexual politics of labour in Western Nigeria and Hausa Niger. Young, K. (Ed.). Serving two masters: Third world women in development (pp. 27-47). New Delhi: Allied Publishers.

    Moser, C. (1993). Practical and strategic gender needs and the role of the state. In Gender and development planning: Theory, practice and training (pp. 37-54). London: Routledge.

    Davin, D. (1991). Chinese models of development and their implications for women. In Afshar, H. Women, development and survival in the third world (pp. 30-52). London: Longman.

    WebOodi Registration

    S26 Tutkimusseminaari I

    Ooditunniste 73273

    Laajuus: Op 5 Ov 3

    Tavoite

    Tutkimusseminaari I:n tavoitteena on, että opiskelija harjaantuu tieteelliseen ajatteluun ja keskusteluun sekä kirjalliseen esitystapaan. Tavoitteena on, että opiskelija osaa soveltaa eri ilmiöihin oman tieteenalan ja lähitieteenalojen käsitteitä ja tunnistaa sosiaalityön erilaisia teoreettisia lähtökohtia. Opiskelija saa ohjausta ja tukea opinnäytetyön suunnittelussa ja tekemisessä.

    Edeltävät opinnot

    Seminaariin pääsy edellyttää sosiaalityön aineopintojen/kandidaatin tutkinnon suorittamista ja oman pro gradu – tutkielman aiheen alustavaa määrittelyä.

    Suoritustapa

    Jokainen opiskelija kirjoittaa Tutkimusseminaari I:ssä ensimmäiselle kokoontumiskerralle ideapaperin (1 sivu), myöhemmin tutkimusasetelmaa ja käsitteitä tarkentavan käsitepaperin (10-20 sivua) sekä tutkimussuunnitelman (20-40 sivua). Opiskelija työstää tutkimussuunnitelmaa HOPS:issa alustavasti sovitusta, seminaarin pitäjän kanssa tarkennetusta aiheesta. Opintojaksoon kuuluu toisen ryhmäläisen työn opponointi kaksi kertaa. Seminaarit voivat myös kokoontua teemoittaisten tutkimusryhmien ympärille.

    Ajoitus

    Maisteriopintojen 1.vuosi, 2. – 3. periodi. Limittäin tutkimusmenetelmäopintojen kanssa.

    Pääjaksot

    S26. Tutkimusseminaari I (5 op / 3 ov)

    Opintojaksot

    Laajuus

    Op 5 Ov 3

    Opettajat

    Professori Mirja Satka S-posti mirja.satka@helsinki.fi
    Professori Erja Saurama S-posti erja.saurama@helsinki.fi

    Aika ja paikka

    5.9.2006 - 19.10.2006
    • 5.9.-18.10.2006 ti 14-16 seminaarisali (Satka)
    • 7.9.-19.10.2006 to 14-16 U37 sh3 (Saurama)

    Kevään seminaarit:

    • 15.1.-26.3.2007 ma 14-16 Wariksenpesä, yliopistonlehtori Pirkko-Liisa Rauhala

    Kohderyhmä

    sosiaalityön pääaineopiskelijat

    WebOodi-ilmoittautuminen

    S27 Tutkimusseminaari II

    Ooditunniste 73274

    Laajuus: Op 5 Ov 3

    Tavoite

    Tutkimusseminaari II:ssa opiskelija esittää tarkastettavaksi tutkielman käsikirjoituksen ja raportoi tutkimuksen etenemisestä ja siinä esiin tulleista ongelmista. Tavoitteena on, että opiskelija saa valmiudet tieteellisen tutkimus- ja selvitystyön tekemiseen, oppii hyödyntämään ja soveltamaan tutkimustietoa sekä osaa kriittisesti arvioida yhteiskunnan toimintaa ja kehittää uudenlaisia toimintamalleja. Lisäksi opiskelija saa valmiudet jatkaa tutkimustyötä.

    Edeltävät opinnot

    Tutkimusseminaari I, syventävien opintojen tutkimusmenetelmäopinnot (10 op).

    Suoritustapa

    Seminaari etenee kaksivaiheisesti: jokainen esittää ensin tutkimuksen käsikirjoituksen ja myöhemmin tutkimuksen edistyneen käsikirjoituksen. Jokainen seminaarilainen myös opponoi kaksi kertaa toisen työtä. Kuten Tutkimusseminaari I:ssä, seminaarit voivat kokoontua teemoittaisten tutkimusryhmien ympärille.

    Ajoitus

    Maisteriopintojen 2. vuosi, 1. ja 2. periodi.

    Pääjaksot

    Forskningsseminarium (5 op / 3 ov)

    Studie-enheter

    Sp 5 Sv 3

    Lärare

    Professor Synnöve Karvinen-Niinikoski E-mail synnove.karvinen@helsinki.fi

    Tid och plats

    1.11.2006 - 25.4.2007
    • höst terminen 1.11.-13.12.2006, ons 16-18 Wariksenpesä (Snellmaninkatu 10, 3. krs)
    • vår terminen 17.1.-25.4.2007, ons 16-18 Wariksenpesä (Snellmaninkatu 10, 3. krs)

    Forskningsseminariumin börjar 17.1.2007 kl. 16 -18, Wariksenpesä och pågår enligt överenskommelse upp till slutet av period IV, tills 25.4.2007. Anmälningar senast 15.1. till Web Oodi.

    Anmälan via WebOodi

    S28 Pro gradu -tutkielma

    Ooditunniste 73276

    Laajuus: Op 40 Ov 20

    Tavoite

    Tutkielma kuvastaa opiskelijan tieteellistä kypsyyttä, oppineisuutta ja taitoa ilmaista itseään kirjallisesti tieteellisellä tyylillä. Kypsyytensä opiskelija osoittaa tehtävän asettelussa ja tutkimuksen suunnittelussa, tutkimusmenetelmien ja aiheeseen liittyvien teorioiden hallinnassa, ajattelun kriittisyydessä ja johdonmukaisuudessa sekä tieteellisten menettelytapojen noudattamisessa. Tutkielmaa tehdessään opiskelija joutuu itsenäisesti pohtimaan yhteiskunnan ilmiöitä, perehtymään teorioihin, käyttämään tutkimusmenetelmiä sekä liittämään yhteen teoriaa ja empiiristä ainesta. Tutkielman laatiminen auttaa hahmottamaan sosiaalista todellisuutta ja kehittää valmiuksia sosiaalisten kysymysten ammatillis-tieteelliseen erittelyyn.

    Edeltävät opinnot

    Kandidaattitutkielma pitää olla tehty ennen opinnäytetyön aloittamista. Pro gradu – tutkielmaa tarkastettavaksi jätettäessä tulee olla suoritettuna tutkimusseminaarit sekä vieraan kielen opinnot.

    Suoritustapa

    Tutkielman tekeminen on pääasiassa itsenäistä työskentelyä, jota tutkimusseminaarit tukevat. Laitoksen opettajat antavat ohjausta työssä. Tutkielman aiheesta tulee etukäteen keskustella laitoksen professorin kanssa. Aihetta pohditaan alustavasti jo maisteriopintojen alkuvaiheessa HOPSin yhteydessä ja myöhemmin tutkimusseminaareissa. Pro gradu – tutkielmaan liittyy kirjallinen kypsyysnäyte, johon osallistutaan pro gradu – tutkielman tarkastettavaksi jättämisen jälkeen.

    Pääjaksot

    Muut kurssit

    Pääjaksot

    Sosiaalityö sivuaineena

    Alajaksot

    Perusopinnot sivuaineopiskelijoille

    Laajuus: Op 25 Ov 15

    Pääjaksot

    Alajaksot

    S3 Sosiaalityön ammatillisuus ja palvelujärjestelmät

    Laajuus: Op 6 Ov 4

    Pääjaksot

    Alajaksot

    S4 Sosiaaliset kysymykset, ongelmat ja niiden ratkaisuyritykset 6 op = 4 ov

    Pääjaksot

    Alajaksot

    Aineopinnot sivuaineopiskelijoille

    Laajuus: Op 35 Ov 23

    Pääjaksot

    Alajaksot

    S11 Sosiaalityön erityisalueet 9 op = 6 ov

    Pääjaksot

    Alajaksot

    Jatko-opinnot

    Alajaksot

    Sosiaalityön jatkotutkintovaatimukset

    Tavoite

    Ks. Myös tiedekunnan jatkokoulutusopas: http://www.valt.helsinki.fi/tiedekunta/opiskelu/jatko-opinnot/index.htm

    • 1. Syventävät opinnot sosiaalityössä
    • 2. Hyväksytty jatkokoulutussuunnitelma, joka tarkistetaan vuosittain ohjaajan kanssa
    • 3. Jatkokoulutuskuulustelu (6 ov)
    • 4. Aktiivinen osallistuminen jatkokoulutus- ja/tai tutkijaseminaariin kolmen lukukauden ajan (6 ov)
    • 5. Vähintään 10 opintoviikon syventävät opinnot laitoksen hyväksymässä sivuaineessa
    • 6. Muita jatko-opintoja sosiaalityössä tai sivuaineissa, jotka voivat olla myös syventäviä opintoja siten, että kohtien 3-6 opinnot yhteensä ovat vähintään 35 ov
    • 7. Lisensiaatintutkimus

    Tohtorin tutkintoon voidaan edetä suoraan tekemättä lisensiaatin tutkimusta. Muutoin tohtorin tutkinnon vaatimukset ovat samat kuin lisensiaatin tutkinnossa lukuun ottamatta väitöskirjaa.

    Pääjaksot

    Alajaksot

    Jatkokoulutuskuulustelu

    Laajuus: Ov 6

    Kuulustelija / vastuuhenkilö

    Törrönen Maritta

    Kirjallisuus

    a) Kaksi aikalaisanalyyttista teosta seuraavista:

    • Helne T: Syrjäytymisen yhteiskunta
    • Jordan B & Jordan C: Social work and the third way: Though love as social policy
    • Sevenhuijsen S: Citizenship and the ethics of care. Feminist considerations on justice, morality and politics
    • Johansson S: Den sociala omsorgens akademisering
    • Cruikshank B: Will to empower: Democratic citizens and other subjects
    • Dean M: The Constitution of poverty: toward a genealogy of liberal governance
    • Schram S: After welfare: The culture of postindustrial social policy

    b) Kaksi teosta klassikoista ja oppihistorioista:

    • Kuhlman C: Alice Salomon. Ihr Lebebswerk als Beitrag zur Entwicklung der Theorie und Praxis Sozialer Arbeit
    • Deegan M J: Jane Addams and the men of the Chicago School 1892-1918
    • Hannula A: Tiedostaminen ja muutos Paulo Freiren ajattelussa. Systemaattinen analyysi Sorrettujen pedagogiikasta (elektroninen julkaisu osoitteessa http//ethesis.helsinki.fi)
    • Reamer F (ed): The foundations of social work knowledge (vastaa kahta teosta)
    • Reamer F: The Philosophical foundations of social work
    • Donzelot J: The policing of families. Welfare versus the state
    • Rose N: Governing the soul: The shaping of the private self

    c) Kaksi teosta nykyteorioista:

    • Healy K: Social work practices. Contemporary perspectives on change
    • Chambon A & Irving A & Epstein L (eds): Reading Foucault for social work
    • Leonard P: Postmodern welfare. Reconstructing an emancipatory project
    • Bommes & Scherr: Soziologie der Sozialen Arbeit
    • British Journal of Social Work (viimeinen vuosikerta)

    Janus ja Yhteiskuntapolitiikka -lehtien viimeiset vuosikerrat

    d) Kaksi kuulustelevan professorin kanssa sovittua teosta opiskelijan kiinnostusten mukaan, jotka voivat olla myös yllä olevalta listalta.

    Pääjaksot

    Jatkokoulutus- ja tutkijaseminaarit

    Tavoite

    Huom. Jatkokoulutus- ja tutkijaseminaareihin osallistumisesta on sovittava etukäteen seminaarin johtajan kanssa.

    Pääjaksot

    Alajaksot

    Jatkokoulutusseminaarit

    Tavoite

    Huom. Jatkokoulutus- ja tutkijaseminaareihin osallistumisesta on sovittava etukäteen seminaarin johtajan kanssa.

    Sosiaalityön tutkijaseminaari

    Opintojaksot

    Laajuus

    Op 4 Ov 2

    Opettajat

    Professori Mirja Satka S-posti mirja.satka@helsinki.fi
    Professori Synnöve Karvinen-Niinikoski S-posti synnove.karvinen@helsinki.fi

    Aika ja paikka

    5.9.2006 - 6.5.2007

    tiistaisin klo 16-18 seminaarisalissa (1. krs, Snellmaninkatu 10)

    Tutkijaseminaarit

    Tavoite

    Huom. Jatkokoulutus- ja tutkijaseminaareihin osallistumisesta on sovittava etukäteen seminaarin johtajan kanssa.

    Sosiaalityön erikoistumiskoulutus

    Tavoite

    Sosiaalityön erikoistumiskoulutus on yliopistollista jatkokoulutusta, joka antaa mahdollisuuden erikoistua johonkin erikoisalaan. Koulutuksen erikoisalat ovat kuntouttava sosiaalityö, lapsi- ja nuorisososiaalityö, marginalisaatiokysymysten sosiaalityö, yhteisösosiaalityö ja hyvinvointipalvelujen sosiaalityö. Koulutuksen kotisivut ovat osoitteessa http://www.sosnet.fi

    Sosiaalityön erikoistumiskoulutuksen laajuus on 120 opintopistettä (80 ov):

    • Erikoisalaopinnot 50 op (35 ov)
    • Tutkimusmetodologiaopinnot 25 op (15 ov)
    • Vapaasti valittavat opinnot 5 op (3 ov)
    • Lisensiaatintutkimus 40 op (27 ov)

    Koulutuksen järjestää Sosiaalityön yliopistoverkosto, Sosnet, jonka muodostavat Helsingin, Jyväskylän, Kuopion, Lapin, Tampereen ja Turun yliopistojen sosiaalityön koulutusyksiköt.

    Nelivuotiseen koulutukseen kuuluvat lähiopetuspäivät eri puolella Suomea, etätehtävät, lisensiaatintutkimus ja muut opinnot, joita opiskelijat suorittavat henkilökohtaisten opintosuunnitelmien pohjalta. Koulutuksessa hyödynnetään moodle-oppimisympäristöä ja sähköpostilistoja.

    Sosiaalityön erikoistumiskoulutuksen professoreina Helsingissä toimivat Marjaana Seppänen, vastaanotto sopimuksen mukaan, p. 09-191 245 77, marjaana.seppanen@helsinki.fi ja: Johanna Hurtig, vastaanotto ke 13-14.30, p. 09-191 245 66, johanna.hurtig@helsinki.fi.

    Erikoisalat:

    Kuntouttava sosiaalityö (120 op)

    Kuntouttava sosiaalityö -erikoisala johdattaa tutkimaan ja tunnistamaan ihmisten yksilöllisen selviytymisen esteitä ja mahdollisuuksia sekä tuottamaan näitä koskevaa tietoa ja toimintamalleja. Viime vuosien yhteiskunnan rakenteelliset muutokset ovat vahvistaneet tarvetta kuntouttavaan sosiaalityöhön, jonka perusperiaatteita ovat mm. voimavarakeskeisyys ja osallisuus. Kuntouttavan sosiaalityön tavoitteena on luoda, palauttaa ja ylläpitää omaehtoisen selviytymisen, hyvän elämänlaadun ja elämänhallinnan edellytyksiä, ehkäistä syrjäytymistä, tukea asiakkaiden itsenäisiä ja myönteisiä elämänvalintoja sekä täysivaltaista kansalaisuutta.

    Lapsi- ja nuorisososiaalityö (120 op)

    Lapsi- ja nuorisososiaalityön -erikoisalalla perehdytään lasten ja nuorten elinoloihin, lapsuuden ja nuoruuden kulttuurisiin merkityksiin ja lastensuojelun historiaan ja sen toimintaan. Lapsi- ja nuorisososiaalityön tavoitteena on vahvistaa myönteistä yhteiskunnallista lapsipolitiikkaa, sosiaalityön tieteellistä perustaa sekä etsiä sosiaalityön käytäntöjä, jotka ehkäisevät lasten ja nuorten syrjäytymistä ja tukevat heidän osallisuuttaan. Marginalisaatiokysymysten sosiaalityö (120 op)

    Sosiaalityön perustehtävä erilaisten marginalisoitumista aiheuttavien kysymysten parissa edellyttää yhteiskunnallisen murroksen tilanteessa vaativaa asiantuntemusta. Marginalisaatiokysymysten sosiaalityön -erikoisalan keskeinen osa-alue onkin vaikeiden elämäntilanteiden jäsentäminen ja toimivan asiakassuhteen rakentaminen. Erikoisalan keskeisinä teemoina korostuvat marginalisaatiokysymysten globaalit, yhteiskunnalliset, institutionaaliset, kulttuuriset, sukupuolisidonnaiset ja yksilölliset kontekstit.

    Yhteisösosiaalityö (120 op)

    Yhteisösosiaalityö-erikoisala tarkastelee yksilöitä, perheitä ja ryhmiä osana sosiaalisia verkostoja ja yhteisöjä. Yhteisöjä, yhteisöllisyyttä ja yhteisöllistämisen politiikkaa tarkastellaan useiden eri näkökulmien kautta. Yhteisösosiaalityön asiantuntijana sosiaalityöntekijän tulee ymmärtää yhteisön ja yhteisöllisyyden historiaa, ryhmäprosesseja ja -dynamiikkaa sekä kyetä arvioimaan ja soveltamaan erilaisia yhteisöjen kanssa käytettäviä työmenetelmiä.

    Kuulustelija / vastuuhenkilö

    Seppänen Marjaana

    Pääjaksot

    Alajaksot

    Sosiaalityön erikoistumiskoulutuksen seminaari

    Kuulustelija / vastuuhenkilö

    Seppänen Marjaana

    Pääjaksot

    Sosiaalityön erikoistumiskoulutuksen seminaari

    Opintojaksot

    Opettajat

    Professori Marjaana Seppänen S-posti marjaana.seppanen@helsinki.fi
    Professori Johanna Hurig S-posti johanna.hurtig@helsinki.fi

    Aika ja paikka

    14.9.2006 - 1.3.2007

    14.9-19.10.2006 (1. periodi) ja 18.1-1.3.2007 (3. periodi) AIKA: torstaisin klo 16-18 U40 sali 26

    Kohderyhmä

    Seminaari on tarkoitettu sosiaalityön erikoistumiskoulutusta suorittaville jatko-opiskelijoille ja se toimii lisensiaatintutkimusten valmistumisen tukena.

    Yhteyshenkilöt: Marjaana Seppänen, vastaanotto sopimuksen mukaan, p. 09-191 245 77, marjaana.seppanen@helsinki.fi ja Johanna Hurtig, vastaanotto ke 13-14.30, p. 09-191 245 66, johanna.hurtig@helsinki.fi

    Oppimistavoite

    Seminaarissa esitellään tutkimussuunnitelmia ja tutkimuksen eri vaiheita keskustellen. Seminaariin sisältyy myös lisensiaatintutkimusten tarkastustilaisuuksia.

    Aktiivinen osallistuminen (tutkimuksen esitteleminen) tutkijaseminaariin yhden periodin (7 viikkoa) aikana, vastaa 2 opintopistettä (1 opintoviikkoa ).

    Kurssit ja jaksot

    S73653    Asiakastyön taidot (6 op)
    BALTICTRAN    Baltic countryside in transition
    BRUKP    Brukarperspektivet i socialt arbete (2 sp/1 sv)
    CSPSW    Comparative social policy and Social Work (4 ECTS)
    S73225bio    Det biografiska perspektivet i socialt arbete
    DOKETIK    Dokumentation och etik i socialt arbete (2 sp/1 sv)
    S73274SV    Forskningsseminarium (5 op / 3 ov)
    S11Bd2    Gerontologisen sosiaalityön opintopiiri
    HAASTINT    Haastattelu interventiivisenä tutkimusmenetelmänä (6 op/4 ov)
    IKVVP    Ikääntyminen, vanhuspolitiikka ja vanhusten palvelut (5 op)
    SJPORTFO    Johdatus portfoliotyöskentelyyn
    S73206    Johdatus yhteiskuntapolitiikkaan (3 op/ 1 ov)
    kandiweboodi    Kandidaatintutkielman tarkastukseen jättäminen webOodissa
    KNOWLEDGE    Knowledge production and research in social work (3 ECTS)
    KVALIFORSK    Kurs i kvalitativa forskningsmetoder (3 sv)
    S73190    Kvalitatiivisten tutkimusmenetelmien kurssi
    K74292    Kvantitatiivisten tutkimusmenetelmien kurssi (5 op / 3ov)
    KVANTISV    Kvantitativa forskningsmetoder - fördjupad kurs
    S73224    Lastensuojelun perusteet
    PRAKUNS    Praktik och kunskapsproduktion
    S73228    Psykososiaalisen työn valmiudet
    QUOVADISS    Quo Vadis suomalainen sosiaaliturva?
    RESTO    Restoratiivinen oikeus ja sosiaalityö (4 op/2 ov)
    K73113    S1. Sosiaalityön johdantokurssi (4 ov)
    S73264b    S19 Aikaisempien tutkintovaatimusten Tulevaisuustyöpajan korvaava tehtävä
    S73273    S26. Tutkimusseminaari I (5 op / 3 ov)
    S73208KL    S3b Käytäntö 1: Auttamisen lähtökohdat
    S73210    S4b Ryhmätentti (3 op)
    S73212    S6. Ihmiskäsitykset ja elämänkulku
    S73226    Social Work with Families and Children (4op / 4 ECTS) (SOSNET)
    S73265    Sosiaalialan johtaminen
    S73642    Sosiaalioikeus (5 op / 3 ov)
    SOSTURVHIST    Sosiaaliturvan historia (3 ov)
    K73289    Sosiaalitutkimuksen menetelmät (15 op / 6 ov)
    SOSTAMT    Sosiaalityön erikoistumiskoulutuksen seminaari
    S73209    Sosiaalityön esseeseminaari
    SOSTYOTJA    Sosiaalityön tutkijaseminaari
    SOSTVUORO    Sosiaalityön vuorovaikutuksen tutkimus (6 op)
    S73227    Sosiaalityön yhdistetty proseminaari ja kandidaatin tutkielmaseminaari
    S73272SVO    Sukupuoli, väkivalta ja oikeus
    TERVKUN    Terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityö (5 op)
    S73266SK    Vetenskapligt skrivande (3 sp/2 sv)
    WOMENINT    Women and international development course
    YHTYHTS    Yhteisöt ja yhteisösosiaalityön lähtökohdat (3 op)