Tulostettava versio tuotettu 2008-06-17 11.57.32
Laajuus: Op: 180 Ov: 120
Laajuus: Op: 25 Ov: 15
Vanhan tutkintoasetuksen mukaisesti opiskelevat opiskelijat suorittavat samat opintojaksot lukuun ottamatta opintojaksoa Kf160 Johdatus tieto-oppiin. Opintojaksojen laajuudet opintoviikoissa on merkitty kunkin opintojakson kuvaukseen.
Käytännöllisen filosofian sivuaineopiskelijat suorittavat samat perusopinnot.
Laajuus: Op: 3 Ov: 2
Tavoitteena on tutustuttaa opiskelija perinteiseen filosofiseen problematiikkaan, filosofian eri osa-alueisiin ja keskeiseen filosofiseen erityiskäsitteistöön. Opintojaksossa käsitellään tieto-opissa, metafysiikassa ja etiikassa esiintyviä filosofisia ongelmia sekä kysymystä filosofisen tiedon ja tutkimuksen luonteesta, tarkastellaan kriittisesti näihin kysymyksiin annettuja keskeisiä vastauksia ja niissä käytettyjä argumentteja.
Praktikum-työskentelyä tai luentokurssin ja siihen liittyvän oheislukemiston loppukuulustelu tai kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä. Pääaineopiskelijoille suositellaan opintojakson suorittamista praktikum-työskentelynä.
Periodi I, ti ja to 12-14 S20A aud 107.
Vastuuoppiaine: teoreettinen filosofia
Sivuaineopiskelijoille
Periodi I, ma 16-18 S10 sh 114, paitsi ma 15.10. S10 sh 121, ja ke 16-18 S20A sh 222, 3.9.-17.10.
Pääaineopiskelijoille.
Laajuus: Op: 5 Ov: 3
Tavoitteena on luoda opiskelijalle kuva filosofian historian tärkeimmistä kausista ja ajatussuunnista, keskeisistä ajattelijoista ja heidän ongelmistaan. Lisäksi opintojaksossa perehdytään vähintään yhteen filosofiseen alkuperäisteokseen.
Periodi I, ma ja ke 12-14 PR ls 5,
poikkeuksena ensimmäinen luento 5.9. joka on klo 12-16.
Tentti 17.10. 12-14 PR ls 5.
Uusinta 7.11. 12-14 Pr ls 5.
Toinen uusinta käytännöllisen filosofian rästitentissä.
Kurssi koostuu luennoista sekä oheiskirjallisuudesta (yht. 3 op). On suositeltavaa että oheiskirjallisuus luetaan ennen luentosarjan alkua. Oheiskirjallisuus: Knuuttila, Simo: " Uuden ajan alun filosofisten ihmiskäsitysten uutuuksista", teoksessa Järjen ja tunteen kerrostumat, Suomalaisen teologisen kirjallisuuseuran julkaisuja 215, Helsinki 1998. Oheiskirjallisuus on saatavana mm. Philosophica-kirjastosta.
Kurssin loppukokeen yhteydessä on mahdollista suorittaa myös filosofian historian klassikkoteos (2 op), jokin seuraavista vaihtoehdoista:
Käytännöllisen filosofian syksyn 2007 kurssien rästitentti järjestetään ke 23.1.2008 klo 16-19 S20A aud 107.
Laajuus: Op: 3 Ov: 2
Luentokurssin ja siihen liittyvän oheislukemiston loppukuulustelu tai kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä.
Laajuus: Op: 2 Ov: 1
Suoritetaan oheinen kirjallisuus kirjallisuuskuulusteluna tiedekuntatentissä tai filosofian historian johdantokurssin yhteydessä.
Platon : 3 dialogia seuraavista: Gorgias, Faidon, Faidros, Pidot, Kriton (också på svenska)
Laajuus: Op: 3 Ov: 2
Vastuulaitos: Käytännöllisen filosofian laitos
Tavoitteena on tutustuttaa opiskelija etiikan peruskäsitteisiin ja ongelmiin, keskeisiin suuntauksiin ja teorioihin.
Luentokurssin ja siihen liittyvän oheislukemiston loppukuulustelu tai kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä.
Periodi I, ti 14-16 ja to 14-18 S20A aud 107, VTL Floora Ruokonen, 11.9.-11.10.
Huom! ei luentoa 20.9. ja 9.10.
Tentti 16.10. 14-16 S20A aud 107, uusinta 6.11. 14-16 S20D sali 2, toinen uusinta käytännöllisen filosofian rästitentissä.
Kf131, P2.1
Kurssin loppukuulustelussa suoritetaan luennot sekä luentojen oheiskirjallisuus:
Näiden lisäksi kurssilla käsitellään vielä nippu "läksytekstejä" sekä annetaan paketti vapaaehtoisia klassikkopätkiä, joista lisätietoja myöhemmin.
Käytännöllisen filosofian syksyn 2007 kurssien rästitentti järjestetään ke 23.1.2008 klo 16-19 S20A aud 107.
Laajuus: Op: 3 Ov: 2
Vastuulaitos: Käytännöllisen filosofian laitos
Tavoitteena on tutustuttaa opiskelija yhteiskuntafilosofian peruskäsitteisiin ja ongelmiin, keskeisiin suuntauksiin ja teorioihin.
Luentokurssin ja siihen liittyvän oheislukemiston loppukuulustelu tai kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä.
Periodi II, ke ja to 14-16 S20C sali 2, tentti 13.12. klo 14-17 S20C sali 2, uusinta 15.1. klo 14-17 S20A ls 334D, toinen uusinta käytännöllisen filosofian rästitentissä.
Kurssin luentokalvot löytyvät sivulta: http://www.helsinki.fi/filosofia/s2007/Klockars.htm
Vastuuoppiaine: käytännöllinen filosofia
Kf132, P2.2
Käytännöllisen filosofian syksyn 2007 kurssien rästitentti järjestetään ke 23.1.2008 klo 16-19 S20A aud 107.
Laajuus: Op: 3 Ov: 3
Tavoitteena on esitellä tieteellisen ajattelun keskeisiä periaatteita, tieteellisen argumentaation rakennetta ja pätevyyden ehtoja, tieteellisen tiedon luonnetta ja tärkeimpiä tieteenfilosofisia koulukuntia. Lisäksi opintojaksossa perehdytään tärkeimpien yhteiskuntatieteellisten teorioiden filosofisiin sovelluksiin.
Luentokurssin ja siihen liittyvän oheislukemiston loppukuulustelu tai kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä.
Periodi III, ma ja pe 10-12, PR sali 10, tentti 25.2. PR sali 10, uusinta 17.3. 10-12 PR sali 10, toinen uusinta käytännöllisen filosofian rästitentissä.
Käytännöllisen filosofian rästitentissä voidaan suorittaa laitoksen kevätlukukauden 2008 kursseja. Tenttitilaisuudessa voidaan suorittaa myös muita opintojaksoja mikäli niistä on erikseen sovittu kuulustelevan opettajan kanssa.
S20A aud 107 klo 16-19
Laajuus: Op: 3 Ov: 2
Teoreettisen filosofian vaatimusten mukaan. Kirjallisuuskuulustelu suoritetaan humanistisen tiedekunnan perusopintojen tenttipäivinä.
Teoreettisen filosofian vastuulla olevat opintojaksot: Ks. lisää: http://www.helsinki.fi/hum/tiedekuntatentit/index.htm
Periodi II, to ja pe 12-14 S20A aud 107
Kurssin vastuuoppiaine: teoreettinen filosofia.
Laajuus: Op: 5 Ov: 3
Tavoitteena on tutustuttaa opiskelija logiikan alkeisiin sekä harjaannuttaa logiikan ja joukko-opin käsitteistön käyttöön.
Teoreettisen filosofian vaatimusten mukaan. Kirjallisuuskuulustelu suoritetaan humanistisen tiedekunnan perusopintojen tenttipäivinä. Ks. lisää: http://www.helsinki.fi/hum/tiedekuntatentit/index.htm
Periodit I ja II, pe 9-12 S20A aud 107, FK Janne Hiipakka, 14.9.-14.12.
Harjoitukset:
Ryhmä 1: ma 10-12 S20A sh 303, FK Janne Hiipakka, 24.9. - 10.12.
Ryhmä 2: ti 16-18 S20A sh 303, FK Janne Hiipakka, 25.9. - 11.12.
Ryhmä 3: to 12-14 S20A sh 303, FK Janne Hiipakka, 27.9.-13.12.
Vastuuoppiaine: teoreettinen filosofia
Laajuus: Op: väh. 54 Ov: väh. 30
Vanhan tutkintoasetuksen mukaisesti opiskelevat opiskelijat suorittavat samat opintojaksot. Opintojaksojen laajuudet opintoviikoissa on merkitty kunkin opintojakson kuvaukseen.
Laajuus: Op: 6 - 10 Ov: 4 - 6
Opintojaksossa perehdytään länsimaisen filosofian historiaan esisokraatikoista 1900-luvun alkuun saakka. Lisäksi opiskelija voi tutustua jonkin keskeisen filosofisen suuntauksen historiaan tai käytännöllisen filosofian jonkin erikoisalan historiaan.
Kf110 ja Kf120.
Luentokurssi tai -kursseja oheislukemistoineen ja loppukuulusteluineen tai kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä. Huom! Suositellaan opintojakson suorittamista luennoilla
Laajuus: Op: 6 - 10 Ov: 4 - 6
Kf110 ja Kf120.
Luentokurssi tai -kursseja oheislukemistoineen ja loppukuulusteluineen tai kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä. Huom! Suositellaan opintojakson suorittamista luennoilla.
Periodi I ja II, ti 16-19 S20A aud 107, dos. Heikki Kannisto, 11.9.-4.12., tentti 11.12. S20A aud 107, uusinta 14.1.08 16-19 S20A 107, toinen uusinta käytännöllisen filosofian rästitentissä.
Korvaa opintojakson Kf210 osin (Jones III+IV), 3 op.
Periodi III-IV, to 16-19, S20A aud 107.
Vastuuoppiaine: teoreettinen filosofia.
Korvaa opintojakson Kf210 osin, 3 op (Jones I+II, antiikki ja keskiaika).
Käytännöllisen filosofian syksyn 2007 kurssien rästitentti järjestetään ke 23.1.2008 klo 16-19 S20A aud 107.
Laajuus: Op: 2 - 4 Ov: 1 - 2
Yhteisen osuuden täydennykseksi voidaan suorittaa jokin/jotkin seuraavista vaihtoehdoista b-e:
Perioder III+IV: må 12-14, Aud V.
Ansvarläröämnet: filosofi (hum.)
Tue 10-12 and 14-16; Wed 10-12 and 14-16; Thu 10-12; Fri 10-12
More information available in September on the web-site of the department.
Periodi III-IV, ke 14-16 S20A ls 334D, FT Markku Roinila, 16.1.-23.4.
Vastuuoppiaine: teoreettinen filosofia
Periodit III+IV, tarkemmat tiedot ilmoitetaan myöhemmin.
Vastuuoppiaine: teoreettinen filosofia
Periodi III, ma ja ti 10-12 S20A sh 303.
Vastuuoppilaitos: teoreettinen filosofia
Sopimuksen mukaan.
Laajuus: Op: 5 - 10 Ov: 3 - 5
Tavoitteena on antaa opiskelijalle kuva nykyajan johtavista filosofisista aatevirtauksista, niiden kehityksestä ja suhteesta toisiinsa.
Kf110, Kf120, Kf140 ja Kf150.
Luentokurssi tai -kursseja oheislukemistoineen ja loppukuulusteluineen tai kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä.
Laajuus: Op: 5 - 10 Ov: 3 - 5
Kf110, Kf120, Kf140 ja Kf150.
Luentokurssi tai -kursseja oheislukemistoineen ja loppukuulusteluineen tai kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä.
Kaikille yhteinen osa, jossa suoritetaan kohdat a ja b (5 op):
Period III-IV, Mon 16-18, S20A ls 334D
Organizer: theoretical philosophy
3 credits in Kf220 (5 credits)
Periodi III-IV, ti 16-19 S20A aud 107, 15.1.-15.4., tentti 29.4., uusinta 13.5., sama aika ja paikka; toinen uusinta käytännöllisen filosofian rästitentissä
Käytännöllisen filosofian rästitentissä voidaan suorittaa laitoksen kevätlukukauden 2008 kursseja. Tenttitilaisuudessa voidaan suorittaa myös muita opintojaksoja mikäli niistä on erikseen sovittu kuulustelevan opettajan kanssa.
S20A aud 107 klo 16-19
Laajuus: Op: 1 - 5 Ov: 1 - 2
Yhteisen osuuden täydennykseksi voidaan suorittaa jokin/jotkin seuraavista vaihtoehdoista c-g:
d) (2 op). Se kirjoista, jota ei suoritettu pakollisena. Yksi seuraavista:
OBS! NY KURSTITEL: Existentialistisk politisk filosofi, maktkritik, dekonstruktion
Den förra titeln Moraliska krav på samhället utgår.
Ansvarläröamnet: filosofi (hum.)
ons 14-16 S20A sr 303 och to 12-14 S20A sr 222.
Kursen ger en introduktion till tre inflytelserika strömningar i nutida politisk filosofi, den här gången med särskild vinkling på fransk filosofi:
De här inriktningarna är olika både till sina syner på filosofin och sina samhällsanalyser, men de förenas av ett intresse att konfrontera filosofins förhållande till sin samtid. Diskussionen mellan Sartre och Merleau-Ponty på 1950-talet handlar om våra möjligheter att förstå den historiska samtiden och hur den här förståelsen ska påverka handling. Medan Sartre kastar sig allt djupare in i ett försök att koppla samman teori och politisk praktik i en vidlyftig historiefilosofi, vidhåller Merleau-Ponty den positiva betydelsen av ett reflektivt avstånd mellan politisk filosofi och politisk praktik. Foucault beskriver sina egna undersökningar som ett slags experiment med vår erfarenhet, experiment där våra möjligheter till ett motstånd mot samtidens makt över oss kommer att stå i förgrunden. Derrida, åter, karaktäriserar dekonstruktionen som performativ eller som en strävan efter att avbryta invanda tankegångar, intervenera i samtiden och därmed öppna vägen för nytt, rekonstruerat tänkande.
Kursen består av föreläsningar, texter och en sluttent.
Laajuus: Op: 5 - 10 Ov: 3 - 5
Tavoitteena on perehdyttää opiskelija systemaattisen etiikan peruskäsitteisiin ja ongelmiin, tärkeimpiin normatiivisen etiikan suuntauksiin, yleiseen arvo- ja normiteoriaan sekä niiden käytännön sovelluksiin.
Kf110, Kf120 ja Kf131.
Luentokurssi tai -kursseja oheislukemistoineen ja loppukuulusteluineen tai kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä.
Laajuus: Op: 5 Ov: 3
Vastuulaitos: Käytännöllisen filosofian laitos
Tavoitteena on perehdyttää opiskelija systemaattisen etiikan peruskäsitteisiin ja ongelmiin, tärkeimpiin normatiivisen etiikan suuntauksiin, yleiseen arvo- ja normiteoriaan sekä niiden käytännön sovelluksiin.
Kf110, Kf120 ja Kf131.
Luentokurssi tai -kursseja oheislukemistoineen ja loppukuulusteluineen tai kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä.
Kaikille yhteinen osa, suoritetaan kohdat a ja b (5 op):
Period III, Tue 12-14 and Wed 10-12 S20A lr 334d, examination 18.3. 14-16 S20A lr 334d, second examination 15.4. 14-16 S20A lr 334d, third examination 28.5.2008 (separate enrolment)
Lectures + supplementary literature 5 op Kf230
Kurssi luennoidaan englanniksi, mutta oppimateriaali on saatavissa myös suomeksi. Luentojen loppukuulustelussa voi vastata suomeksi.
Käytännöllisen filosofian rästitentissä voidaan suorittaa laitoksen kevätlukukauden 2008 kursseja. Tenttitilaisuudessa voidaan suorittaa myös muita opintojaksoja mikäli niistä on erikseen sovittu kuulustelevan opettajan kanssa.
S20A aud 107 klo 16-19
Laajuus: Op: 1 - 5 Ov: 1 - 2
Yhteisen osuuden täydennykseksi voidaan suorittaa jokin/jotkin seuraavista vaihtoehdoista c-j:
Period IV, Thu 9-12 in Main building (Fabianinkatu 33) lecture room 10 (new place!), Researcher Pekka Mäkelä, 20.3.-24.4. (lecture 13.3. is cancelled). First examination 28.4. from 9 to 12 and second examination 8.5. from 9 to 12, both in Main building (Fabianinkatu 33) lecture room 10.
There is a growing interest in the topic of collective responsibility among moral philosophers, philosophers of action and social action, and philosophers of the social sciences more generally. This interest is part of the more general trend of broadening the scope of morality to collectivities, groups, and corporate agents. Until lately almost all Western moral philosophers have approached the subject of responsibility armed with the assumption that the only interesting and important things to be said on that topic must be about individual human beings. During the last three or four decades, philosophers of the social sciences, especially of social action, have developed theories about collective and social action and conceptual tools to deal with the problems of collective and corporate agency.
This course introduces students to recent philosophical literature on collective moral responsibility. The focus will be on arguments for and against positions taken in answering the following questions: Can groups or collectives, as opposed to individuals, properly be assigned moral responsibility? Is there a plausible account of collective responsibility which does not make collective responsibility reducible to shared individual moral responsibility? Is there a plausible sense of collective responsibility that cannot be expressed exhaustively by speaking of merely individual responsibilities? To what kinds of groups can we correctly ascribe moral responsibility? Is it only organized collectives with an internal decision structure that can bear moral responsibility? Are there conditions under which moral responsibility can be ascribed also to non-organized groups or “random collections”? Can moral responsibility be properly ascribed to collectives as such? Or is collective responsibility according to the most plausible account responsibility ascribed collectively to individuals? Is collective responsibility always distributive? How should the agents be related to one another in acting to be correctly held collectively responsible for the action or the outcome of the action? How should the agents and their actions be related to the outcome of the action they are held collectively responsible for? Should every agent held collectively responsible contribute causally to the harm they are held responsible for?
Participation in discussion during the lectures and essay (2500-4500 words).
Recommended background reading:
Larry May and Stacey Hoffman (Eds.): Collective Responsibility: Five Decades of Debate in Theoretical and Applied Ethics, Rowman
Guidelines for essays, see: http://www.helsinki.fi/filosofia/Writingessays.pdf
Materials for the essays:
Guidelines for discussion and readings:
I've tried to cook up guidelines for discussion and readings. The point of the exercise is to give some instructions to be kept in mind as you read. Hopefully they help you to structure the experience.
Discussion groups 17.4.
Some questions to get the discussion going: What is the point of the case? What kind of support and for what is the example designed to give? What is Ludwig’s critique? The point is to reconstruct the argumentative structure of the debate between Copp and Ludwig and to evaluate the success of Copp’s and Ludwig’s arguments.
Exam
Dates: Monday 28.4. (9.00-12.00), and Thursday 8.5. (9.00-12.00)
Readings: Lecture notes, slide handouts, Pettit, Copp, Kutz, and Kekes
There will be 5 questions in the exam and you should answer to 3 of them. The 5 questions will be picked out of the following 10:
The questions above are subject to minor reformulations. Answers: max. 3 handwritten pages.
Lecture notes: http://www.helsinki.fi/filosofia/k2008/Makela.htm
Etiikan tutoriaali täydentää ja tukee Etiikan peruskurssin opiskelua.
Periodi III, pe 12-15 S20A sh 303, 18.1.-1.2. ja S20A sh 244 8.2.-29.2.
Period IV, Tue 9-12 S20A sr 222
In this course we’ll explore the expressivist tradition in metaethics, with emphasis on the contemporary discussions. The focus will be on specific arguments for and against expressivism, but at the same time an interesting perspective on the development of a philosophical research program – from the radical emotivism of A. J. Ayer to the more mature expressivism of Simon Blackburn, Allan Gibbard, Michael Ridge, and others – hopefully will unfold.
The topics to be discussed include
Although the expressivist tradition provides the perspective from which these issues are being examined, many of the central debates in contemporary metaethics will thus receive attention. Consequently, ‘contemporary metaethics’ would also be a fitting name for the class.
For each class meeting, some compulsory as well as some optional readings will be assigned. The students will be assigned some small-scale papers during the course, and they can also complement their studies in the class by writing an essay (around 6500 words) on one of the topics to be discussed.
Periodi II: ma 14-16 S20A sh 303 ja ke 14-16 S20A ls 334D. Tentti 12.12., I uusinta ilmoitetaan myöhemmin, toinen uusinta käytännöllisen filosofian rästitentissä.
Kurssin oheiskirjallisuus:
Tarkempi kurssikuvaus saatavissa myöhemmin.
Period III och IV, to 14-16 S20A sr 244
Ansvarläröämnet: filosofi (hum.)
Laajuus: Op: 5 - 10 Ov: 3 - 5
Opintojaksossa käsitellään yhteiskuntafilosofian peruskäsitteitä, tärkeimpiä ajatussuuntia ja niiden edustajia, ideologioita ja yhteiskuntafilosofista argumentaatiota.
Kf110, Kf131, Kf132 ja Kf140.
Luentokurssi tai -kursseja oheislukemistoineen ja loppukuulusteluineen tai kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä.
Laajuus: Op: 5 Ov: 3
Opintojaksossa käsitellään yhteiskuntafilosofian peruskäsitteitä, tärkeimpiä ajatussuuntia ja niiden edustajia, ideologioita ja yhteiskuntafilosofista argumentaatiota.
Kf110, Kf120 ja Kf132.
Luentokurssi tai -kursseja oheislukemistoineen ja loppukuulusteluineen tai kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä.
Yhteisen kirjan lisäksi suoritetaan vähintään yksi (2 op) seuraavista teoksista: Edellisen lisäksi yksi tai useampi seuraavista vaihtoehdoista b-i:
Periodi IV, ma ja ke 14-16, paikkana ma 10.3. S20A aud 107, muulloin S20A ls 334D. Luennot 12.3.-23.4., I tentti 30.4. 14-16 S20A ls 334D, uusinta 14.5. klo 14-16 S20A sh 222, II uusinta laitoksen rästitentin yhteydessä 28.5. klo 28.5. klo 16-19 S20A aud 107 (huomaa: erillinen ilmoittautuminen).
Kf240 osin, 3 op
Käytännöllisen filosofian rästitentissä voidaan suorittaa laitoksen kevätlukukauden 2008 kursseja. Tenttitilaisuudessa voidaan suorittaa myös muita opintojaksoja mikäli niistä on erikseen sovittu kuulustelevan opettajan kanssa.
S20A aud 107 klo 16-19
Laajuus: Op: 1 - 5 Ov: 1 - 2
Edellisen lisäksi yksi tai useampi seuraavista vaihtoehdoista b-i:
OBS! NY KURSTITEL: Existentialistisk politisk filosofi, maktkritik, dekonstruktion
Den förra titeln Moraliska krav på samhället utgår.
Ansvarläröamnet: filosofi (hum.)
ons 14-16 S20A sr 303 och to 12-14 S20A sr 222.
Kursen ger en introduktion till tre inflytelserika strömningar i nutida politisk filosofi, den här gången med särskild vinkling på fransk filosofi:
De här inriktningarna är olika både till sina syner på filosofin och sina samhällsanalyser, men de förenas av ett intresse att konfrontera filosofins förhållande till sin samtid. Diskussionen mellan Sartre och Merleau-Ponty på 1950-talet handlar om våra möjligheter att förstå den historiska samtiden och hur den här förståelsen ska påverka handling. Medan Sartre kastar sig allt djupare in i ett försök att koppla samman teori och politisk praktik i en vidlyftig historiefilosofi, vidhåller Merleau-Ponty den positiva betydelsen av ett reflektivt avstånd mellan politisk filosofi och politisk praktik. Foucault beskriver sina egna undersökningar som ett slags experiment med vår erfarenhet, experiment där våra möjligheter till ett motstånd mot samtidens makt över oss kommer att stå i förgrunden. Derrida, åter, karaktäriserar dekonstruktionen som performativ eller som en strävan efter att avbryta invanda tankegångar, intervenera i samtiden och därmed öppna vägen för nytt, rekonstruerat tänkande.
Kursen består av föreläsningar, texter och en sluttent.
Periodically 4.2.-8.2. each day 14-18. Place: Mon, Wed, Thu and Fri S20A sr 303, Tue S20A lr 334d
This course covers the philosophical, theoretical and cultural foundations of human rights as well as wider political and legal international perspectives and different generations of human rights. The lectures critically discuss the liberal theories of human rights and their critics both historically and in the present time. The course examines some of the philosophical foundations of modern notions of rights by looking specifically at the Natural Rights theorists of the seventeenth century. We will discuss various conceptions within this tradition, and examine in more detail what is understood by the notions “State of Nature”, “Natural Law” and “Natural Rights” and "the Social Contract" and their Utilitarian and Marxist critique. We will be assessing the validity of various philosophical and cultural justifications for and critique of human rights. We will also question how the philosophical, political and cultural disputes over the origins of human rights are related to the current issues of global justice. In relation to this Asian, African and Islamic critiques of and approaches to human rights will be explored as well as the rights of key groups of minorities, women and children. Main international human rights instruments will be also introduced and their prospects and problems discussed.
MODULE SUMMARY:
For more information, see the course description on http://www.helsinki.fi/filosofia/k2008/Hellsten%2dHumanRights.doc
Participation in discussion during the lectures and essay (2500-4500 words).
OBS! NY KURSTITEL: Existentialistisk politisk filosofi, maktkritik, dekonstruktion, se http://www.valt.helsinki.fi/opas2007/kfil/Kkf338/
Den förra titeln Moraliska krav på samhället utgår.
Ansvarläröamnet: filosofi (hum.)
Period III, Wed 12-14 S20A lr 334d, and Thu 12-14 U40 lr 14, 16.1.-27.2., examination 28.2., second examination 6.3. 12-14 in S20A sr 303. Third examination option in 28.5. 16-19 S20A sud 107 (separate enrolment).
The course is intended for students in political philosophy and related subjects on an intermediate and advanced level. The course consists of lectures, readings of related texts, discussions and a final essay on an agreed upon subject.
For more information, see: http://www.helsinki.fi/filosofia/k2008/Klockars.htm
tutkija Marjukka Laakso ja dos. Martti Kuokkanen
Periodi IV, to 13-16 S10 sali 226 ajalla 13.03.-24.04., paitsi 17.04. S10 sali 121.
Tutoriaali tukee ja täydentää Heta Gyllingin Yhteiskuntafilosofian luentosarjaa.
1) syventää ja täydentää yhteiskuntafilosofian (luento)kurssin antamia tietoja ja osaamista, 2) harjaannuttaa filosofiseen argumentaatioon, ja 3) kehittää ryhmäoppimis- ja opettamistaitoja ja –valmiuksia.
Tutoriaalissa käsitellään valittuja yhteiskuntafilosofian klassikoita käsitteleviä tutkimusartikkeleita. Artikkelit on saatavissa sekä netti- että paperiversioina. (Kopiointiin tarkoitetut paperiversiot ovat Philosophica-kirjastossa.) Käsiteltävät artikkelit sovitaan ensimmäisellä kokoontumiskerralla 13.3.
Artikkelilista:
Tutoriaalissa keskustellaan artikkeleista 30-45 minuutin alustusten pohjalta. Alustusten tukena on suositeltavaa käyttää esimerkiksi Power point-esitystä.
Osallistujat muodostavat ensimmäisellä kokoontumiskerralla 2-3 hengen ryhmät. Kukin ryhmä vastaa vähintään kerran sovitun artikkelin, sen osan tai artikkelikoosteen esittelystä keskustelun alustukseksi.
Aikataulusta ja työjärjestyksestä sovitaan ensimmäisellä kokoontumiskerralla.
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Oppimispäiväkirja toimitetaan opettajille viimeistään 30.4.2008.
Oppimispäiväkirjassa tulee kiinnittää huomiota erityisesti seuraaviin seikkoihin:
1) oppimissisällöt
2) oppimistilanne, -ryhmä ja –tila: mitä havaintoja tein
Tutoriaalin erikoisluonteen vuoksi läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen keskusteluun on enemmän kuin suotavaa. Jos opiskelija on poissa useammin kuin kerran, hänen tulee laatia opettajien ohjeen mukaisesti essee saadakseen hyväksytyn suorituksen.
Laajuus: Op: 5 - 10 Ov: 3 - 5
Tavoitteena on perehdyttää opiskelija modernin logiikan tärkeimpiin peruskäsitteisiin ja erityisesti antaa hänelle tekninen valmius ensimmäisen kertaluvun predikaattilogiikan piirissä formalisoitavien päätelmien tutkimiseen. Vaihtoehtoisesti opiskelijalla on mahdollisuus perehtyä filosofisen argumentaation käsitteellisiin perusteisiin.
Kf110 ja Kf150.
Luentokurssi harjoituksineen ja loppukuulusteluineen tai kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä.
Suoritetaan tiedekuntatentissä vähintään 5 op kirjallisuutta alla olevasta listasta siten, että ainakin yksi teos valitaan kohdista a-f (argumentaatio) ja yksi teos kohdista g-i (tieteellinen päättely):
d) (2 op)
e) (2 op)
Tuntiopettaja, valt. yo. Markus Neuvonen.
Kf281, Kf250 argumentaatio-osa, Kf330 sop.muk.
Seminaarityötä suunnittelevat/aloittelevat pääaineopiskelijat.
Kurssilla tarkastellaan filosofiaa menetelmien ja taidollisen harjaantumisen näkökulmasta, ja se soveltuu erityisesti opinnäytevaiheessa oleville filosofianopiskelijoille.
Kurssi on ensimmäinen vaihe kokeiluluontoisesta opetuksen kehittämishankkeesta käytännöllisen filosofian laitoksella. Opiskelijoilta toivotaan aiempia filosofian opintoja, aktiivista panostusta kurssin työtapoihin sekä analyyttistä palautteenantoa käytetyistä opetusmenetelmistä.
Kurssin runko:
1. viikko (7.11.): Johdanto - filosofia menetelmätieteenä ja filosofiset menetelmät
2. viikko (14.11.): Argumentin ja päättelyn ideaalirakenteet ja niiden reunaehdot HUOM!!: Paikka eri, eli sh303
3. viikko (21.11.): Filosofisen arvioinnin menetelmät
4. viikko (28.11): Erotteluiden tekeminen ja käsitteellinen eleganssi
5. viikko (5.12.): Kontrafaktuaalit, ajatuskokeet, analogiat ja metaforat
6. viikko (12.12.): Radikaali filosofinen kritiikki
Prof. Gabriel Sandu ja yliopistonlehtori Ahti-Veikko Pietarinen
Periodi III-IV, to 9-12 S20A aud. 107, 17.1.–24.4.
Logiikan jatkokurssin harjoitukset, FM Janne Hiipakka
Vastuuoppiaine: teoreettinen filosofia
Korvaa argumentaatio-osan opintojaksosta Kf250 (tai vanhojen tutkintovaatimusten kohdan Kf250 kokonaan).
Period IV, lectures April 21-29, on Mon, Tue, Thu and Fri from 12-16 in Unioninkatu 40. Examination May 5 from 12-14 in U40 room 15. Second examination May 15 from 12-14 in U40 room 15, also essays and home work should be submitted by May 15. See the exact place from the daily schedule below.
Lecture 1, Monday 21st of April, 12-16, Unioninkatu 40 (U40) room 15 (3rd floor)
A metaphilosophical introduction
In the first lecture, several styles of philosophical argumentation are discussed. Subsequently, the methodological and foundational problems which analytic philosophy faces are identified. It is argued, firstly, that an adequate normative theory of philosophical thought experiments can solve the most pressing methodological and foundational problems and, secondly, that an adequate descriptive theory of scientific thought experiments is a prerequisite to that end.
Lecture 2, Tuesday 22nd of April, 12-16, Unioninkatu 40 room 6 (3 rd floor)
Thought experiments and causal analysis
In this lecture two kinds of thought experiments are distinguished in terms of the roles they play in singular causal analysis, i.e., contrastive and counterfactual thought experiments. After briefly considering the psychology of contrastive and counterfactual reasoning, a methodology is proposed which allows historians and, for that matter, social scientists, to use these kinds of thought experiments to construct and argue for weighed causal explanations.
Lecture 3, Thursday 24th of April, 12-16, U40 room 15
Thought experiments, theory choice and scientific discovery
As Kuhn’s so-called paradox of thought experiments testifies, it is far from obvious that scientific thought experiments can play a role in theory choice. In this lecture, the debate in philosophy of science will be reviewed and two theories will be developed and defended, i.e., (1) the dual nature theory of thought experiments and (2) the incongruity-resolution theory of the evidential significance of thought experiments. As a bonus, the latter also sheds light on the functions thought experiments can fulfill in scientific discovery.
Lecture 4, Friday 25th of April, 12-16, U40 room 15
Thought experiments and conceptual analysis
In analytic philosophy, thought experiments play a pivotal role in conceptual analysis. In this lecture, various examples will be situated, analyzed and assessed. Subsequently, the basic structure of arguments based on thought experiments will be revealed. Finally, the kinds of support there can be for the premises of such arguments, will be discussed.
Lecture 5, Monday 28th of April, 12-16, U40 room 15
The metaphysics and epistemology of modality
In this lecture, the metaphysical and epistemological underpinnings of the abundant use of thought experiments in analytic philosophy, will be discussed. The focus will be on the kinds of access we have to possibilities. Can we and do we have to trust on our modal intuitions? Or can we conceive of conceivability in such a way that it warrants possibility?
Lecture 6, Tuesday 29th of April, 12-16, U40 room 13 (3rd floor)
A metaphilosophical conclusion
In this lecture the normative theory of philosophical thought experiments, required to solve the most pressing methodological and foundational problems which analytical philosophy faces, will be developed and defended.
Laajuus: Op: 5 - 10 Ov: 3 - 5
Kf110, Kf131, Kf132 ja Kf140.
Luentokurssi tai -kursseja oheislukemistoineen ja loppukuulusteluineen tai kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä.
Laajuus: Op: 5 Ov: 3
Kf110, Kf131, Kf132 ja Kf140.
Luentokurssi tai -kursseja oheislukemistoineen ja loppukuulusteluineen tai kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä.
Kaikille yhteiset teokset, suoritetaan a ja b:
Yhteisten teosten lisäksi suoritetaan vähintään yksi seuraavista teoksista (väh. 2 op):
Periodi IV, ke ja pe 10-12 S20A ls 334D, luennot 12.3.-22.4., tentti 25.4., uusinta 9.5., toinen uusinta käytännöllisen filosofian rästitentissä.
Kf140
Luentokurssi ja oheiskirjallisuus: luvut 1-4 ja 9 teoksesta Kiikeri, M. ja Ylikoski, P.: Tiede tutkimuskohteena: filosofinen johdatus tieteentutkimukseen korvaa 3 op opintojaksosta Kf270.
Opintojakson Kf270 koko pakollisen/yhteisen osuuden, 5 op, voi suorittaa tenttimällä joko tiedekuntatentissä tai luentojen loppukuulustelun yhteydessä teoksen Kincaid, H. : Philosophical Foundations of the Social Sciences tai osallistumalla luentojen lisäksi myös yhteiskuntatieteiden filosofian tutoriaaliin: ks. http://www.valt.helsinki.fi/opas2007/kfil/Kf270Kok/
Käytännöllisen filosofian rästitentissä voidaan suorittaa laitoksen kevätlukukauden 2008 kursseja. Tenttitilaisuudessa voidaan suorittaa myös muita opintojaksoja mikäli niistä on erikseen sovittu kuulustelevan opettajan kanssa.
S20A aud 107 klo 16-19
Laajuus: Op: 2 - 7 Ov: 1 - 3
Kf110, Kf131, Kf132 ja Kf140.
Luentokurssi tai -kursseja oheislukemistoineen ja loppukuulusteluineen tai kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä
Lisäksi suoritetaan vähintään yksi teos seuraavista vaihtoehdoista c)-k):
Period IV, Thu 9-12 in Main building (Fabianinkatu 33) lecture room 10 (new place!), Researcher Pekka Mäkelä, 20.3.-24.4. (lecture 13.3. is cancelled). First examination 28.4. from 9 to 12 and second examination 8.5. from 9 to 12, both in Main building (Fabianinkatu 33) lecture room 10.
There is a growing interest in the topic of collective responsibility among moral philosophers, philosophers of action and social action, and philosophers of the social sciences more generally. This interest is part of the more general trend of broadening the scope of morality to collectivities, groups, and corporate agents. Until lately almost all Western moral philosophers have approached the subject of responsibility armed with the assumption that the only interesting and important things to be said on that topic must be about individual human beings. During the last three or four decades, philosophers of the social sciences, especially of social action, have developed theories about collective and social action and conceptual tools to deal with the problems of collective and corporate agency.
This course introduces students to recent philosophical literature on collective moral responsibility. The focus will be on arguments for and against positions taken in answering the following questions: Can groups or collectives, as opposed to individuals, properly be assigned moral responsibility? Is there a plausible account of collective responsibility which does not make collective responsibility reducible to shared individual moral responsibility? Is there a plausible sense of collective responsibility that cannot be expressed exhaustively by speaking of merely individual responsibilities? To what kinds of groups can we correctly ascribe moral responsibility? Is it only organized collectives with an internal decision structure that can bear moral responsibility? Are there conditions under which moral responsibility can be ascribed also to non-organized groups or “random collections”? Can moral responsibility be properly ascribed to collectives as such? Or is collective responsibility according to the most plausible account responsibility ascribed collectively to individuals? Is collective responsibility always distributive? How should the agents be related to one another in acting to be correctly held collectively responsible for the action or the outcome of the action? How should the agents and their actions be related to the outcome of the action they are held collectively responsible for? Should every agent held collectively responsible contribute causally to the harm they are held responsible for?
Participation in discussion during the lectures and essay (2500-4500 words).
Recommended background reading:
Larry May and Stacey Hoffman (Eds.): Collective Responsibility: Five Decades of Debate in Theoretical and Applied Ethics, Rowman
Guidelines for essays, see: http://www.helsinki.fi/filosofia/Writingessays.pdf
Materials for the essays:
Guidelines for discussion and readings:
I've tried to cook up guidelines for discussion and readings. The point of the exercise is to give some instructions to be kept in mind as you read. Hopefully they help you to structure the experience.
Discussion groups 17.4.
Some questions to get the discussion going: What is the point of the case? What kind of support and for what is the example designed to give? What is Ludwig’s critique? The point is to reconstruct the argumentative structure of the debate between Copp and Ludwig and to evaluate the success of Copp’s and Ludwig’s arguments.
Exam
Dates: Monday 28.4. (9.00-12.00), and Thursday 8.5. (9.00-12.00)
Readings: Lecture notes, slide handouts, Pettit, Copp, Kutz, and Kekes
There will be 5 questions in the exam and you should answer to 3 of them. The 5 questions will be picked out of the following 10:
The questions above are subject to minor reformulations. Answers: max. 3 handwritten pages.
Lecture notes: http://www.helsinki.fi/filosofia/k2008/Makela.htm
Period I, Wed 14-18 S20A kok 244
In this seminar the cooperation will be analyzed discussed in various contexts, especially in the case of collective action dilemmas and group contexts. The seminar starts by a presentation of philosophical and conceptual accounts of cooperation. Thus, I will present my own account of cooperation (see Tuomela: The Philosophy of Sociality: The Shared Point of View, Oxford University Press, 2007). The seminar participants are expected to participate by presenting the philosophical accounts by Bratman, McMahon, Searle, and Heath. Also game-theoretical views will be covered (by means of the recent textbook by Hargreaves Heap and Varoufakis or other works, depending on the participants’ interests and level of knowledge). The evolutionary aspects will concentrate on the cultural evolution of cooperation, especially the account by Richerson and Boyd.
The seminar will meet on Wednesdays at 14.15-17.30 in Siltavuorenpenger 20 A, room 244. The first session will be on Wednesday 5.9. and the last one on 19.10. Passing the seminar requires writing an acceptable term paper.
FM Tomi Kokkonen, FM Jaakko Kuorikoski ja FM Jani Raerinne
Ti 18.03.-06.05. klo 13-16, paikkana S10 sali 226, paitsi 25.03. S10 sali 223 ja 29.04. S20R sh 301.
Käytännöllisen filosofian rästitentissä voidaan suorittaa laitoksen kevätlukukauden 2008 kursseja. Tenttitilaisuudessa voidaan suorittaa myös muita opintojaksoja mikäli niistä on erikseen sovittu kuulustelevan opettajan kanssa.
S20A aud 107 klo 16-19
Laajuus: Op: 1 Ov: 1
Vastuulaitos: Käytännöllisen filosofian laitos
Tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiudet tieteellisen esityksen laatimiseen. Opintojaksossa pääaineopiskelijat myös osallistuvat työelämäorientaatioon.
Sivuaineopiskelijat eivät osallistu työelämäorientaatioon.
Perusopinnot
Kohdan suoritus koostuu useammasta osasta:
1a) Kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä. Huom! Metodiopintojen kirjallisuus (= tasokoe) on suoritettava ennen ensimmäiseen proseminaariin ilmoittautumista (0 op/1 ov).
1b) Perehtyminen filosofisiin tietokantoihin ja kirjaston käyttöön ensimmäisen proseminaarin yhteydessä (0 op/0 ov)
2) Opintojaksoon sisältyvän työelämäorientaation voi suorittaa osallistumalla yhteen laitoksen ja/tai tiedekunnan ja/tai Rekryn järjestämään työelämäorientaatiokurssiin. Tilaisuudesta kirjoitetaan 1-2 sivun mittainen oppimispäiväkirja (liitteksi tapahtuman ohjelma) ja se toimitetaan amanuenssille rekisteröintiä varten. Työelämäorientaation suorittavat vain uusien tutkintovaatimusten mukaan opintojaan suorittavat pääaineopiskelijat. (1 op/0 ov). T
HUOM! Opintojakson pisteet kirjataan vasta kun osallistumisesta työelämäorientaatioon toimitetaan todistus laitoksen toimistoon. Käytännössä uusien tutkintovaatimusten mukaan opiskelevat sivuaineopiskelijat eivät saa tästä kohdasta opintopisteitä, vaan opintopisteet kirjataan proseminaarin suorituksen yhteydessä (3+1).
Tuntiopettaja, valt. yo. Markus Neuvonen.
Kf281, Kf250 argumentaatio-osa, Kf330 sop.muk.
Seminaarityötä suunnittelevat/aloittelevat pääaineopiskelijat.
Kurssilla tarkastellaan filosofiaa menetelmien ja taidollisen harjaantumisen näkökulmasta, ja se soveltuu erityisesti opinnäytevaiheessa oleville filosofianopiskelijoille.
Kurssi on ensimmäinen vaihe kokeiluluontoisesta opetuksen kehittämishankkeesta käytännöllisen filosofian laitoksella. Opiskelijoilta toivotaan aiempia filosofian opintoja, aktiivista panostusta kurssin työtapoihin sekä analyyttistä palautteenantoa käytetyistä opetusmenetelmistä.
Kurssin runko:
1. viikko (7.11.): Johdanto - filosofia menetelmätieteenä ja filosofiset menetelmät
2. viikko (14.11.): Argumentin ja päättelyn ideaalirakenteet ja niiden reunaehdot HUOM!!: Paikka eri, eli sh303
3. viikko (21.11.): Filosofisen arvioinnin menetelmät
4. viikko (28.11): Erotteluiden tekeminen ja käsitteellinen eleganssi
5. viikko (5.12.): Kontrafaktuaalit, ajatuskokeet, analogiat ja metaforat
6. viikko (12.12.): Radikaali filosofinen kritiikki
Period III och IV, to 14-16 S20A sr 244
Ansvarläröämnet: filosofi (hum.)
Laajuus: Op: 4 - 8 Ov: 2 - 4
Pääaineopiskelijat suorittavat kaksi proseminaaria, á 4 op / 2 ov.
Elämänkatsomustiedon sekä käytännöllisen filosofian sivuaineopiskelijat suorittavat yhden proseminaarin.
Tavoitteena on harjaannuttaa opiskelija filosofiseen argumentaatioon, filosofisen tutkimuksen metodeihin, tieteellisen esityksen laatimiseen, lähdekirjallisuuden itsenäiseen käyttöön ja kriittiseen arviointiin.
Kf282 Proseminaari I, 4 op (2 ov, 71154)
Kf 283 Proseminaari II, 4 op (2 ov, 71154)
Ennen proseminaarieja opiskelijan on suoritettava Kf281 Filosofian metodiopinnot ja työelämäorientaatio (pääaineopiskelijalle 1 op/ 1 ov, sivuaineopiskelijoille ilman työelämäorientaatiota 0 op / 1 ov). Ensimmäiseen proseminaariin voi osallistua, kun perusopinnot on suoritettu ja toiseen kun perusopintojen lisäksi valitun proseminaarityön aihepiirin aineopinnot on suoritettu.
Aktiivista osallistumista seminaariharjoituksiin kahden lukukauden aikana. Kukin osanottaja laatii kaksi esitelmää (10-15 sivua) ja toimii kaksi kertaa opponenttina. Pääaineopiskelijat aloittavat proseminaarissa kandidaatintutkielman laatimisen.
Ryhmät:
Kf281 Filosofian metodiopinnot
Proseminaarin yhteinen järjestäytymistilaisuus metodiluento ke 16.1.2007 klo 16-19, S20A ls 334d.
Ryhmä I, Kristian Klockars: ensimmäinen ryhmäkokoontuminen 18.1. klo 12-14 S20A sh 222, tietokantaopetus on pe 25.1 klo 12-14 valtiotieteellisen tiedekunnan kirjaston atk-luokassa; esitelmien käsittely seuraavasti: pe 28.3 klo 12-16, pe 4.4 klo 12-16, pe 11.4 klo 12-16, ti 15.4 klo 14-16, pe 18.4 klo 12-16, ti 22.4 klo 14-16, ti 29.4 klo 14-16, pe 2.5 klo 12-16, paikkana S20A sh 222. Ryhmä II, dos. Arto Siitonen: ensimmäinen ryhmäkokoontuminen 21.1. klo 14-16 S20A sh 222, tietokantakoulutus alustavasti ke 28.1. klo 14-16 valtiotieteellisen tiedekunnan kirjastossa; esitelmien käsittely 10.3. alkaen ma ja ke klo 12-14, S20A sh 222. Ryhmä III, Eero Salmenkivi, ensisijaisesti filosofian ja ET:n opettajaksi aikoville, tietokantaopetus on ma 4.2. klo 14.15-16.00 valtiotieteellisen tiedekunnan kirjaston atk-luokassa (14.15-14.30 sovitaan aiheita ja oppponointeja, varsinainen tietokantaopetus alkaa 14.30); esitelmien käsittely ma ja ke 19.3.-21.4. klo 16.00-17.30. S20R K107. Huom! ke 23.4. paikkana poikkeuksellisesti S20A sh 222 klo 16-19. Ryhmä IV, Janne Kylliäinen, ensimmäinen ryhmäkokoontuminen 18.1. S20A kok 244 12-14, tietokantaopetus on pe 25.1 klo 12-14 valtiotieteellisen tiedekunnan kirjaston atk-luokassa; esitelmien käsittely 28.3. alkaen S20A kok 244, aikataulu:Seminaariin kuuluu siis ryhmäkokoontumisien lisäksi (1) yhteinen metodiluento, jonka tavoitteena on antaa opiskelijoille valmiudet tieteellisen esityksen laatimiseen. Luennon pitävät proseminaarien vetäjät yhdessä ja tilaisuuden lopussa sovitaan proseminaariryhmien kokoonpano ja tarkemmat aikataulut.
Metodiluennon lisäksi ryhmät (2) tutustuvat filosofisten tietokantojen käyttöön valtiotieteellisen tiedekunnan kirjastossa informaatikko Terttu Turusen johdolla, ajat sovitaan ryhmäkohtaisesti.
Metodiluennon ja tietokantojen opetuksen lisäksi seminaarilaisten on (3) suoritettava Kf281 Filosofian metodiopinnot valtiotieteellisen tiedekuntatentissä (Rosenberg J F: The Practice of Philosophy, 2. tai uudempi painos). Teoksen kuulustelee Heta Gylling.
Kf281 Filosofian metodiopinnot
Perioder III+IV, ti 14-16, plats meddelas senare.
Ansvarläröämnet: filosofi (hum.)
First meeting Mon 10 September, 16-19 S20A sr 244, then Thu 20.9. and Thu 27.9. both 14-16 S20A sr 222.
Seminar paper presentations begin Oct 31, every Wed 16-18 and Thur 14-16 S20A lr 222, MA Liuda Kocnovaite and FD Bernt Österman.
Preregistration by September 4 to the Department office or tuula.pietila@helsinki.fi
Searching Information about a Specific Subject
You will learn to find books and articles about a specific subject, e.g. for writing an essay; you will be able to define suitable search terms, perform a search in a database and evaluate the retrieved data. The NELLI portal is used for selecting the information sources and the Ebsco databases for practicing search techniques. The working methods are exercises and instruction in a computer classroom.
Registration: http://www.helsinki.fi/opiskelijakirjasto/english/training/courses.htm#searchinginformation
Basic studies
Kf281 Methods of Philosophy (book examination in faculty examination - Rosenberg: The Practice of Philosophy)
English speaking students; intermediate level of studies
First meeting Jan 16, 16-19 S20A sr 222, then, Wed 10-12 and Thur 14-16 S20A lr 222 beginning from March 12, MA Liuda Kocnovaite and FD Bernt Österman, no meetings in March 19 and 23.
Preregistration by Jan 9 to the Department office or tuula.pietila@helsinki.fi
Basic studies
Kf281 Methods of Philosophy (book examination in faculty examination - Rosenberg: The Practice of Philosophy)
English speaking students; intermediate level of studies
Laajuus: Op: 6 Ov: 3
Proseminaarit
Kandidaatintutkielma on osa proseminaarityöskentelyä. Pääaineopiskelijat laativat kandidaatintutkielman jälkimmäisen proseminaarityön pohjalta. Varsinaisen proseminaarityön hyväksymisen jälkeen esitelmä täydennetään tutkielman vaatimusten mukaiseksi (25-35 sivua).
Kypsyysnäyte eli äidinkielen hyvä hallinta on olennainen osa tutkielmaa. Tutkintoasetus (794/2004) edellyttää hyvää äidinkielen taitoa. Opiskelija osoittaa tämän taidon tarkastuttamalla valmistumassa olevan kandidaatintutkielmansa kielen tiedekunnan äidinkielen opettajalla. Samalla opiskelija saa kirjoittamisohjausta ja neuvoja taitojensa kehittämiseen ja kirjallisten töidensä viimeistelyyn. Kielentarkastus on siis suoritettava ennen kuin tutkielma toimitetaan tarkastettavaksi sisällön osalta laitokselle. Tarkemmin: ks. tiedekunnan ohjeistus:
http://www.valt.helsinki.fi/tiedekunta/opiskelu/tuteko/kielentarkastusohjeet.htm
Kun kielentarkastus on kunnossa ja tutkielma sisällöltään valmis, se toimitetaan laitoksen toimistoon yhtenä kappaleena (kulmalukkokansiossa tms., ei nidottuna). Laitosjohtaja määrää tutkielmalle tarkastajan tutkielman aiheen perusteella.
Kandidaatintutkielman tarkastukseen jättäminen webOodissa
Valmis tutkielma jätetään laitoksen toimistoon viimeistään seminaarin päättymistä seuraavan opetusperiodin kuluessa. Perustellusta syystä tutkielman voi jättää myöhemminkin, ohjaajan kanssa sovittavan määräajan kuluessa. Samalla kun opiskelija jättää tutkielmansa arvosteltavaksi, hänen on tehtävä ilmoittautuminen WebOodiin. WebOodi ei hyväksy ilmoittautumista, jos äidinkielen lehtori ei ole katsonut opiskelijan kielen hallintaa riittäväksi eikä suoritusta ole rekisteröity.
Kandidaatin tutkielma osana kandidaatin tutkintoa: http://www.valt.helsinki.fi/tiedekunta/opiskelu/tuteko/kandi.htm
Laajuus: Op: 120
Käytännöllisen filosofian pääaineopiskelijoiden maisteriopinnot koostuvat pääaineen opinnoista, 85 op ja vapaavalintaisista tai toisen sivuaineen opinnoista, 35 op, yhteensä 120 op.
Pääaineen pakolliset opintojaksot:
Lisäksi vapaavalintaisia, opintoja tukevia opintoja yhteensä 35 op. Nämä opinnot voivat olla joko filosofian täydentäviä opintoja, toisen sivuaineen aineopinnot tai muita tutkintoa täydentäviä opintoja.
Vanhan tutkintoasetuksen mukaisesti opiskelevat opiskelijat suorittavat samat opintojaksot, lukuunottamatta tutkimussuunnitelmaseminaarin HOPSia (tämä on otettu huomioon seminaarin opintoviikkomäärässä). Opintojaksojen laajuudet opintoviikoissa on merkitty kunkin opintojakson kuvaukseen.
Laajuus: Op: 5 Ov: 2
Vanhan tutkintoasetuksen mukaan opiskelevien ei tarvitse suorittaa HOPSia.
Seminaarin tavoitteena on ohjata syventävien opintojen suunnittelua, tukea pro gradu -tutkielman aiheen valintaa ja perehdyttää opiskelija tutkimussuunnitelman laatimiseen ja tutkielman tekemiseen.
Proseminaarit ja kandidaatintutkielma.
Osallistuminen verkko-opetuksena pidettävään seminaariin, jossa kukin osanottaja kokoaa syventävien opintojen opintosuunnitelman, laatii alustavan tutkimussuunnitelman pro gradu -tutkielmaansa varten sekä kokoaa tutkielmansa keskeisen kirjallisuuden.
Seminaarin yhteydessä on hyödyllistä tutustua tutkielman tekoa käsittelevään kirjallisuuteen, esim.
Seminaari järjestäytyy ke 16.1.2008 klo 12-14 S20A sh 222 - huomaa muuttunut aika ja paikka!. Seminaariin sisältyy sekä ryhmä- että henkilökohtaisia tapaamisia ja verkkokeskustelua. Seminaariin on ilmoittauduttava sähköpostitse suoraan vetäjälle: olli.loukola@helsinki.fi ke 9.1.2008 mennessä.
Seminaarissa täytettävät HOPS- ja graduaihesopimuslomakkeet löytyvät Almasta: http://alma.helsinki.fi/doclink/72363
Tutkimussuunnitelmaseminaari ja HOPS (Kf310), 5 op
Seminaari järjestäytyy to 13.9.2007 klo 10-12 S20A sh 222, huomaa muuttunut päivä. Seminaariin sisältyy sekä ryhmä- että henkilökohtaisia tapaamisia ja verkkokeskustelua. Seminaariin on ilmoittauduttava sähköpostitse suoraan vetäjälle: olli.loukola@helsinki.fi ma 10.9.2007 mennessä.
Seminaarissa täytettävät HOPS- ja graduaihesopimuslomakkeet löytyvät Almasta: http://alma.helsinki.fi/doclink/72363
Laajuus: Op: 5 Ov: 3
Tavoitteena on perehdyttää opiskelija johonkin käytännöllisen filosofian vanhaan tai moderniin klassiseen teokseen tai suuntaukseen ja sen taustaan.
Kf210.
Opintojakso voidaan suorittaa erikoiskursseilla, esseillä tai kirjallisuuskuulusteluna tiedekuntatentissä. Opintojakson suositeltava suoritustapa on essee.
Lisätietoja: http://www.helsinki.fi/filosofia/kfilo/kfilalkuteos.htm
Huom! Esseen lähdekirjallisuus ja/tai tiedekuntatentissä suoritettava kirjallisuus (n. 5 op) on aina sovittava etukäteen kuulustelijan kanssa. Opintojaksossa suoritetaan yksi tai useampia seuraavista kohdista; tentissä voi suorittaa myös teoksen suomennoksen tai käännöksen, kysy kirjallisuutta kuulustelijalta:
sekä jokin Nietzsche-kommentaari sopimuksen mukaan, esim seuraavista:
Perioder III+IV: må 12-14, Aud V.
Ansvarläröämnet: filosofi (hum.)
Periodi IV, ti 16-20 S20A sh 244; Prof. Timo Airaksinen ja vierailevat luennoitsijat:
Kf320, Kf330f
Kurssilla perehdytään Tuomo Ahon suomennokseen Hobbesin Leviathanista (Leviathan, eli, Kirkollisen ja valtiollisen yhteiskunnan aines, muoto ja valta / Thomas Hobbes ; suomentanut Tuomo Aho, Tampere : Vastapaino , 1999). Osallistujia pyydetään tutustumaan kirjaan alustavasti jo ennen kurssin alkua. Ota kirja mukaan seminaariin (suomennos tai engl. versio)!
5 opintopisteen suoritus edellyttää aktiivista osallistumista keskusteluun, lyhyttä alustusta kirjan luvusta (alustukset sovitaan kurssin alussa) sekä loppuesseetä.
Periodi III-IV, ke 14-16 S20A ls 334D, FT Markku Roinila, 16.1.-23.4.
Vastuuoppiaine: teoreettinen filosofia
Period IV, periodically March 26-28, 4 hours each day (two sessions / day), each day 12-16, in Unioninkatu 37, seminar room 2.
The course will focus on major themes in the second of Kant's three Critiques, the Critique of Practical Reason (1788), e.g. the nature of moral consciousness (the ‘fact of reason’), the justification of morality, ‘deontology’ (‘good’ and ‘right’), Kant's theory of ‘respect for the law’ as the motive of moral action and his reconciliation of freedom and determinism. It would be good if students were familiar with the basics of Kantian ethics, epistemology and metaphysics (i.e. the Groundwork of the Metaphysics of Morals and the Critique of Pure Reason).
Session 1: Kant’s Critique of Practical Reason. Why did Kant come to think that a ‘critique’ of practical reason was needed? How is the project of the second Critique related to hat of the Groundwork and the first Critique? (read V 3–16)
Session 2: The derivation of the moral law (V 19–33)
Session 3: What is the significance of the ‘fact of reason’? In which sense can it replace a critical justification or ‘deduction’ of the moral law? (V 42–50)
Session 4: What is the ‘object of practical reason’? (V 57–71)
Session 5: How does Kant conceive of moral motivation? (V 71–89)
Session 6: Kant’s reconciliation of freewill and natural determinism (V 89–106)
Course text:
Secondary Literature:
Periodit III+IV, tarkemmat tiedot ilmoitetaan myöhemmin.
Vastuuoppiaine: teoreettinen filosofia
Tue and Fri 12-14 S20A room 244. Lectures 14.3.-11.4. and 21.4.-28.4., exam 5.5.
Preregistration by email to: tuula.pietila@helsinki.fi before 13.3.
Kf230 Ethics - supplement; Kf330a Normative Ethics; Kf330b Meta Ethics
The main purpose of this course is to introduce and analyze the main issues in virtue epistemology. Course material can be divided into two large groups debating with each other over various epistemic problems, virtue reliabilism and virtue responsibilism. Our inquiry will get going by considering how virtue epistemology emerges as a successor of process reliabilism and is it able to deal with the standard problems of the latter account as well as address the skeptical challenges. Next the course will proceed with the analysis of virtue responsibilism. Attention will be given to the nature of intellectual virtue: should it be described in terms of the reliability of the cognitive faculties, or should it be regarded as a close counterpart of the Aristotelian moral virtue? Finally, there will be the investigation of the meaning and significance of such concepts as motivation and responsibility in epistemic theory and whether virtue epistemology opens up the possibility to explore social dimensions of knowledge.
The course will have an interactive format, consisting both of lectures and seminars. There will be 6 hours of introductory lectures at the beginning of the course, followed by the seminars during the remaining of the course and the final discussion at the final session. Seminars will be based on reading and discussing one article. Students will be expected to make informed thoughtful contributions to class discussion on the regular basis. Also, they will be required to make presentations on the basis of the articles and suggest some background for discussion.
The examination will be held by writing a paper on the chosen topic, discussed with the instructor beforehand.
Background reading
1. Sosa, E., 1991, Knowledge in Perspective, Cambridge: Cambridge University Press.
2. Zagzebski, L., 1996, Virtues of the Mind, Cambridge: Cambridge University Press.
3. Axtell, G., (ed.), 2000, Knowledge, Belief and Character: Readings in Virtue Epistemology, Lanham: Rowman and Littlefield.
4. Fairweather, A. and Zagzebski, L., (eds.), 2001, Virtue Epistemology: Essays on Epistemic Virtue and Responsibility, Oxford: Oxford University Press.
5. Greco’s online overview on virtue epistemology at Stanford Encyclopedia of Philosophy at: http://plato.stanford.edu/entries/epistemology-virtue
6. Axtel’s online introductory article at: http://www.scsr.nevada.edu/%7Eaxtell/introduction.html
7. Zagzebski’s entry on Virtue Epistemology in Internet Encyclopedia of Philosophy at: http://www.iep.utm.edu/v/VirtueEp.htm
Texts for the seminars:
1. Sosa, Ernest, (1991) “Intellectual Virtue in Perspective” Knowledge in Perspective, Cambridge: Cambridge University Press p.270-293.
2. Goldman, Alvin (1992) “Epistemic Folkways and Scientific Epistemology”, reprinted in Axtell, G., (ed.), 2000, Knowledge, Belief and Character: Readings in Virtue Epistemology, Lanham: Rowman and Littlefield, p.3-19.
3. Kornblith, Hilary (1985) “Ever Since Descartes”, reprinted in Axtell, G., (ed.), 2000, Knowledge, Belief and Character: Readings in Virtue Epistemology, Lanham: Rowman and Littlefield, p. 41-55.
4. Greco John, “Virtue, Skepticism and Context”, Axtell, G., (ed.), 2000, Knowledge, Belief and Character: Readings in Virtue Epistemology, Lanham: Rowman and Littlefield, p.55-73.
5. Code, Lorraine (1984) “Toward a ‘Responsibilist’ Epistemology”, Philosophy and Phenomenological Research, Vol.XLV, p.29-50.
6. Zagzebski, Linda (2000) “From Reliabilism to Virtue Epistemology”, Axtell, G., (ed.), Knowledge, Belief and Character: Readings in Virtue Epistemology, Lanham: Rowman and Littlefield, p.113-123.
7. Driver, Julia, (2000) “Moral and Epistemic Virtue”, Axtell, G., (ed.), Knowledge, Belief and Character: Readings in Virtue Epistemology, Lanham: Rowman and Littlefield, p. 123-135.
8. Montmarquet, James (2000) “An ‘Internalist’ Conception of Epistemic Virtue”, Axtell, G., (ed.), Knowledge, Belief and Character: Readings in Virtue Epistemology, Lanham: Rowman and Littlefield, p.135-149.
Course material will be available at Philosophica starting from the 10.01.2006.
Laajuus: Op: 5 - 20 Ov: 15
Tavoitteena on perehdyttää opiskelija syvällisesti kahteen käytännöllisen filosofian erikoisalaan, jotka liittyvät suunniteltuun pro gradu -tutkielmaan. Erikoisalat voidaan valita vaihtoehtojen a-m joukosta.
Yhteinen osuus 0-15 op
Opiskelija suorittaa mahdollisesti puuttuvat teokset seuraavista opintojaksoista sopimuksen mukaan:
Huom! Koskee käytännössä vain muualta käytännölliseen filosofiaan maisteriopintoihin siirtyviä opiskelijoita, joilla on vastaavasti aineopintojen puolella suoritettuna meillä maisteriopintoihin luettavia kursseja.
Opiskelijakohtainen osuus 5-20 op
Perehdytään kahteen käytännöllisen filosofian erityisalaan (Katso alajaksot a - m).
Opintojakso voidaan suorittaa erikoiskursseilla, seminaareilla tai esseillä tai kirjallisuuskuulusteluna tiedekuntatentissä. Osa erikoistumisesta voidaan suorittaa myös opetusharjoittelulla, josta sovitaan etukäteen ohjaajan kanssa. Kirjallisuudesta ja esseiden aiheista on aina sovittava kuulustelijan kanssa etukäteen. Erikoisalan kirjallisuutena voidaan tenttiä myös muuta kuin alakohdissa mainittua kirjallisuutta, esim. oman pro gradu -tutkielman lähdekirjallisuutta.
Kirjallisuudesta ja esseiden aiheista on aina sovittava kuulustelijan kanssa etukäteen. Erikoisalan kirjallisuutena voidaan tenttiä myös muuta kuin mainittua kirjallisuutta, esim. oman pro gradu -tutkielman lähdekirjallisuutta.
Tuntiopettaja, valt. yo. Markus Neuvonen.
Kf281, Kf250 argumentaatio-osa, Kf330 sop.muk.
Seminaarityötä suunnittelevat/aloittelevat pääaineopiskelijat.
Kurssilla tarkastellaan filosofiaa menetelmien ja taidollisen harjaantumisen näkökulmasta, ja se soveltuu erityisesti opinnäytevaiheessa oleville filosofianopiskelijoille.
Kurssi on ensimmäinen vaihe kokeiluluontoisesta opetuksen kehittämishankkeesta käytännöllisen filosofian laitoksella. Opiskelijoilta toivotaan aiempia filosofian opintoja, aktiivista panostusta kurssin työtapoihin sekä analyyttistä palautteenantoa käytetyistä opetusmenetelmistä.
Kurssin runko:
1. viikko (7.11.): Johdanto - filosofia menetelmätieteenä ja filosofiset menetelmät
2. viikko (14.11.): Argumentin ja päättelyn ideaalirakenteet ja niiden reunaehdot HUOM!!: Paikka eri, eli sh303
3. viikko (21.11.): Filosofisen arvioinnin menetelmät
4. viikko (28.11): Erotteluiden tekeminen ja käsitteellinen eleganssi
5. viikko (5.12.): Kontrafaktuaalit, ajatuskokeet, analogiat ja metaforat
6. viikko (12.12.): Radikaali filosofinen kritiikki
Katso opintojakso Kf330 Erikoistuminen:
Periodi II: ma 14-16 S20A sh 303 ja ke 14-16 S20A ls 334D. Tentti 12.12., I uusinta ilmoitetaan myöhemmin, toinen uusinta käytännöllisen filosofian rästitentissä.
Kurssin oheiskirjallisuus:
Tarkempi kurssikuvaus saatavissa myöhemmin.
Periodically in May 5-9, from 9.15 to 15 with one-hour lunch break in S20A sh 244.
Course Summary:
This course is a five-day intensive seminar on the work of Alasdair MacIntyre. We will focus on his most influential books – After Virtue, Whose Justice? Which Rationality?, and Three Rival Versions of Moral Enquiry – to evaluate the place of history in ethics, the role of the virtues in moral adjudication, and the nature of rationality. We will ask, as he does in the beginning of After Virtue, “Was twentieth-century ethics in a crisis?”, and then examine his answer and his solutions. We will examine his assertions that human rationality is more fluid in nature than is usually acknowledged, that moral claims are only possible within the confines of a tradition, and that even modes of academic presentation are bound-up in the presumptions of a philosopher's school of thought.
In addition to the ethical questions, this seminar will give us the opportunity to examine the way that the history of philosophy is thought about and taught. Is there an over-arching narrative to the progression of philosophy, and if so, are there more than one? Can one focus, as MacIntyre does, on the “broad strokes,” or is most philosophical work the product of detailed textual analysis as is usually supposed? Finally, is modern liberalism bankrupt, as MacIntyre seems to suggest, or is he simply postulating a different version of the same pluralisms.
Reading and Topic Schedule (please read pages by the date listed):
Students will be expected to have read Chapters 1-6 of After Virtue beforehand (Note that the text is available also in Finnish). They are also strongly suggested to familiarise themselves with MacIntyre's A Short History of Ethics.
Monday: Read: After Virtue, pp. 1 – 78.
Topics:
Tuesday: Read: After Virtue, pp. 79 - 203.
Topics:
Wednesday: Read: After Virtue, pp. 204 – end.
Topics:
Thursday: Read: Whose Justice? Which Rationality?, pp. 1 – 11, 164 – 182, 326 – end.
Topics:
Friday: Three Rival Versions of Moral Enquiry, pp. 1 – 57, 170 – end
Topics:
A note to students:
This is an intensive class, and we are reading an extraordinary amount of material, in English, in a very short period of time. Students must be committed to the project. You will be expected to come to class with specific questions to foster discussion, and to participate actively throughout the day. Given that the reading load is so heavy, it is best to plan on having no time for other academic endeavors the week of the seminar. You will be focused only on course assignments.
Daily Assignment:
Each day, students are expected to come prepared with four written questions, two of which are textual in nature and two of which address themes of interest or confusion. The goal of these questions is to highlight interesting ideas that are worth spending time on, as well as to inspire discussion in the seminar. My hope is that students will engage with one another vigorously.
Required books:
Recommended secondary sources:
For further inquiries, please do not hesitate to contact the assistant teacher, Dr Juhana Lemetti, juhana.lemetti@helsinki.fi
Käytännöllisen filosofian syksyn 2007 kurssien rästitentti järjestetään ke 23.1.2008 klo 16-19 S20A aud 107.
More information will be posted on the website of the department of philosophy: http://www.helsinki.fi/filosofia/opetus.htm
Organizer: Theoretical Philosophy
Period III: The seminar has two groups:
Note! The class will not meet during the week 18.2-22.2.
Can philosophy be expressed and developed through stories? In this seminar, each week we will examine a work of short fiction or a novel excerpt, along with philosophy selections on similar themes. Through close reading of the fiction and the philosophy, we will explore whether stories, especially fictional stories, may be well suited to express certain philosophical ideas. We will also consider whether stories can supplement and even replace philosophical argument with respect to certain philosophical positions.
During the first half of the course, authors to be discussed will include Descartes, Sartre, Beckett, Kharms, Borges, Murakami, and others. The authors for the second half of the course will be decided by student interests. Students with special interests in particular authors are encouraged to contact Dan.Lloyd@trincoll.edu to discuss the course further.
Periods III & IV, Mon 18-20 S20A sr 222, MA Irina Poleshchuk, 28.1.-28.4. For more information, contact irina.poleshchuk@helsinki.fi
OBS! NY KURSTITEL: Existentialistisk politisk filosofi, maktkritik, dekonstruktion
Den förra titeln Moraliska krav på samhället utgår.
Ansvarläröamnet: filosofi (hum.)
ons 14-16 S20A sr 303 och to 12-14 S20A sr 222.
Kursen ger en introduktion till tre inflytelserika strömningar i nutida politisk filosofi, den här gången med särskild vinkling på fransk filosofi:
De här inriktningarna är olika både till sina syner på filosofin och sina samhällsanalyser, men de förenas av ett intresse att konfrontera filosofins förhållande till sin samtid. Diskussionen mellan Sartre och Merleau-Ponty på 1950-talet handlar om våra möjligheter att förstå den historiska samtiden och hur den här förståelsen ska påverka handling. Medan Sartre kastar sig allt djupare in i ett försök att koppla samman teori och politisk praktik i en vidlyftig historiefilosofi, vidhåller Merleau-Ponty den positiva betydelsen av ett reflektivt avstånd mellan politisk filosofi och politisk praktik. Foucault beskriver sina egna undersökningar som ett slags experiment med vår erfarenhet, experiment där våra möjligheter till ett motstånd mot samtidens makt över oss kommer att stå i förgrunden. Derrida, åter, karaktäriserar dekonstruktionen som performativ eller som en strävan efter att avbryta invanda tankegångar, intervenera i samtiden och därmed öppna vägen för nytt, rekonstruerat tänkande.
Kursen består av föreläsningar, texter och en sluttent.
Periodically 4.2.-8.2. each day 14-18. Place: Mon, Wed, Thu and Fri S20A sr 303, Tue S20A lr 334d
This course covers the philosophical, theoretical and cultural foundations of human rights as well as wider political and legal international perspectives and different generations of human rights. The lectures critically discuss the liberal theories of human rights and their critics both historically and in the present time. The course examines some of the philosophical foundations of modern notions of rights by looking specifically at the Natural Rights theorists of the seventeenth century. We will discuss various conceptions within this tradition, and examine in more detail what is understood by the notions “State of Nature”, “Natural Law” and “Natural Rights” and "the Social Contract" and their Utilitarian and Marxist critique. We will be assessing the validity of various philosophical and cultural justifications for and critique of human rights. We will also question how the philosophical, political and cultural disputes over the origins of human rights are related to the current issues of global justice. In relation to this Asian, African and Islamic critiques of and approaches to human rights will be explored as well as the rights of key groups of minorities, women and children. Main international human rights instruments will be also introduced and their prospects and problems discussed.
MODULE SUMMARY:
For more information, see the course description on http://www.helsinki.fi/filosofia/k2008/Hellsten%2dHumanRights.doc
Participation in discussion during the lectures and essay (2500-4500 words).
Period IV, April 7-28, Mon 16-18 in Main Building, lecture room 10.
Organizer: Research Collequium
Enrol: http://oodi-www.it.helsinki.fi/hy/opettaptied.jsp?html=1&Tunniste=107544&AlkPvm=07.04.2008&Kieli=e
John Rawls (1921–2002), a highly influential Harvard philosopher, updated the traditional doctrine of social contract in his A Theory of Justice (1971) and paved the way for further political thought in the contexts of liberal democratic societies as well as internationally. The lectures on Rawls, Rights, and Responsibilities provide perspectives inspired both by Rawls’s inheritance and the socio-political challenges of the early 21st century. Professor Rex Martin from the University of Kansas, a distinguished author on Rawls and contemporary political ethics, opens up with a presentation entitled Rawls’s Idea of Human Rights Revisited. Subsequent lectures by Juha Sihvola and Heikki Patomäki from the Helsinki Collegium for Advanced Studies as well as Kristina Rolin and Jukka Mäkinen (joint lecture) from the Helsinki School of Economics discuss themes ranging from respect and religion to property rights and business ethics. Ville Päivänsalo (Dept. of Systematic Theology) and Kari Saastamoinen (Renvall Institute) continue on responsibilities and the theme of the lectures in general.
The lectures are co-organized by the Helsinki Collegium for Advanced Studies (contacts: maria.soukkio@helsinki.fi) and the Department of Systematic Theology, University of Helsinki (contacts: ville.paivansalo@helsinki.fi). See the full program of the lectures: http://www.helsinki.fi/teol/steol/opiskelu/Rawls,_Rights,_Resp_program_HY1%5B1%5D.pdf
The students of the Department of Social and Moral Philosophy can earn 2 study points by writing an essay based on the lectures and two books (or substantial parts of the books). One of the books should be written by Rawls and the other by Martha Nussbaum or any of the lecturers of the course. The essay can be written in English or Finnish. Please contact Ville Päivänsalo for further guidelines as well as for the information on separate Seminar on Rawls at the Helsinki Collegium, seminar room 136, 2–23 April and 7–14 May, Wed, 10-12, program http://www.helsinki.fi/teol/steol/opiskelu/Seminar_on_Rawls_program_HYvari_4%5B1%5D.pdf
OBS! NY KURSTITEL: Existentialistisk politisk filosofi, maktkritik, dekonstruktion, se http://www.valt.helsinki.fi/opas2007/kfil/Kkf338/
Den förra titeln Moraliska krav på samhället utgår.
Ansvarläröamnet: filosofi (hum.)
Period III, Wed 12-14 S20A lr 334d, and Thu 12-14 U40 lr 14, 16.1.-27.2., examination 28.2., second examination 6.3. 12-14 in S20A sr 303. Third examination option in 28.5. 16-19 S20A sud 107 (separate enrolment).
The course is intended for students in political philosophy and related subjects on an intermediate and advanced level. The course consists of lectures, readings of related texts, discussions and a final essay on an agreed upon subject.
For more information, see: http://www.helsinki.fi/filosofia/k2008/Klockars.htm
Käytännöllisen filosofian rästitentissä voidaan suorittaa laitoksen kevätlukukauden 2008 kursseja. Tenttitilaisuudessa voidaan suorittaa myös muita opintojaksoja mikäli niistä on erikseen sovittu kuulustelevan opettajan kanssa.
S20A aud 107 klo 16-19
Käytännöllisen filosofian jonkin erikoisalan historiaa, jotakin filosofia, filosofista suuntausta tai ajanjaksoa käsitteleviä teoksia sopimuksen mukaan (ks. esimerkiksi opintojakson Kf320 kirjallisuus), esim:
Periodi IV, ti 16-20 S20A sh 244; Prof. Timo Airaksinen ja vierailevat luennoitsijat:
Kf320, Kf330f
Kurssilla perehdytään Tuomo Ahon suomennokseen Hobbesin Leviathanista (Leviathan, eli, Kirkollisen ja valtiollisen yhteiskunnan aines, muoto ja valta / Thomas Hobbes ; suomentanut Tuomo Aho, Tampere : Vastapaino , 1999). Osallistujia pyydetään tutustumaan kirjaan alustavasti jo ennen kurssin alkua. Ota kirja mukaan seminaariin (suomennos tai engl. versio)!
5 opintopisteen suoritus edellyttää aktiivista osallistumista keskusteluun, lyhyttä alustusta kirjan luvusta (alustukset sovitaan kurssin alussa) sekä loppuesseetä.
Periodit III+IV, tarkemmat tiedot ilmoitetaan myöhemmin.
Vastuuoppiaine: teoreettinen filosofia
Periodically in May 5-9, from 9.15 to 15 with one-hour lunch break in S20A sh 244.
Course Summary:
This course is a five-day intensive seminar on the work of Alasdair MacIntyre. We will focus on his most influential books – After Virtue, Whose Justice? Which Rationality?, and Three Rival Versions of Moral Enquiry – to evaluate the place of history in ethics, the role of the virtues in moral adjudication, and the nature of rationality. We will ask, as he does in the beginning of After Virtue, “Was twentieth-century ethics in a crisis?”, and then examine his answer and his solutions. We will examine his assertions that human rationality is more fluid in nature than is usually acknowledged, that moral claims are only possible within the confines of a tradition, and that even modes of academic presentation are bound-up in the presumptions of a philosopher's school of thought.
In addition to the ethical questions, this seminar will give us the opportunity to examine the way that the history of philosophy is thought about and taught. Is there an over-arching narrative to the progression of philosophy, and if so, are there more than one? Can one focus, as MacIntyre does, on the “broad strokes,” or is most philosophical work the product of detailed textual analysis as is usually supposed? Finally, is modern liberalism bankrupt, as MacIntyre seems to suggest, or is he simply postulating a different version of the same pluralisms.
Reading and Topic Schedule (please read pages by the date listed):
Students will be expected to have read Chapters 1-6 of After Virtue beforehand (Note that the text is available also in Finnish). They are also strongly suggested to familiarise themselves with MacIntyre's A Short History of Ethics.
Monday: Read: After Virtue, pp. 1 – 78.
Topics:
Tuesday: Read: After Virtue, pp. 79 - 203.
Topics:
Wednesday: Read: After Virtue, pp. 204 – end.
Topics:
Thursday: Read: Whose Justice? Which Rationality?, pp. 1 – 11, 164 – 182, 326 – end.
Topics:
Friday: Three Rival Versions of Moral Enquiry, pp. 1 – 57, 170 – end
Topics:
A note to students:
This is an intensive class, and we are reading an extraordinary amount of material, in English, in a very short period of time. Students must be committed to the project. You will be expected to come to class with specific questions to foster discussion, and to participate actively throughout the day. Given that the reading load is so heavy, it is best to plan on having no time for other academic endeavors the week of the seminar. You will be focused only on course assignments.
Daily Assignment:
Each day, students are expected to come prepared with four written questions, two of which are textual in nature and two of which address themes of interest or confusion. The goal of these questions is to highlight interesting ideas that are worth spending time on, as well as to inspire discussion in the seminar. My hope is that students will engage with one another vigorously.
Required books:
Recommended secondary sources:
For further inquiries, please do not hesitate to contact the assistant teacher, Dr Juhana Lemetti, juhana.lemetti@helsinki.fi
Periodi III, ma ja ti 10-12 S20A sh 303.
Vastuuoppilaitos: teoreettinen filosofia
Sopimuksen mukaan.
HUOM! Oikeustieteellisen kurssi.
Ilmoittaudu sähköpostitse luennoitsijalle (mielellään 15.1. mennessä, mikäli mahdollista): jurentto@utu.fi
Jatkokoulutus- ja harjoitusseminaari LAKI VIISASTEN JA VIISASTELIJAIN SILMIN jatkuu kevätlukukaudella 2008. Kevätkauden ensimmäinen kokoontuminen on keskiviikkona, tammikuun 16. päivänä klo 16-20 oikeustieteellisen tiedekunnan tiedekuntahuoneessa. Otamme silloin vastaan uusia osanottajia ja yritämme sopia kevätlukukauden aikataulusta ja alustuksista.
Kokoonnumme noin kerran kuussa (mutta useammin, jos tarvetta ilmenee) ja yleensä keskiviikkoisin klo 16 alkaen, ellemme toisin sovi. Nyt mukaan tulevat voivat tarpeen mukaan jatkaa seminaarissa ensi syksynä.
Tammikuun tapaamiseen on luvassa alustukset Beccariasta ja Adam Smithistä. Keväämmällä jatkamme oikeus- ja valtiofilosofisen itseymmärryksemme rakentamista perehtymällä lisää valistuksen ajan hämäriin oppeihin. Viimeistään syksyllä siirrymme myöhäisvalistukseen, valistuksenvastaiseen reaktioon, romantiikkaan ja, jos uskalluksemme riittää, 1800-luvun alkupuolen saksalaiseen hengenfilosofiaan.
Uudet ja vanhat osanottajat ovat tervetulleita viisastelevaan joukkoomme. Jos siis olet kiinnostunut valistusajan oppien paremmasta ymmärtämisestä, saavu in corpore yllä mainittuun tilaisuuteen tai ilmoittaudu sähköpostitse allekirjoittaneeelle (tammikuun 15. päivään mennessä, jos haluat varmistaa itselleesi alustusvuoron ennen syksyä).
Kaipaamme erityisen kipeästi joukkomme täydennykseksi henkilöitä, jotka olisivat kiinnostuneita Gianbattista Vicosta, Ranskan 1700-luvun filosofeista taikka Skotlannin tai Saksan valistuksesta.
J.-P. Rentto oikeusfilosofian dosentti Harjukatu 3b 20540 Turku
Each day Mon-Fri 14-16, place: Mon, Tue, Wed and Fri S20A sr 244; Thu S20A sr 303
Course Description:
1. Introduction to the Models of Education
2. Humanism – Enlightenment – Encyclopaedism
3. Philosophy of Enlightenment and its Opponents
4. Naturalism and Education
5. Contemporary American Models of Education
Bibliography:
Active participation in the course + an essay on the theme, for example on the classics mentioned in the Bibliography (4-5 pages = 1 credit, 7-8 pages = 2 credits, 10-12 pages = 3 credits)
Tieteentutkimuksen johonkin eritysalaan kuuluvia teoksia sopimuksen mukaan, esim. ks. tieteentutkimuksen opintokokonaisuus, opintojakso Tt210.
Opintojakson kirjat on esitelty tieteentutkimuksen opetusmonisteessa sekä laitoksen kotisivulla http:/www.helsinki.fi/filosofia/tietutk.htm
Tue and Thu 16-18 U40 room 15
Intensiivikurssina ma-to päivittäin klo 10-16, paikka ilmoitetaan myöhemmin.
Vastuuoppiaine: teoreettinen filosofia.
Periodi I, ti, to 12-14 PR aud XI, prof. Matti Sintonen, 12.9.-19.10. Vastuuoppiaine: teoreettinen filosofia
Kf140
Kurssi korvaa tieteellisen päättelyn osan opintojaksosta Kf250 Tieteellinen päättely ja argumentaatio.
Kurssi on teoreettisen filosofian järjestämä.
Period III or IV, dates and place TBA
Seminar in four sessions Interdisciplinary Encounters is a seminar that deals with a set of major current developments in the social sciences, namely the intensified crossings of disciplinary boundaries. These take place in two directions. Horizontally, there are interactions between social sciences such as economics, sociology, political science, anthropology, and law. These interactions are often rather contested, such as in the case of ‘economics imperialism’, the increasing use of economics-style rational choice explanations in other social sciences. Vertically, social sciences increasingly seek guidance and insight from cognitive and life sciences, such as experimental psychology, neurobiology and evolutionary theory. Major debates accompany these developments as well.
These developments and debates provide juicy raw materials for philosophical scrutiny, and they also call for analyses from the point of view of social studies of science. Such analyses are likely to be of help in organising interdisciplinary practice and debate in the social and other sciences. They deal with issues of relations between disciplines, theories, and explanations such as: whether, how and on what grounds scientists are advised to pay attention to what happens in neighbouring disciplines; how, by way of what kinds of mechanisms, ideas are transferred across disciplinary boundaries; whether one theory or discipline is powerful enough to provide explanations that unify the phenomena and the fields that study them; or whether there is a case for pluralism and complementary coexistence among the theories.
Such issues and others will be discussed in four sessions, based on representative readings. The seminar, to be continued next year, is connected to the recently launched Academy of Finland project TINT (www.helsinki.fi/filosofia/tint). It thus also serves to explore possibilities of collaboration with participants. Please contact the instructor so as to let him know that you plan to participate.
Period I, Wed 14-18 S20A kok 244
In this seminar the cooperation will be analyzed discussed in various contexts, especially in the case of collective action dilemmas and group contexts. The seminar starts by a presentation of philosophical and conceptual accounts of cooperation. Thus, I will present my own account of cooperation (see Tuomela: The Philosophy of Sociality: The Shared Point of View, Oxford University Press, 2007). The seminar participants are expected to participate by presenting the philosophical accounts by Bratman, McMahon, Searle, and Heath. Also game-theoretical views will be covered (by means of the recent textbook by Hargreaves Heap and Varoufakis or other works, depending on the participants’ interests and level of knowledge). The evolutionary aspects will concentrate on the cultural evolution of cooperation, especially the account by Richerson and Boyd.
The seminar will meet on Wednesdays at 14.15-17.30 in Siltavuorenpenger 20 A, room 244. The first session will be on Wednesday 5.9. and the last one on 19.10. Passing the seminar requires writing an acceptable term paper.
The course is cancelled.
Period IV, Wed 14-18 S20R meeting room 435, note! no meeting on March 26.
SEMINAR ON SOCIAL INSTITUTIONS (March 12 – April 23, 2008), Wednesdays 14-18 h.)
A central part of the social world is an artifact, viz. a product of collective human activities, and is thus institutional in a broad sense. What does this involve from a conceptual and metaphysical point of view? In this seminar I will give some lectures in which this question will be answered in a terms of an account based on collective acceptance. The main focus will be on social institutions. I will also discuss Searle’s by now famous account of social institutions. The rest of the seminar will consist of the participants’ presentations of recent papers by other philosophers on the topic of the seminar.
Recommended literature:
Laajuus: Op: 5 - 5 Ov: 3 - 3
Seminaarissa opiskelija esittelee valmisteilla olevaa pro gradu-tutkielmansa esitelmän muodossa. Seminaarissa opiskelija saa palautetta ja tukea oman tutkielmansa tekemiseen ja osallistuu muiden samassa vaiheessa olevien opiskelijoiden tutkielmien käsittelyyn. Tavoitteena on harjaannuttaa opiskelija sekä tieteelliseen kirjoittamiseen että kriittiseen filosofiseen keskusteluun erityisesti ajankohtaisista filosofisista kysymyksistä.
Kf341 Seminaari I, 5 op
Kf342 Seminaari II, 5 op
Kf310 Tutkimussuunnitelmaseminaari
Seminaariharjoituksia kahden lukukauden aikana. Kukin osanottaja laatii kaksi esitelmää (n. 15 sivua) ja toimii kaksi kertaa opponenttina. Seminaarin yhteydessä laadittu hyväksytty esitelmä jätetään äidinkielen lehtorin tarkistettavaksi harjoitusaineena, mikäli harjoitusainetta ei ole tarkistettu kandidaatintutkielman yhteydessä.
Intermediate studies
English speaking students in advanced or post-graduate level of philosophy.
The aim of the seminar is to familiarize the student with the practices of scientific discussion and philosophical writing. The work undertaken in advanced seminars is intended to support the writing of the Master’s thesis or dissertation.
Active participation in seminar work during the term. Each student writes a seminar essay (5000 -6000 words) and acts as an opponent.
Seminar in English for advanced and post-graduate Social and moral philosophy students, first meeting Tuesday January 15 4 pm S20A sr 222, then Tuesdays 16-20 S20A sr 222 March 11 - April 8 (no meeting on March 25) .
The aim of the seminar is to familiarize the student with the practices of scientific discussion and philosophical writing. The work undertaken in advanced seminars is intended to support the writing of the Master’s thesis / the dissertation (in post-graduate seminar).
Time-table:
Active participation in seminar work during the term. Each student writes a seminar essay (5000 -6000 words) and acts as an opponent.
Syventävien ja jatko-opintojen suomenkielinen seminaari kokoontuu professori Airaksisen johdolla ti ja to 16-20 S20A kok 244 29.1.-14.2. Seminaarin järjestäytymiskokous on 18.12.2007 klo 13-15 S20A kok 244.
Syventävien ja jatko-opintojen englanninkielinen seminaari kokoontuu yliopistonlehtori Heta Gyllingin johdolla ti 16-20 S20A sh 222, 11.3. alkaen. Seminaarin järjestäytymiskokous on 15.1.2008 klo 16 S20A sh 222. Englanninkieliseen seminaariin voivat osallistua ulkomaisten opiskelijoiden lisäksi suomalaiset opiskelijat, jotka haluavat suorittaa seminaarin englanninkielisenä. Englanninkieliseen seminaariin ilmoittaudutaan sivulta http://www.valt.helsinki.fi/opas2007/kfil/KeKf340/
Loppukevään ylimääräinen graduseminaari, vetäjänä dos. Arto Siitonen. Seminaari kokoontuu ensimmäisen kerran 29.2. klo 10-12 S20A sh 303. Kokoontumisessa sovitaan kevään seminaarin kokoontumisaikataulu.
Aineopinnot, Kf310 Tutkimussuunnitelmaseminaari
Pro gradu -tutkielmaansa valmistelevat opiskelijat.
Seminaarissa esitetään pro gradu- tai jatkotutkimuksen aihepiiristä laadittu esitelmä.
Seminaareihin on ilmoittauduttava laitoksen toimistosta tai laitoksen Alma-sivulta saatavalla lomakkeella ti 4.9. mennessä, http://alma.helsinki.fi/doclink/72363
Professori Airaksisen ryhmä on suomenkielinen ja yliopistonlehtori Gyllingin ryhmä englanninkielinen. Englanninkieliseen seminaariin voivat osallistua ulkomaisten opiskelijoiden lisäksi suomalaiset opiskelijat, jotka haluavat suorittaa seminaarin englanninkielisenä.
Seminaarien yhteinen järjestäytymiskokous on ti 18.9. klo 13-15 S20A sh 244, huomaa muuttunut aika (molemmat ryhmät).
Ryhmät:
Seminaarissa esitetään pro gradu- tai jatkotutkimuksen aihepiiristä laadittu esitelmä.
Laajuus: Op: 5 Ov: 3
Tavoitteena on perehdyttää opiskelija työharjoittelun avulla käytännöllisen filosofian opintoihin liittyviin työtehtäviin. Pääaineopiskelijat voivat sisällyttää työharjoittelun vaihtoehtoisen opintosuorituksena syventäviin opintoihinsa. Laitos välittää harjoittelupaikkoja lähinnä valtion virastoihin ja laitoksiin. Paikat ilmoitetaan hakuun yleensä tammi-helmikuun aikana. Opiskelijan itsensä hankkima työpaikka voidaan myös hyväksyä harjoittelupaikaksi.
Yleensä 3 kk kestävä mielellään yhtäjaksoinen työharjoittelu ennakolta sovitussa harjoittelupaikassa. Harjoittelun päätyttyä opiskelijan on kirjoitettava työstään kirjallinen raportti. Lisätietoja harjoittelusta saa amanuenssilta.
Opintojakson voi suorittaa osallistumalla 3-5 Ura- rekrytointipalvelujen ja/tai laitoksen järjestämään työelämäkurssiin, -tilaisuuteen ja/tai -infoon. Tilaisuuksista kirjoitetaan kustakin 1-2 sivun oppimispäiväkirja (liitteksi tapahtuman ohjelma) ja ne toimitetaan rekisteröintiä varten amanuenssille.
Laajuus: Op: 40 Ov: 20
Tavoitteena on harjaannuttaa opiskelija itsenäiseen tutkimustyöhön, filosofisten metodien ja argumentaation hallintaan, lähdekirjallisuuden käyttöön sekä tieteelliseen esitystapaan.
Tutkielman laatiminen on pääosin itsenäistä työskentelyä, jota seminaarit ja gradupiirit tukevat. Aiheen valinnasta ja siihen liittyvästä työsuunnitelmasta opiskelijan on syytä käydä keskustelemassa aineen professorin kanssa hyvissä ajoin. Tutkielman runko ja alustava kirjallisuus kootaan tutkimussuunnitelmaseminaarissa. Syventävien opintojen seminaareissa esitellään itsenäisiä osia tekeillä olevasta tutkielmasta. Työn edistyessä opiskelijan on syytä pitää jatkuvasti yhteyttä työn ohjaajaan. Lisätietoja tutkielman kirjoittamisesta saa laitoksen omasta tutkielmaoppaasta: http://www.valt.helsinki.fi/kfil/gradops.htm
Käytännöllinen filosofia on itsenäinen tieteenala, joka tutkii omilla perinteisillä menetelmillään inhimilliseen toimintaan liittyviä ilmiöitä. Oppiaine on kuitenkin säilyttänyt yhteytensä yhteiskuntatieteisiin, joista tärkeimmät ovat siitä aikojen kuluessa eriytyneet. Käytännöllisen filosofian opinnot voidaankin hedelmällisellä tavalla yhdistää monen yhteiskuntatieteellisen ja humanistisen aineen opiskeluun.
Sivuaineena käytännöllinen filosofia luo valmiuksia tarkastella käsitejärjestelmien luonnetta, ennakkoedellytyksiä ja suhteita sekä muihin käsitejärjestelmiin että todellisuuteen. Muun muassa tieteelliset teoriat, normatiiviset järjestelmät ja maailmankatsomukset voivat olla filosofisen tarkastelun kohteena, joten käytännöllisen filosofian opiskelun avulla on mahdollista hankkia valmiuksia analysoida, kritisoida tai muutoin tarkastella käsitejärjestelmiä ja niiden avulla ilmaistuja näkemyksiä todellisuudesta.
Opiskelija voi valita seuraavat oppimäärät sivuaineekseen:
Filosofian aineenopettajan pätevyyden saa käytännöllisen filosofian laitoksella suorittamalla käytännöllisen filosofian perus- ja aineopinnot sivuaineena, yht. 60 op.
Käytännöllisen filosofian laitoksella opiskelija voi suorittaa myös tieteentutkimuksen ja elämänkatsomustiedon sivuaineopintoja.
.
Sivuaineoppimäärien rakenne
Perusopinnot sivuaineena 25 op (15 ov)
Aineopinnot sivuaineena 35 op (20 ov)
Käytännöllisen filosofian sivuaineopiskelijat suorittavat aineopintojen jaksoista seuraavat syventyen yhteen tai kahteen jaksoista Kf210-270, yhteensä 35 op/20 ov:
Syventävät opinnot sivuaineena 35 op (20 ov)
Käytännöllisen filosofian sivuaineopiskelijat suorittavat vähintään 35 op/20 ov opintojaksoista Kf320-Kf340. Katso lisätietoja sivupalkista kohdasta Maisteriopinnot
Vanhan tutkintoasetuksen mukaan opiskelevat voivat vielä kevään 2008 aikana suorittaa seuraavat sivuainekokonaisuudet:
A-oppimäärä 15 ov
B-oppimäärä 25-34 ov
C-oppimäärä 35-54 ov
Laajuus: Op: 25 Ov: 15
Perusopinnot käytännöllisen filosofian sivuaineopiskelijoille ovat samat kuin pääaineopiskelijoillekin. Vanhan tutkintoasetuksen mukaisesti opiskelevat opiskelijat suorittavat samat opintojaksot lukuun ottamatta opintojaksoa P4 Johdatus tieto-oppiin. Opintojaksojen laajuudet opintoviikoissa on merkitty kunkin opintojakson kuvaukseen.
Laajuus: Op: 35
Vanhan tutkintoasetuksen mukaisesti opiskelevat opiskelijat suorittavat samat opintojaksot. Opintojaksojen laajuudet opintoviikoissa on merkitty kunkin opintojakson kuvaukseen.
Elämänkatsomustieto (ET) on monitieteinen opintokokonaisuus, joka koostuu käytännöllisen ja teoreettisen filosofian, kasvatus- ja uskontotieteen sekä sosiaali- ja kulttuuriantropologian opinnoista. Mahdolliset yhteiset kurssit hyväksytään suoritukseksi kumpaankin opintokokonaisuuteen, mutta tutkinnon kokonaislaajuutta laskettaessa kunkin opintojakson opintopiste otetaan huomioon vain kerran. Lisätietoja opintojen yhteensovittamisesta saat kunkin vastuulaitoksen ET-vastuuhenkilöltä.
Elämänkatsomustiedon oppimäärät on suunniteltu luokan- ja aineenopettajiksi aikoville, mutta myös muut opiskelijat voivat sisällyttää ne tutkintoonsa. Tarkista ET:n soveltuminen sivuaineeksi omalta pääainelaitokseltasi.
Elämänkatsomustiedosta voi suorittaa seuraavat oppimäärät:
Perusopinnot 25 op (15 ov, 71004)
Perus- ja aineopinnot (25 + 35 op, 60 op antaa aineenopettajan pätevyyden opetettavan aineen osalta, 71008)
Opintojaksojen ja -kokonaisuuksien tarkemmat kuvaukset löytyvät www-sivulta: http://www.helsinki.fi/et/
Vanhan tutkintoasetuksen mukaan opiskelevat suorittavat samat opintojaksot. Niiden opintoviikkomäärät on mainittu opintojaksokuvauksissa, arvosanakokonaisuuden muodostumisesta on sovittava erikseen vastuuopettajan kanssa.
Elämänkatsomustiedon tutkintovaatimukset on vahvistettu valtiotieteellisessä, humanistisessa ja käyttäytymistieteellisessä tiedekunnassa. Tämä esite seuraa valtiotieteellisen tiedekunnan vahvistamia tutkintovaatimuksia. Lisätietoja opinnoista saat amanuenssi Tuula Pietilältä (tuula.pietila@helsinki.fi).
Laajuus: Op: 3 Ov: 2
Vastuulaitos: Soveltavan kasvatustieteen laitos
Luentokurssi sekä siihen liittyvä ryhmätyöskentely ja kirjallisuuskuulustelu, opetus ja kuulustelut kirjallisuuksineen, ks:
Kotkavirta, J. 2007. Elämänkatsomustiedon opetuksen pitkän aikavälin kehitystehtävistä. Teoksessa Kallioniemi A. & Salmenkivi, E. (toim.) Katsomusopetuksen kehittämishaasteita. Opettajankoulutuksen tutkinnonuudistuksen virittämää keskustelua. Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos. Tutkimuksia 279, 113–123. Helsinki: Yliopistopaino.
Sähköinen julkaisu: http://www.helsinki.fi/vokke/english/katsomus.pdf
Salmenkivi, E. 2003. Elämänkatsomustiedon rajoilla. Teoksessa Elo P., Heinlahti K. & Kabata, M. (toim.) Hyvän elämän katsomustieto: Feto ry:n vuosikirja 2003, 32-40. Helsinki: Feto.
Sähköinen julkaisu: http://www.helsinki.fi/vokke/english/katsomus.pdf
Salmenkivi, E. 2007. Elämänkatsomustieto ja sen opetus. Teoksessa Sakaranaho T. & Jämistö A. (toim.) Monikultturisuus ja uudistuva katsomusaineiden opetus. Uskontotiede 11, 83–100. Helsinki. Helsingin yliopiston uskontotieteen laitos.
Salmenkivi E. et al. 2007. Elämänkatsomustiedon kehkeytyminen. Teoksessa Kallioniemi A. & Salmenkivi, E. (toim.) Katsomusopetuksen kehittämishaasteita. Opettajankoulutuksen tutkinnonuudistuksen virittämää keskustelua. Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos. Tutkimuksia 279, 125–162. Helsinki: Yliopistopaino.
Sähköinen julkaisu: http://www.helsinki.fi/vokke/english/katsomus.pdf
Tomperi, T. 2003. Elämänkatsomustiedon identiteetti opetussuunnitelmassa. Teoksessa Elo P., Heinlahti K. & Kabata, M. (toim.) Hyvän elämän katsomustieto: Feto ry:n vuosikirja 2003, 10–31. Helsinki: Feto.
Sähköinen julkaisu: http://apumatti.helsinki.fi > Elämänkatsomustiedon didaktiikan perusosa, LO Ad 4.2. b) > kirjallisuus
Tomperi, T. 2004: Elämänkatsomustiedon tiedetaustasta. Teoksessa Ahonen S. & Siikaniva A. (toim.) Eurooppalainen ulottuvuus – Ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 6.2.2004. Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos. Tutkimuksia 252, 392–408. Helsinki: Yliopistopaino.
Sähköinen julkaisu: http://apumatti.helsinki.fi > Elämänkatsomustiedon didaktiikan perusosa, LO Ad 4.2. b) > kirjallisuus
Laajuus: Op: 3 Ov: 2
Tämän jakson suorittavat vain ne opiskelijat, jotka ovat jo suorittaneet ET-peruskurssin monialaisissa opinnoissaan.), 3 op Teoreettinen filosofia
Tavoitteena on esitellä tieteellisen ajattelun keskeisiä periaatteita, tieteellisen argumentaation rakennetta ja pätevyyden ehtoja, tieteellisen tiedon luonnetta ja tärkeimpiä tieteenfilosofisia koulukuntia. Lisäksi tarkastellaan erityistieteiden filosofisia ja metodologisia perusteita.
Luentokurssin ja siihen liittyvän oheislukemiston loppukuulustelu tai kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä.
Teoreettisen filosofian vastuulla olevat opintojaksot tentitään humanistisen tiedekunnan perus- ja aaineopintojen tenttipäivänä. Ks. lisää: http://www.helsinki.fi/hum/tiedekuntatentit/index.htm
a) Kiikeri M. & Ylikoski P.: Tiede tutkimuskohteena : filosofinen johdatus tieteentutkimukseen ja P. Raatikainen: Ihmistieteet ja filosofia .
b) Klemke E.D., Hollinger R. & Kline A.D. (toim.): Introductory Reading in the Philosophy of Science .
Laajuus: Op: 4 Ov: 2
Vastuuoppiaine: teoreettinen filosofia
Luentokurssin ja siihen liittyvän oheislukemiston loppukuulustelu tai kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä.
Ei luento-opetusta lukuvuonna 2007-2008.
Teoreettisen filosofian vastuulla olevat opintojaksot tentitään humanistisen tiedekunnan perus- ja aineopintojen tenttipäivänä. Ks. lisää: http://www.helsinki.fi/hum/tiedekuntatentit/index.htm
Laajuus: Op: 4 Ov: 2
Vastuulaitos: Uskontotieteen laitos
Opintojakson tavoitteena on uskontotieteen tutkimuskohteiden, peruskäsitteiden sekä teoreettisten lähtökohtien yleistuntemus. Kurssilla tarkastellaan uskontotieteen identiteettiä ja rajoja, uskonnon määrittelyä ja uskontotieteen kytkeytymistä aate- ja oppihistoriaan. Kurssilla perehdytään myös suomalaisen uskontotieteen vaiheisiin ja nykytutkimukseen. Kurssin tavoitteena on antaa valmiuksia soveltaa uskontotieteen näkökulmia kulttuurin ja yhteiskunnan tulkitsemiseen.
Luentokurssi Uskontotieteen perusteet (28t) sekä kirjallisuus.
Uskontotieteen vastuulla olevat opintojaksot tentitään humanistisen tiedekunnan perus- tai aineopintojen tenttipäivänä. Ks. lisää: http://www.helsinki.fi/hum/tiedekuntatentit/index.htm
a) Hyry K. & Pentikäinen J. (toim.): Uskonnot maailmassa, sivut 9-62 ja 487-498
b) Ketola et al.: Näköaloja uskontoon, sivut 11-127 ja 161-195. (218s.)
Laajuus: Op: 5 Ov: 3
Opiskelija: jos suoritat tämän elämänkatsomustiedon opintojakson tiedekuntatentissä, muista aina mainita kuulustelijana Anu Lounela!
Vastuulaitos: Sosiologian laitos/ Sosiaali- ja kulttuuriantropologia
Antropologian peruskäsitteet ja antropologinen näkökulma inhimilliseen kulttuuriin ja yhteiskuntaan.
Lounela Anu
Laajuus: Op: 35
Laajuus: Op: 6 Ov: 3
Vastuulaitos: Uskontotieteen laitos
Opintojakson tavoitteena on maailman uskontoperinteiden perustuntemus. Kurssilla perehdytään uskontojen historiaan, maantieteelliseen jakautumiseen, oppeihin ja käytäntöihin. Tarkastelun kohteena on myös uskontoperinteiden kytkeytyminen kulttuuriin ja yhteiskuntaan.
Luentokurssi Maailman uskontoperinteet (28t) sekä kirjallisuus.
Uskontotieteen vastuulla olevat opintojaksot tentitään humanistisen tiedekunnan perus- tai aineopintojen tenttipäivänä. Ks. lisää: http://www.helsinki.fi/hum/tiedekuntatentit/index.htm
Laajuus: Op: 7 Ov: 4
Opiskelija: jos suoritat tämän elämänkatsomustiedon opintojakson tiedekuntatentissä, muista aina mainita kuulustelijana Anu Lounela!
Vastuulaitos: Sosiologian laitos/ Sosiaali- ja kulttuuriantropologia
1900-luvun antropologian tutkimushistoria; yhteiskunta ja kulttuuri antropologian yleisenä tutkimuskohteena. Opetuksen tavoitteena on tarjota yleinen viitekehys, jonka avulla opiskelija voi mieltää myöhempien opintojaksojen käsittelemät tutkimusalat ja teoriat osaksi antropologiaa.
Kirjatentti sosiaali- ja kulttuuriantropologian tiedekuntatenttipäivinä.
Lounela Anu
Laajuus: Op: 3 Ov: 2
Vastuulaitos: Uskontotieteen laitos
Opintojaksossa tutustutaan Suomen uskonnolliseen kenttään perehtymällä kansanuskoon, kristillisiin perinteisiin ja uskonnolliseen monimuotoistumiseen. Tavoitteena on perinteisten ja uusien uskonnollisten yhteisöjen ajattelun ja toiminnan yleistuntemus. Yhtenä kurssin tavoitteena on harjoittaa opiskelijoita kirjallisessa ilmaisussa.
Lukupiiri Uskontoperinteet Suomessa (14t) sekä kirjallisuus.
Uskontotieteen vastuulla olevat opintojaksot tentitään humanistisen tiedekunnan perus- tai aineopintojen tenttipäivänä. Ks. lisää: http://www.helsinki.fi/hum/tiedekuntatentit/index.htm
Laajuus: Op: 7 Ov: 4
Opiskelija: jos suoritat tämän elämänkatsomustiedon opintojakson tiedekuntatentissä, muista aina mainita kuulustelijana Anu Lounela!
Vastuulaitos: Sosiologian laitos/ Sosiaali- ja kulttuuriantropologia
Kirjallisuustentti sosiaali- ja kulttuuriantropologian tiedekuntatenttipäivinä.
Lounela Anu
Laajuus:
Tieteen- ja teknologiantutkimuksesta voi suorittaa sekä perusopinnot (vähintään 25 opintopistettä) että aineopinnot (vähintään 35 opintopistettä).
Tieteen- ja teknologiantutkimus on nopeasti laajeneva tieteidenvälinen tutkimusala, jonka tutkimuskohteena ovat tiede ja teknologia. Kansainvälisesti tieteen- ja teknologiantutkimusta kutsutaan nimellä Science and Technology Studies (STS).
Opintokokonaisuus koostuu eri laitoksilla järjestettävistä kursseista ja niihin mahdollisesti liittyvistä harjoituksista sekä kirjallisuuskuulusteluista. Opintokokonaisuuden yleisestä opintoneuvonnasta vastaa käytännöllisen filosofian laitos. Yksittäisten luentokurssien opintoneuvonta ja suoritusmerkinnät saadaan asianomaiselta opettajalta.
Kokonaisuusmerkinnät noudetaan käytännöllisen filosofian amanuenssilta Tuula Pietilältä.
HUOM! Tieteen- ja teknologiantutkimuksen opintokokonaisuuteen voi sisällyttää myös muilla Helsingin yliopiston laitoksilla suoritettuja tieteen- ja teknologiantutkimuksen alaan kuuluvia kirjallisuuskuulusteluja. Sopivia opintojaksoja löytyy mm. sosiologian (tutkimusala I, kohta 439), sosiaalipsykologian (oj 402c), Studia Europea -opintokokonaisuuden (SE220a) sekä naistutkimuksen tutkintovaatimuksista. Lisätietoja kirjallisuuskuulustelujen sopivuudesta saat amanuenssi Tuula Pietilältä (tuula.pietila@helsinki.fi).
Laajuus: Op: 25 Ov: 15
Tieteen- ja teknologiantutkimuksen perusopinnot (väh. 25 opintopistettä tai 15 ov) koostuvat seuraavista opinnoista:
Laajuus: Op: 3 - 5 Ov: 2 - 3
Tavoitteena on hyvän ajattelun ja argumentoinnin taitojen harjaannuttaminen. Kurssin painopistealueita ovat tieteellinen argumentaatio ja sen arviointi sekä arvokeskustelu.
Kurssi suoritetaan käytännössä valtiotieteellisen tiedekunnan yhteisten opintojen opintojakson Yhteiskuntatieteet ja argumentointi (3 op) yhteydessä mahdollisesti täydennettynä kurssikirjallisuudella (yht. 5 op), opintojaksolla Kf150 Johdatus logiikkaan (5 op) tai kirjallisuuskuulusteluna syyslukukauden viimeisessä tai huhtikuun tiedekuntatentissä.
Periodit I ja II, pe 9-12 S20A aud 107, FK Janne Hiipakka, 14.9.-14.12.
Harjoitukset:
Ryhmä 1: ma 10-12 S20A sh 303, FK Janne Hiipakka, 24.9. - 10.12.
Ryhmä 2: ti 16-18 S20A sh 303, FK Janne Hiipakka, 25.9. - 11.12.
Ryhmä 3: to 12-14 S20A sh 303, FK Janne Hiipakka, 27.9.-13.12.
Vastuuoppiaine: teoreettinen filosofia
Periodi III, ma ja ke 12-14 S20A aud 107, 14.1.-25.2., tentti 27.2. S20A aud 107, uusinta 19.3. 12-14, S20A aud 107 (II uusinta käytännöllisen filosofian kevään rästitentissä).
Laajuus: Op: 3 Ov: 2
Period IV, lectures April 21-29, on Mon, Tue, Thu and Fri from 12-16 in Unioninkatu 40. Examination May 5 from 12-14 in U40 room 15. Second examination May 15 from 12-14 in U40 room 15, also essays and home work should be submitted by May 15. See the exact place from the daily schedule below.
Lecture 1, Monday 21st of April, 12-16, Unioninkatu 40 (U40) room 15 (3rd floor)
A metaphilosophical introduction
In the first lecture, several styles of philosophical argumentation are discussed. Subsequently, the methodological and foundational problems which analytic philosophy faces are identified. It is argued, firstly, that an adequate normative theory of philosophical thought experiments can solve the most pressing methodological and foundational problems and, secondly, that an adequate descriptive theory of scientific thought experiments is a prerequisite to that end.
Lecture 2, Tuesday 22nd of April, 12-16, Unioninkatu 40 room 6 (3 rd floor)
Thought experiments and causal analysis
In this lecture two kinds of thought experiments are distinguished in terms of the roles they play in singular causal analysis, i.e., contrastive and counterfactual thought experiments. After briefly considering the psychology of contrastive and counterfactual reasoning, a methodology is proposed which allows historians and, for that matter, social scientists, to use these kinds of thought experiments to construct and argue for weighed causal explanations.
Lecture 3, Thursday 24th of April, 12-16, U40 room 15
Thought experiments, theory choice and scientific discovery
As Kuhn’s so-called paradox of thought experiments testifies, it is far from obvious that scientific thought experiments can play a role in theory choice. In this lecture, the debate in philosophy of science will be reviewed and two theories will be developed and defended, i.e., (1) the dual nature theory of thought experiments and (2) the incongruity-resolution theory of the evidential significance of thought experiments. As a bonus, the latter also sheds light on the functions thought experiments can fulfill in scientific discovery.
Lecture 4, Friday 25th of April, 12-16, U40 room 15
Thought experiments and conceptual analysis
In analytic philosophy, thought experiments play a pivotal role in conceptual analysis. In this lecture, various examples will be situated, analyzed and assessed. Subsequently, the basic structure of arguments based on thought experiments will be revealed. Finally, the kinds of support there can be for the premises of such arguments, will be discussed.
Lecture 5, Monday 28th of April, 12-16, U40 room 15
The metaphysics and epistemology of modality
In this lecture, the metaphysical and epistemological underpinnings of the abundant use of thought experiments in analytic philosophy, will be discussed. The focus will be on the kinds of access we have to possibilities. Can we and do we have to trust on our modal intuitions? Or can we conceive of conceivability in such a way that it warrants possibility?
Lecture 6, Tuesday 29th of April, 12-16, U40 room 13 (3rd floor)
A metaphilosophical conclusion
In this lecture the normative theory of philosophical thought experiments, required to solve the most pressing methodological and foundational problems which analytical philosophy faces, will be developed and defended.
Periodi III, ma ja ke 12-14 S20A aud 107, 14.1.-25.2., tentti 27.2. S20A aud 107, uusinta 19.3. 12-14, S20A aud 107 (II uusinta käytännöllisen filosofian kevään rästitentissä).
Käytännöllisen filosofian rästitentissä voidaan suorittaa laitoksen kevätlukukauden 2008 kursseja. Tenttitilaisuudessa voidaan suorittaa myös muita opintojaksoja mikäli niistä on erikseen sovittu kuulustelevan opettajan kanssa.
S20A aud 107 klo 16-19
Laajuus: Op: 5 Ov: 3
Opintojakson tehtävänä on johdatella opiskelija tieteen- ja teknologiantutkimukseen, sen osa-alueisiin ja tieteen- ja teknologiantutkimukselle tyypillisiin kysymyksenasetteluihin.
Luentokurssi loppukuulusteluineen tai kirjallisuuskuulustelu käytännöllisen filosofian tiedekuntatentissä.
Laajuus:
Tieteentutkimuksen perusopinnoissa suoritetaan yhteensä väh. 12 opintopistettä (6 ov) vapaavalintaisesti seuraavilta erityisaloilta.
Aineopinnoissa suoritetaan kolmelta tieteen- ja teknologiantutkimuksen erityisalalta yhteensä vähintään 30 opintopistettä (18 ov).
Opintojaksossa opiskelija perehtyy valitsemiinsa tieteen- ja teknologiantutkimuksen erityisaloihin joko tenttimällä sopimuksen mukaan kirjallisuutta tai osallistumalla soveltuvaan luento-opetukseen. Erikoisaloiksi voi opintojen laajuuden mukaan valita yhden tai useamman tieteen- ja teknologiantutkimuksen osa-alueista. Aineopintojen suorittajan täytyy perehtyä vähintään kolmeen osa-alueeseen, joista vaaditaan yhteensä 30 opintopisteen suoritus
Tarvittava määrä opintopisteitä kootaan osallistumalla luentokursseille tai kirjallisuuskuulusteluihin valtiotieteellisen tiedekunnan tiedekuntatentissä vastuulaitoksen tenttipäivänä. Kirjallisuudesta ja luentokorvaavuuksista sovitaan henkilökohtaisesti erikoistumiskohdan vastuuhenkilön kanssa.
Alakohtien a-f kirjaluettelo sisältää esimerkkejä mahdollisista tenttikirjoista. Myös listan ulkopuolisten kirjojen tenttimisestä voidaan sopia kuulustelijan kanssa.
Periodi I, ti, to 12-14 PR aud XI, prof. Matti Sintonen, 12.9.-19.10. Vastuuoppiaine: teoreettinen filosofia
Kf140
Kurssi korvaa tieteellisen päättelyn osan opintojaksosta Kf250 Tieteellinen päättely ja argumentaatio.
Kurssi on teoreettisen filosofian järjestämä.
Kirjallisuus tentitään käytännöllisen filosofian tiedekuntatentissä.
Seuraava kirjaluettelo sisältää esimerkkejä mahdollisista tenttikirjoista. Myös listan ulkopuolisten kirjojen tenttimisestä voidaan sopia kuulustelijan kanssa.
Intensiivikurssina ma-to päivittäin klo 10-16, paikka ilmoitetaan myöhemmin.
Vastuuoppiaine: teoreettinen filosofia.
Period III or IV, dates and place TBA
Seminar in four sessions Interdisciplinary Encounters is a seminar that deals with a set of major current developments in the social sciences, namely the intensified crossings of disciplinary boundaries. These take place in two directions. Horizontally, there are interactions between social sciences such as economics, sociology, political science, anthropology, and law. These interactions are often rather contested, such as in the case of ‘economics imperialism’, the increasing use of economics-style rational choice explanations in other social sciences. Vertically, social sciences increasingly seek guidance and insight from cognitive and life sciences, such as experimental psychology, neurobiology and evolutionary theory. Major debates accompany these developments as well.
These developments and debates provide juicy raw materials for philosophical scrutiny, and they also call for analyses from the point of view of social studies of science. Such analyses are likely to be of help in organising interdisciplinary practice and debate in the social and other sciences. They deal with issues of relations between disciplines, theories, and explanations such as: whether, how and on what grounds scientists are advised to pay attention to what happens in neighbouring disciplines; how, by way of what kinds of mechanisms, ideas are transferred across disciplinary boundaries; whether one theory or discipline is powerful enough to provide explanations that unify the phenomena and the fields that study them; or whether there is a case for pluralism and complementary coexistence among the theories.
Such issues and others will be discussed in four sessions, based on representative readings. The seminar, to be continued next year, is connected to the recently launched Academy of Finland project TINT (www.helsinki.fi/filosofia/tint). It thus also serves to explore possibilities of collaboration with participants. Please contact the instructor so as to let him know that you plan to participate.
Kirjallisuus tentitään käytännöllisen filosofian tiedekuntatentissä.
Seuraava kirjaluettelo sisältää esimerkkejä mahdollisista tenttikirjoista. Myös listan ulkopuolisten kirjojen tenttimisestä voidaan sopia kuulustelijan kanssa.
Kirjallisuus tentitään käytännöllisen filosofian tiedekuntatentissä.
Seuraava kirjaluettelo sisältää esimerkkejä mahdollisista tenttikirjoista. Myös listan ulkopuolisten kirjojen tenttimisestä voidaan sopia kuulustelijan kanssa.
Tentitään käyttäytymistieteellisen tiedekunnan tenttipäivinä - ks. lisää: http://www.helsinki.fi/behav/opiskelu/tiedekuntatentit.htm
Professori Reijo Miettinen
Seuraava kirjaluettelo sisältää esimerkkejä mahdollisista tenttikirjoista. Myös listan ulkopuolisten kirjojen tenttimisestä voidaan sopia kuulustelijan kanssa.
Tentitään sosiologian laitoksen tdk-tentissä.
Seuraava kirjaluettelo sisältää esimerkkejä mahdollisista tenttikirjoista. Myös listan ulkopuolisten kirjojen tenttimisestä voidaan sopia kuulustelijan kanssa.
Tue and Thu 16-18 U40 room 15
Tentitään sosiologian laitoksen tdk-tentissä.
Seuraava kirjaluettelo sisältää esimerkkejä mahdollisista tenttikirjoista. Myös listan ulkopuolisten kirjojen tenttimisestä voidaan sopia kuulustelijan kanssa.
Laajuus: Op: 35 Ov: 21
Perus- (25 op) ja aineopinnot (35 op) yhteensä väh. 60 op/36 ov
Professori Raimo Tuomela
Laajuus: Op: 4+1 Ov: 3
Vastuulaitos: Käytännöllisen filosofian laitos
Tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiudet tieteellisen esityksen laatimiseen, lähdekirjallisuuden itsenäiseen käyttöön ja kriittiseen arviointiin. Proseminaarissa opiskelija perehtyy johonkin tieteen- ja teknologiantutkimuksen osa-alueeseen valmistelemalla proseminaariesitelmän aiheesta. Opiskelijan on myös osallistuttava muiden seminaarilaisten töiden käsittelyyn.
Opintojakson yhteydessä suoritetaan myös Filosofian metodiopinnot, 1op, tenttimällä alla mainittu kirjallisuus.
Osallistuminen yhden lukukauden proseminaariin esitelmineen sekä kirjallisuuskuulustelu tiedekuntatentissä. Tieteen- ja teknologiantutkimuksen proseminaari suoritetaan käytännöllisen filosofian proseminaarien yhteydessä siten, että opiskelija kirjoittaa 2-3 sivua pidemmän esseen kuin käytännöllisen filosofian pääaineopiskelijat (joille proseminaari on 3 op).
Professori Raimo Tuomela
Jatko-opinnot voidaan suorittaa joko käytännöllisen filosofian laitoksen yleisten tutkintovaatimusten mukaan tai filosofian valtakunnallisen tutkijakoulun tutkintovaatimusten mukaisesti. Filosofian tutkijakoulu on valtakunnallinen suomalaisten filosofian laitosten ja yksiköiden yhteistyöhanke, jonka puitteissa opiskelijat perehtyvät syvällisesti filosofian eri osa-alueisiin ja suorittavat tohtorin tutkinnon neljän vuoden kuluessa. Tutkielmien ohjaus ja opetus järjestetään korkeakoulujen välisenä yhteistyönä. Lisätietoja saa amanuenssilta sekä tutkijakoulun sihteeriltä.
Jatkokoulukseksi sopivat laitoksen järjestämät erikoiskurssit sopimuksen mukaan, sekä pakollisina opintoina vaadittavat seminaarit:
Käytännöllisen filosofian laitoksen yleiset jatko-opintojen tutkintovaatimukset:
1) Osallistuminen Kf410 Jatkokoulutusseminaareihin, 5 op (3 ov, 71081), kolmen lukukauden ajan, yhteensä 15 opintopistettä.
2) Kf420 Jatkotutkintokuulustelu (71082) väitöskirjan tai lisensiaatintutkimuksen aiheesta. Kuulustelussa edellytetään teosten perusteellista hallitsemista. Vastaavien luentojen suorittamista voidaan sopimuksen mukaan käyttää osasuorituksena.
3) Kf430 Käytännöllisen filosofian jatko-opintoja ja näitä tukevia muita opintoja (71083) aineen professorin hyväksymän opintosuunnitelman mukaisesti siten, että kohtien 1-3 opinnot ovat yhteensä vähintään 60 opintopistettä.
4) Väitöskirja.
Professori Raimo Tuomela
Intermediate studies
English speaking students in advanced or post-graduate level of philosophy.
The aim of the seminar is to familiarize the student with the practices of scientific discussion and philosophical writing. The work undertaken in advanced seminars is intended to support the writing of the Master’s thesis or dissertation.
Active participation in seminar work during the term. Each student writes a seminar essay (5000 -6000 words) and acts as an opponent.
Seminar in English for advanced and post-graduate Social and moral philosophy students, first meeting Tuesday January 15 4 pm S20A sr 222, then Tuesdays 16-20 S20A sr 222 March 11 - April 8 (no meeting on March 25) .
The aim of the seminar is to familiarize the student with the practices of scientific discussion and philosophical writing. The work undertaken in advanced seminars is intended to support the writing of the Master’s thesis / the dissertation (in post-graduate seminar).
Time-table:
Active participation in seminar work during the term. Each student writes a seminar essay (5000 -6000 words) and acts as an opponent.
Syventävien ja jatko-opintojen suomenkielinen seminaari kokoontuu professori Airaksisen johdolla ti ja to 16-20 S20A kok 244 29.1.-14.2. Seminaarin järjestäytymiskokous on 18.12.2007 klo 13-15 S20A kok 244.
Syventävien ja jatko-opintojen englanninkielinen seminaari kokoontuu yliopistonlehtori Heta Gyllingin johdolla ti 16-20 S20A sh 222, 11.3. alkaen. Seminaarin järjestäytymiskokous on 15.1.2008 klo 16 S20A sh 222. Englanninkieliseen seminaariin voivat osallistua ulkomaisten opiskelijoiden lisäksi suomalaiset opiskelijat, jotka haluavat suorittaa seminaarin englanninkielisenä. Englanninkieliseen seminaariin ilmoittaudutaan sivulta http://www.valt.helsinki.fi/opas2007/kfil/KeKf340/
Loppukevään ylimääräinen graduseminaari, vetäjänä dos. Arto Siitonen. Seminaari kokoontuu ensimmäisen kerran 29.2. klo 10-12 S20A sh 303. Kokoontumisessa sovitaan kevään seminaarin kokoontumisaikataulu.
Aineopinnot, Kf310 Tutkimussuunnitelmaseminaari
Pro gradu -tutkielmaansa valmistelevat opiskelijat.
Seminaarissa esitetään pro gradu- tai jatkotutkimuksen aihepiiristä laadittu esitelmä.
Seminaareihin on ilmoittauduttava laitoksen toimistosta tai laitoksen Alma-sivulta saatavalla lomakkeella ti 4.9. mennessä, http://alma.helsinki.fi/doclink/72363
Professori Airaksisen ryhmä on suomenkielinen ja yliopistonlehtori Gyllingin ryhmä englanninkielinen. Englanninkieliseen seminaariin voivat osallistua ulkomaisten opiskelijoiden lisäksi suomalaiset opiskelijat, jotka haluavat suorittaa seminaarin englanninkielisenä.
Seminaarien yhteinen järjestäytymiskokous on ti 18.9. klo 13-15 S20A sh 244, huomaa muuttunut aika (molemmat ryhmät).
Ryhmät:
Seminaarissa esitetään pro gradu- tai jatkotutkimuksen aihepiiristä laadittu esitelmä.
Perioder III+IV: må 12-14, Aud V.
Ansvarläröämnet: filosofi (hum.)
INSTRUCTOR: Dr. Catalin Avramescu. Lecturer in the Political Science Department (University of Bucharest); teaches History of Political Ideas and Political Philosophy. Former Fellow of the Netherlands Institute for Advanced Study in the Humanities and Social Science, Clark Library/Center for 17th and 18th Century Studies (UCLA), Institute for Advanced Study in the Humanities (University of Edinburgh). Mellon Fellow of Herzog August Bibliothek, Lise Meitner Research Fellow (Institut für Geschichte, Vienna) and Marie Curie Research Fellow (Università degli studi di Ferrara). Latest book: The Cruel Philosopher. A History of Cannibalism (Bucharest 2003; forthcoming at Princeton University Press).
PERSONAL WEBPAGE: web.mac.com/avramescu
Periodically in December 17-21 each day from 10 to 12 and 13 to 15 in Department seminar room S20A sh 222.
Doctoral and MA students
COURSE DESCRIPTION: This is a course on selected topics related to ideas and arguments on death and punishment in ethics and political theory in the modern age. These were crucial issues in political and moral debates, in the context of the debates such as those on the extent of legitimate political power.
TEXTS: Most of the works of the authors we discuss are available in the Department's library. Many facsimile texts could be found at Gallica virtual library: www.bnf.fr
SCHEDULE & REQUIREMENTS: The intensive course will span over five days, four hours daily, each divided in two two-hour units. It is open to all students in Philosophy, especially advanced. The texts are generally available in English, though knowledge of French and/or Latin would be an advantage.
Day 1 - December 17: Narratives of Death
1. The Philosophical Literature of Consolation Consolation literature is today considered a minor genre. It used to be, though, a major field of practical philosophy, concerned with the examining and correcting of the reaction of the individual facing death or misfortune. We will first review Classical texts (Seneca, Boethius) and then move to consider Rousseau's Reveries as a modern example of consolation.
2. The Theory of Inquiétude Theories of mind and behaviour of the early modern age identified an affect of unique importance. French moralists named it inquiétude, while English authors preferred to call it uneasiness. In most variants, it was analysed as a background feeling or internal movement, spurred by the presence of death or nothingness. We follow the theory of inquiétude and ennui from Pascal and Locke to the French Enlightenment.
Day 2 - December 18: Rights of Death
1. Burial and Dissection The treatment of the cadaver was a major issue in both penal theory and Natural Law theories of the modern age. We examine first the response of modern German jurists to an age-old dilemma and then reveal the evolution towards a more utilitarian approach to the question of status of the dead.
2. Sovereignty and the Soul The legal doctrine of sovereignty, in Bodin, is one that considers capital punishment as essential. Questions were raised, however, as to the extent of this power of the sovereign. Does it complement or reflect God's power? The introduction of mortalist arguments by Hobbes will mark, we will argue, a breaking point in the theory of punishment.
Day 3 - December 19: Necessary Evil
1. A Hierarchy of Cruelty Classical authors such as Xenophon postulated a correspondence between the punishment administered by the authorities and the character of the political regime. We will argue that this connection was preserved in the texts of the early modern age and will serve as a background of the discussion on the opportunity and significance of modes of punishment.
2. Death by Numbers Speculations on the evolution of population and its importance for the body politic form an essential part of modern political thought. We will examine the theories postulating a catastrophic development spelling the end of the state, from the 17th century fears of unchecked growth to the sophisticated arguments of Malthus.
Day 4 - December 20: Punishment (I)
1. Rituals of Torture The (politicised) travel literature in the New World often refers to a shocking ritual of torture. We will uncover the Classical origins of these descriptions and we will advance an explanation of the persistence of this topic until the late 18th century, in authors like Adam Smith.
2. A Calculus of Pain. In the 18th century, a new justification of punishment emerges. Radically opposed to classical arguments, utilitarianism advances a different understanding of the technology and the purpose of punishment. We will focus on Beccaria and on the defence of capital punishment in John Stuart Mill.
Day 5 - December 21: Punishment (II)
1. War on Beggars From the 17th century, the authorities and the moralists discover an imminent danger that threatens the foundations of the state. Vagabonds, paupers, beggars - these are all the target of a new repressive set of measures. We will analyse a little known group of texts from 18th century France, the "treatises against beggary".
2. The Worm of Conscience "Punishment" often means self-inflicted pain. In the wake of their Classical and Medieval predecessors, the French moralists of the 17th and 18th centuries, from La Rochefoucauld to Chamfort, expose the inner dimension of suffering.
Bibliography
A. Primary texts
B. Secondary literature
Periodically in early May. More information available in March.
Tue 2-4 pm P728
Research seminar on Ancient to Early Modern philosophical theories of the mind, its actitivies, its passions and its relationship to body. The seminar is arranged by the members of the History of Mind Centre of Excellence Research Programme. It is open for researchers and students interested in the area, but does not give students credits. Please contact Vili Lähteenmäki (lahvili@cc.jyu.fi) to receive papers in advance.
Periodi IV, ti 16-20 S20A sh 244; Prof. Timo Airaksinen ja vierailevat luennoitsijat:
Kf320, Kf330f
Kurssilla perehdytään Tuomo Ahon suomennokseen Hobbesin Leviathanista (Leviathan, eli, Kirkollisen ja valtiollisen yhteiskunnan aines, muoto ja valta / Thomas Hobbes ; suomentanut Tuomo Aho, Tampere : Vastapaino , 1999). Osallistujia pyydetään tutustumaan kirjaan alustavasti jo ennen kurssin alkua. Ota kirja mukaan seminaariin (suomennos tai engl. versio)!
5 opintopisteen suoritus edellyttää aktiivista osallistumista keskusteluun, lyhyttä alustusta kirjan luvusta (alustukset sovitaan kurssin alussa) sekä loppuesseetä.
Periodically 4.2.-8.2. each day 14-18. Place: Mon, Wed, Thu and Fri S20A sr 303, Tue S20A lr 334d
This course covers the philosophical, theoretical and cultural foundations of human rights as well as wider political and legal international perspectives and different generations of human rights. The lectures critically discuss the liberal theories of human rights and their critics both historically and in the present time. The course examines some of the philosophical foundations of modern notions of rights by looking specifically at the Natural Rights theorists of the seventeenth century. We will discuss various conceptions within this tradition, and examine in more detail what is understood by the notions “State of Nature”, “Natural Law” and “Natural Rights” and "the Social Contract" and their Utilitarian and Marxist critique. We will be assessing the validity of various philosophical and cultural justifications for and critique of human rights. We will also question how the philosophical, political and cultural disputes over the origins of human rights are related to the current issues of global justice. In relation to this Asian, African and Islamic critiques of and approaches to human rights will be explored as well as the rights of key groups of minorities, women and children. Main international human rights instruments will be also introduced and their prospects and problems discussed.
MODULE SUMMARY:
For more information, see the course description on http://www.helsinki.fi/filosofia/k2008/Hellsten%2dHumanRights.doc
Participation in discussion during the lectures and essay (2500-4500 words).
Period IV, periodically March 26-28, 4 hours each day (two sessions / day), each day 12-16, in Unioninkatu 37, seminar room 2.
The course will focus on major themes in the second of Kant's three Critiques, the Critique of Practical Reason (1788), e.g. the nature of moral consciousness (the ‘fact of reason’), the justification of morality, ‘deontology’ (‘good’ and ‘right’), Kant's theory of ‘respect for the law’ as the motive of moral action and his reconciliation of freedom and determinism. It would be good if students were familiar with the basics of Kantian ethics, epistemology and metaphysics (i.e. the Groundwork of the Metaphysics of Morals and the Critique of Pure Reason).
Session 1: Kant’s Critique of Practical Reason. Why did Kant come to think that a ‘critique’ of practical reason was needed? How is the project of the second Critique related to hat of the Groundwork and the first Critique? (read V 3–16)
Session 2: The derivation of the moral law (V 19–33)
Session 3: What is the significance of the ‘fact of reason’? In which sense can it replace a critical justification or ‘deduction’ of the moral law? (V 42–50)
Session 4: What is the ‘object of practical reason’? (V 57–71)
Session 5: How does Kant conceive of moral motivation? (V 71–89)
Session 6: Kant’s reconciliation of freewill and natural determinism (V 89–106)
Course text:
Secondary Literature:
Periodit III+IV, tarkemmat tiedot ilmoitetaan myöhemmin.
Vastuuoppiaine: teoreettinen filosofia
HUOM! Oikeustieteellisen kurssi.
Ilmoittaudu sähköpostitse luennoitsijalle (mielellään 15.1. mennessä, mikäli mahdollista): jurentto@utu.fi
Jatkokoulutus- ja harjoitusseminaari LAKI VIISASTEN JA VIISASTELIJAIN SILMIN jatkuu kevätlukukaudella 2008. Kevätkauden ensimmäinen kokoontuminen on keskiviikkona, tammikuun 16. päivänä klo 16-20 oikeustieteellisen tiedekunnan tiedekuntahuoneessa. Otamme silloin vastaan uusia osanottajia ja yritämme sopia kevätlukukauden aikataulusta ja alustuksista.
Kokoonnumme noin kerran kuussa (mutta useammin, jos tarvetta ilmenee) ja yleensä keskiviikkoisin klo 16 alkaen, ellemme toisin sovi. Nyt mukaan tulevat voivat tarpeen mukaan jatkaa seminaarissa ensi syksynä.
Tammikuun tapaamiseen on luvassa alustukset Beccariasta ja Adam Smithistä. Keväämmällä jatkamme oikeus- ja valtiofilosofisen itseymmärryksemme rakentamista perehtymällä lisää valistuksen ajan hämäriin oppeihin. Viimeistään syksyllä siirrymme myöhäisvalistukseen, valistuksenvastaiseen reaktioon, romantiikkaan ja, jos uskalluksemme riittää, 1800-luvun alkupuolen saksalaiseen hengenfilosofiaan.
Uudet ja vanhat osanottajat ovat tervetulleita viisastelevaan joukkoomme. Jos siis olet kiinnostunut valistusajan oppien paremmasta ymmärtämisestä, saavu in corpore yllä mainittuun tilaisuuteen tai ilmoittaudu sähköpostitse allekirjoittaneeelle (tammikuun 15. päivään mennessä, jos haluat varmistaa itselleesi alustusvuoron ennen syksyä).
Kaipaamme erityisen kipeästi joukkomme täydennykseksi henkilöitä, jotka olisivat kiinnostuneita Gianbattista Vicosta, Ranskan 1700-luvun filosofeista taikka Skotlannin tai Saksan valistuksesta.
J.-P. Rentto oikeusfilosofian dosentti Harjukatu 3b 20540 Turku
Period IV, April 7-28, Mon 16-18 in Main Building, lecture room 10.
Organizer: Research Collequium
Enrol: http://oodi-www.it.helsinki.fi/hy/opettaptied.jsp?html=1&Tunniste=107544&AlkPvm=07.04.2008&Kieli=e
John Rawls (1921–2002), a highly influential Harvard philosopher, updated the traditional doctrine of social contract in his A Theory of Justice (1971) and paved the way for further political thought in the contexts of liberal democratic societies as well as internationally. The lectures on Rawls, Rights, and Responsibilities provide perspectives inspired both by Rawls’s inheritance and the socio-political challenges of the early 21st century. Professor Rex Martin from the University of Kansas, a distinguished author on Rawls and contemporary political ethics, opens up with a presentation entitled Rawls’s Idea of Human Rights Revisited. Subsequent lectures by Juha Sihvola and Heikki Patomäki from the Helsinki Collegium for Advanced Studies as well as Kristina Rolin and Jukka Mäkinen (joint lecture) from the Helsinki School of Economics discuss themes ranging from respect and religion to property rights and business ethics. Ville Päivänsalo (Dept. of Systematic Theology) and Kari Saastamoinen (Renvall Institute) continue on responsibilities and the theme of the lectures in general.
The lectures are co-organized by the Helsinki Collegium for Advanced Studies (contacts: maria.soukkio@helsinki.fi) and the Department of Systematic Theology, University of Helsinki (contacts: ville.paivansalo@helsinki.fi). See the full program of the lectures: http://www.helsinki.fi/teol/steol/opiskelu/Rawls,_Rights,_Resp_program_HY1%5B1%5D.pdf
The students of the Department of Social and Moral Philosophy can earn 2 study points by writing an essay based on the lectures and two books (or substantial parts of the books). One of the books should be written by Rawls and the other by Martha Nussbaum or any of the lecturers of the course. The essay can be written in English or Finnish. Please contact Ville Päivänsalo for further guidelines as well as for the information on separate Seminar on Rawls at the Helsinki Collegium, seminar room 136, 2–23 April and 7–14 May, Wed, 10-12, program http://www.helsinki.fi/teol/steol/opiskelu/Seminar_on_Rawls_program_HYvari_4%5B1%5D.pdf
Periodi II: ma 14-16 S20A sh 303 ja ke 14-16 S20A ls 334D. Tentti 12.12., I uusinta ilmoitetaan myöhemmin, toinen uusinta käytännöllisen filosofian rästitentissä.
Kurssin oheiskirjallisuus:
Tarkempi kurssikuvaus saatavissa myöhemmin.
Period III, Wed 12-14 S20A lr 334d, and Thu 12-14 U40 lr 14, 16.1.-27.2., examination 28.2., second examination 6.3. 12-14 in S20A sr 303. Third examination option in 28.5. 16-19 S20A sud 107 (separate enrolment).
The course is intended for students in political philosophy and related subjects on an intermediate and advanced level. The course consists of lectures, readings of related texts, discussions and a final essay on an agreed upon subject.
For more information, see: http://www.helsinki.fi/filosofia/k2008/Klockars.htm
Periodically in May 5-9, from 9.15 to 15 with one-hour lunch break in S20A sh 244.
Course Summary:
This course is a five-day intensive seminar on the work of Alasdair MacIntyre. We will focus on his most influential books – After Virtue, Whose Justice? Which Rationality?, and Three Rival Versions of Moral Enquiry – to evaluate the place of history in ethics, the role of the virtues in moral adjudication, and the nature of rationality. We will ask, as he does in the beginning of After Virtue, “Was twentieth-century ethics in a crisis?”, and then examine his answer and his solutions. We will examine his assertions that human rationality is more fluid in nature than is usually acknowledged, that moral claims are only possible within the confines of a tradition, and that even modes of academic presentation are bound-up in the presumptions of a philosopher's school of thought.
In addition to the ethical questions, this seminar will give us the opportunity to examine the way that the history of philosophy is thought about and taught. Is there an over-arching narrative to the progression of philosophy, and if so, are there more than one? Can one focus, as MacIntyre does, on the “broad strokes,” or is most philosophical work the product of detailed textual analysis as is usually supposed? Finally, is modern liberalism bankrupt, as MacIntyre seems to suggest, or is he simply postulating a different version of the same pluralisms.
Reading and Topic Schedule (please read pages by the date listed):
Students will be expected to have read Chapters 1-6 of After Virtue beforehand (Note that the text is available also in Finnish). They are also strongly suggested to familiarise themselves with MacIntyre's A Short History of Ethics.
Monday: Read: After Virtue, pp. 1 – 78.
Topics:
Tuesday: Read: After Virtue, pp. 79 - 203.
Topics:
Wednesday: Read: After Virtue, pp. 204 – end.
Topics:
Thursday: Read: Whose Justice? Which Rationality?, pp. 1 – 11, 164 – 182, 326 – end.
Topics:
Friday: Three Rival Versions of Moral Enquiry, pp. 1 – 57, 170 – end
Topics:
A note to students:
This is an intensive class, and we are reading an extraordinary amount of material, in English, in a very short period of time. Students must be committed to the project. You will be expected to come to class with specific questions to foster discussion, and to participate actively throughout the day. Given that the reading load is so heavy, it is best to plan on having no time for other academic endeavors the week of the seminar. You will be focused only on course assignments.
Daily Assignment:
Each day, students are expected to come prepared with four written questions, two of which are textual in nature and two of which address themes of interest or confusion. The goal of these questions is to highlight interesting ideas that are worth spending time on, as well as to inspire discussion in the seminar. My hope is that students will engage with one another vigorously.
Required books:
Recommended secondary sources:
For further inquiries, please do not hesitate to contact the assistant teacher, Dr Juhana Lemetti, juhana.lemetti@helsinki.fi
Period I, Wed 14-18 S20A kok 244
In this seminar the cooperation will be analyzed discussed in various contexts, especially in the case of collective action dilemmas and group contexts. The seminar starts by a presentation of philosophical and conceptual accounts of cooperation. Thus, I will present my own account of cooperation (see Tuomela: The Philosophy of Sociality: The Shared Point of View, Oxford University Press, 2007). The seminar participants are expected to participate by presenting the philosophical accounts by Bratman, McMahon, Searle, and Heath. Also game-theoretical views will be covered (by means of the recent textbook by Hargreaves Heap and Varoufakis or other works, depending on the participants’ interests and level of knowledge). The evolutionary aspects will concentrate on the cultural evolution of cooperation, especially the account by Richerson and Boyd.
The seminar will meet on Wednesdays at 14.15-17.30 in Siltavuorenpenger 20 A, room 244. The first session will be on Wednesday 5.9. and the last one on 19.10. Passing the seminar requires writing an acceptable term paper.
The course is cancelled.
Period IV, Wed 14-18 S20R meeting room 435, note! no meeting on March 26.
SEMINAR ON SOCIAL INSTITUTIONS (March 12 – April 23, 2008), Wednesdays 14-18 h.)
A central part of the social world is an artifact, viz. a product of collective human activities, and is thus institutional in a broad sense. What does this involve from a conceptual and metaphysical point of view? In this seminar I will give some lectures in which this question will be answered in a terms of an account based on collective acceptance. The main focus will be on social institutions. I will also discuss Searle’s by now famous account of social institutions. The rest of the seminar will consist of the participants’ presentations of recent papers by other philosophers on the topic of the seminar.
Recommended literature:
Period III or IV, dates and place TBA
Seminar in four sessions Interdisciplinary Encounters is a seminar that deals with a set of major current developments in the social sciences, namely the intensified crossings of disciplinary boundaries. These take place in two directions. Horizontally, there are interactions between social sciences such as economics, sociology, political science, anthropology, and law. These interactions are often rather contested, such as in the case of ‘economics imperialism’, the increasing use of economics-style rational choice explanations in other social sciences. Vertically, social sciences increasingly seek guidance and insight from cognitive and life sciences, such as experimental psychology, neurobiology and evolutionary theory. Major debates accompany these developments as well.
These developments and debates provide juicy raw materials for philosophical scrutiny, and they also call for analyses from the point of view of social studies of science. Such analyses are likely to be of help in organising interdisciplinary practice and debate in the social and other sciences. They deal with issues of relations between disciplines, theories, and explanations such as: whether, how and on what grounds scientists are advised to pay attention to what happens in neighbouring disciplines; how, by way of what kinds of mechanisms, ideas are transferred across disciplinary boundaries; whether one theory or discipline is powerful enough to provide explanations that unify the phenomena and the fields that study them; or whether there is a case for pluralism and complementary coexistence among the theories.
Such issues and others will be discussed in four sessions, based on representative readings. The seminar, to be continued next year, is connected to the recently launched Academy of Finland project TINT (www.helsinki.fi/filosofia/tint). It thus also serves to explore possibilities of collaboration with participants. Please contact the instructor so as to let him know that you plan to participate.
Periodi III, ma ja ti 10-12 S20A sh 303.
Vastuuoppilaitos: teoreettinen filosofia
Sopimuksen mukaan.